申報小學語文高級教師職稱述職報告5篇-預覽頁
【正文】 想上，以德立身，加強思想道德觀的建設，始終以一個優(yōu)秀的人民教師的標準嚴格要求自己，牢記全心全意為人民服務的宗旨；在實踐中，力求完美人格，為人師表；在教學上，全身心地投身于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，刻苦鉆研，并以德育人。在班主任工作中，我一直堅持以德立教，奉行師生平等的原則，與學生們講貼心話，做貼心人。我有計劃有主題地組織學生開班會，讓班會不再是挨批會，而是讓班會成為一個學生發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞臺，從而使學生們總能在歡笑中學到深刻的道理。自02年至今，所教班級語文和英語科學生成績名列全鄉(xiāng)前茅。2006年全縣小學各學科論文比賽中，我撰寫的《淺談小學英語教學六要素》榮獲二等獎。一份耕耘，一份收獲。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。2002年在取得中師畢業(yè)證的同時，我也取得了大專畢業(yè)證。2012年1月至4月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養(yǎng)校本研修”第二期研修實驗項目，共完成60學時，考核合格。我還利用每個假期的時間認真鉆研現(xiàn)行的幾套教材，比較區(qū)分，為教學做好充分的準備。在平時工作時十分注意以身作則，并從小事平凡事抓起，讓學生不經(jīng)意間潛移默化中學到求學與做人的道理。2012年至2013學中小學教師督導評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導室評為“優(yōu)秀教師”。1991現(xiàn)在的馬嘶中心校至今。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真進行教育教學，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識。擁護黨的基本路線、方針和政策。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長滿意、學生歡迎。結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容，經(jīng)常制作教學課件并運用與課堂教學，課上認真組織教學，從學生的實際出發(fā)，不斷改進教學方法，堅持知識聯(lián)系實際，采用多種教學方法，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學生更好地完善自我、發(fā)展自我。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，受到學校、家長的一致好評。積極參加學校教育科研活動，20102011年教育科研子課題《數(shù)學教學中學生學習習慣的培養(yǎng)》取得了可喜的成效。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，撰寫了論文《注重數(shù)學閱讀教學，提高學生綜合素質(zhì)》在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流，論文《試論農(nóng)村學校遠程教育教學氛圍的形成》也發(fā)表刊載，新課改教育教學論文《淺談農(nóng)村學校實施新課改》等等。雖然任務負擔很重，但是從不拖領(lǐng)導的后退，按時保質(zhì)保量完成任務。在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，我校教師經(jīng)常利用現(xiàn)代教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、六一節(jié)的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝工作。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現(xiàn)已臨近老年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉職，做為對自己工作的肯定。1994年9月至1996年7月就讀于周口師專中文專業(yè)，2000年河南大學漢語言文學本科畢業(yè)。在德、能、勤、績方面成績顯著。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。熱愛每個學生，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。在自己的生命舞臺——講臺，我全副身心地投入進去了。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務。我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。2006年到2012年，我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學習語文課堂優(yōu)化研究、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、普通話、演講及誦讀藝術(shù)等。”本人個人素質(zhì)好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。我講究情境教學，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網(wǎng)絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質(zhì)高。在鹿邑縣外國語學校，我一直是教兩個班語文，也當班主任。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學生，有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。2010年至2013，我教八、九年級，共2個班，周18節(jié)課以上，并當一個班的班主任。本人也多次被評為“ 優(yōu)秀班主任”。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新
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