新教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。二、教材分析：本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。第三部分認(rèn)識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。已有知識、經(jīng)驗：由于各種條件的限制，大部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。五、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。七、主要教學(xué)活動類型： 搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會八、主要導(dǎo)學(xué)方法：探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法九、教學(xué)進(jìn)度：周日期內(nèi)容9．3—9．7始業(yè)教育種子發(fā)芽實驗（一）機動9．10—9．14種子發(fā)芽實驗（二）觀察綠豆芽的生長蚯蚓的選擇9．17—9．21 食物鏈和食物網(wǎng)做一個生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶9．24—9．28維護(hù)生態(tài)平衡機動10．1—10．5國慶節(jié)假期10．8—10．12機動光和影陽光下的影子10．15—10．19光是怎樣傳播的 光的反射光與熱10．22—10．26 怎樣得到更多的光和熱做個太陽能熱水器機動10．29—11．2評價我們的太陽能熱水器機動11．5—11．9 地球表面的地形 地球內(nèi)部運動引起的地形變化 堅硬的巖石會改變模樣嗎11．12—11．16土壤中有什么雨水對土地的侵蝕什么樣的土地容易被侵蝕11．19—11．23河流對土地的作用 減少對土地的侵蝕機動11．26—11．30機動12．3—12．7我們的小纜車用橡皮筋作動力 像火箭那樣驅(qū)動小車12．10—12．14 測量力的大小 運動與摩擦力 滑動與滾動12．17—12．21 運動與設(shè)計12．24—12．28機動12．31—1．4復(fù)習(xí)1．7—1．11復(fù)習(xí)1．14—1．18 復(fù)習(xí)1．21—1．25期末檢測設(shè)計制作小賽車 機動第五篇：新教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊知識點最新整理小學(xué)三年級科學(xué)上冊知識要點第一單元d]rSjs0一、我看到了什么`Q7s當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。F]H＼LH三、大樹和小草。g~P1b4k4H木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹sch草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。)。 V+K+C＼五、植物的葉9Oh六、^K]1樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。u|8%uP七、植物發(fā)生了什么變化[Y＼＇0:,春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。 (＇scamp。[z:D＼＇＇A2植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。vu*yw3KU二、UW,K{I?蝸牛ea1。3os,|XBd Jr蝸?？扛棺闩佬?。q`BXI_9H?q7蝸牛用氣孔進(jìn)行呼吸。ps^o[qnsG_}e/Hi我們用手等碰觸蚯蚓時，蚯蚓身體會收縮。L?fH7|?T%ax![1螞蟻喜歡吃白糖、面包屑等甜食。如果我們用手劃過螞蟻的行進(jìn)隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。.$＼y1nC6c（7“ukOl!knfQrgb2金魚不斷地喝水，會脹破肚子嗎？3kH7＼e$DDh!2答：不會。mC_thqI$d1{)92動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。ABmj{*ig（vx|*“|我們周圍的常見材料有（木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、陶瓷、橡膠）等。＇“9?C$/?CVDO硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下（劃痕）。Anro比較韌性P_Ge 87zuxd61物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。[氣泡圖]＼a8Q{MMvmG{83%s1觀察生活中塑料制品，能夠分析它們利用了塑料的什么性質(zhì)。[QBmM“rCk6u*1木頭、紙、金屬和塑料四種材料中：紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料和金屬最弱。_2木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。iy0?}s＼ /zTgu(BE。|/vpZ(＇~[92sX0水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。T%~n8=eb2二、水和食用油的比較l`ag9FM0ZxH~]水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。}:9n1量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。fA u*]r*57!r＇1空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。p|P+0o0R十四、=e~qBV)六、空氣占據(jù)空間嗎}yE :(+Oy。e1空氣可以被（壓縮
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