教案氓-預覽頁
【正文】 負心漢子，她只有“老使我怨”的 痛苦（板書）與 哀傷（板書）。明確：順著情節(jié)線索：“戀愛→婚變→決絕”，情感線索：“熱烈→冷卻→冰凍”的軌跡發(fā)展變化?！凹盃栙衫?，老使我怨”，“怨”（板書）字是感情發(fā)展的必然結果，是事態(tài)演變帶來的悲劇，是女主人公心靈痛苦的凝結，也是詩眼（板書）。誦讀時，要體現(xiàn)出音調(diào)的和諧美、內(nèi)容的充實美、作者與讀者的情調(diào)美?！凹纫姀完P，載笑載言”，單純、天真、善良?！百砼d夜寐，（成語）靡有朝矣”勤勞可愛，令人敬佩。詩歌當中的對比手法。請一位同學根據(jù)上節(jié)課的翻譯概述這篇文章講了一個什么樣的故事？明確：詩歌講述了一位古代女子回憶自己與氓從熱戀到成婚再到婚變最后決絕的過程。每個人都有自己的感情線每一條感情線都通往心園 每一座心園都有多彩的故事每一個故事都說著苦與甜每個人都有自己的幸運星每一刻幸運星都掛在藍天每一片藍天都有陰晴的變幻每一次變幻都像那夢一般 有的人不能等 有的事古難全有的心太脆弱 有的情如云煙學會放棄吧我的朋友痛過之后明天的路不很遠不要苦戀為往事而纏綿不要苦戀為絕情而自憐也許錯過了太陽星光正燦爛也許失去了春天秋天更明艷今天就讓我們一起回到2500年前，用心去聆聽一位癡情女子的心聲，看看在情感的世界里，面對痛苦和不幸，她是否做到了不再苦戀，她的命運究竟如何？二、幻燈片教學重點三、檢查預習情況。除了這些表露情感的詞語，還有那些敘述突出了女子的特點？ “子無良媒”到“秋以為期” 明確：女子先言“子無良媒”，是出于對“禮”的一種遵從，古禮認為女子嫁人，須有父母之命，媒妁之言，如不然則父母國人皆“賤”之，后又言“秋以為期”，說明女子沖破了“禮”的束縛，勇敢地與“氓”私訂終身。女子處境：丈夫遺棄，兄長譏笑，孤獨無依。歐陽修《蝶戀花》：庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。（等待、忍耐）看來，還是孔子說得好啊，“過猶不及”，愛情也一樣，接下來看看最后一章，看看女主人公對這個薄情的丈夫是不是乞求？有沒有凄凄慘慘凄凄？何處看出，反映出她性格哪方面？“淇則有岸，隰則有泮”在這里有什么作用？暗含什么意思？（討論）明確：一方面說自己的愁思，另一方面也表明自己的態(tài)度，對男子的忍耐也有極限，決定要決絕地分手，“反是不思，亦已焉哉！”反映出她剛毅不屈，對丈夫遺棄毅然離去，這一段的感情基調(diào)應該是清醒、剛烈的。女之耽兮，不可說也?！哆^秦論》稱陳涉：“然而陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。其二：以求婚時兩人的社會地位和處境來看，氓僅是一個小商販，中國是一個農(nóng)業(yè)國，歷來有重農(nóng)賤商的傳統(tǒng)觀念，所以氓的社會地位是很低下的，姑娘正是基于堅貞的愛情沖破各種阻撓，方才和心上人結成姻緣。）漸次解體，商人獲得一定程度的自由，圖利甚多。氓得到妻子不薄的嫁資（以而車來，以我賄遷），由此我們可以推斷他為以后發(fā)展成富商打下了基礎，有了錢，買個官職來提高社會地位是輕而易舉之事，各種形式的賣官鬻爵從古至今都是屢見不鮮。教學重難點：體會作品中人物的情感變化。一讀詩歌，讀準字音和節(jié)奏。四言詩每句一般讀成“二二”節(jié)拍，如“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”。（3）以小組為單位，交流討論自己的問題，小組不能解決的問題寫下來。思考：1.《氓》以誰的口吻講述了一個怎樣的故事？？小組交流討論，發(fā)言。思考：請結合具體的詩句分析女主人公是怎樣一個形象？（提示：抓住各個階段女子的行為和心理）學生分成三大組，分別討論“戀愛”“婚變”“決絕”三個階段?；樽兒蟆逍选⒗碇?、堅強、剛烈?！边\用了什么表現(xiàn)手法？文中還有哪些文句運用了此種手法，找出來，并說明這種手法的好處。比： 喻體本體桑女子其黃而隕女子年長色衰“桑之未落，其葉沃若。全詩塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象。（提示：對情境展開想象）第五篇：氓教案《氓》教案一、教學目標二、教學重、難點：分析把握詩歌中的人物形象。愛美之心人皆有之，而女子自古以來都是美的化身，《紅樓夢》里曹雪芹就借賈寶玉之口說出“女兒是水作的骨肉”，古人描寫關于女子的詩歌不勝枚舉。今天我們我再來認識一位新的女性，她又有怎樣的故事，怎樣的風姿，讓我們再次走進《氓》。學生按照節(jié)奏齊讀。分析把握詩歌中的人物形象。)明確：女子：溫柔(將子無怒)；情深意重、癡情（不見復關，泣涕漣漣）； 傳統(tǒng)（子無良媒）；活潑（既見復關，載笑載言）等等。）；剛強清醒（反是不思，亦已焉哉。）；三心二意（士也罔極，二三其德。明確：分析人物所處環(huán)境。氓 戀愛女：溫柔、情深意重、癡情、傳統(tǒng)、活潑 男：忠厚老實、積極主動、急躁、表里不一婚變——決絕女：勤勞、癡情、任勞任怨、剛強清醒 男：不體諒人，暴躁、三心二意
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