陜旅版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 、頭飾和卡片 力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言。全冊(cè)共有14個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋打電話，方位表達(dá)，問(wèn)路和指路，看病等，分配在各課之中。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量和語(yǔ)言操練和練習(xí)。進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其它課內(nèi)外活動(dòng)。第一篇：陜旅版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃陜旅版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，為了使教學(xué)工作順利開(kāi)展，特制定如下計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析:本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所下降，英語(yǔ)知識(shí)底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行日?？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友和簡(jiǎn)單信息。進(jìn)一步養(yǎng)成良好 的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四、具體措施：教學(xué)中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。二、教材分析：本教材注重學(xué)生審美感受和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合六年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。在會(huì)話表演中，教師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性語(yǔ)言活動(dòng)。（三）歌曲與歌謠教學(xué)要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言教學(xué)的作用，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)（四）趣味故事教學(xué)每個(gè)單元的趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。2）教師在演示中略教擴(kuò)展性語(yǔ)言。教學(xué)中可以用頭飾進(jìn)行個(gè)人、小組、集體等形式的角色表演。 對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)可以分三個(gè)方面在課堂上開(kāi)展： 1）對(duì)會(huì)話和詞匯的評(píng)價(jià)2）課堂作業(yè)是按照形成性評(píng)價(jià)的思路設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)情況的一種檢測(cè)。能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其它課內(nèi)外活動(dòng)。進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量和語(yǔ)言操練和練習(xí)。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,探索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。提倡采用多元的評(píng)價(jià)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、真實(shí)的評(píng)價(jià)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。本冊(cè)教材是,這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。、會(huì)吟唱歌謠。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行 簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。I am __________ to __________ _____________ on ？__________ are you going ___________ _______ tomorrow? 我會(huì)去拍一些西湖的照片。What _______________ for you? Which _________________ better, the foreign one or the Chinese one? __________________ you like? I’d like an are they? They are 95 think ___ I must go now.
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1