【正文】 戰(zhàn)載荷，而在增加了作戰(zhàn)載荷和腹部保性形油箱后，便不再具有這樣的能力了，因此，它不能算是一種具有實(shí)際意義上的超音速巡航飛機(jī)。SR71的這種能力目前在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，這主要是得益于它優(yōu)秀的氣動(dòng)外形設(shè)計(jì)和其獨(dú)特的變循環(huán)發(fā)動(dòng)機(jī)與進(jìn)氣道, 尾噴口的綜合設(shè)計(jì)。并非一定要發(fā)動(dòng)機(jī)推力特別大才能實(shí)現(xiàn)超音速巡航，這也是我們國(guó)家需要研究的一個(gè)方向。SR71強(qiáng)調(diào)的是M3的巡航能力，它是唯一可以在2小時(shí)內(nèi)橫跨大西洋的飛機(jī)（創(chuàng)造了從紐約到倫敦飛行時(shí)間為1小時(shí)45分的速度記錄），能更快、更安全的進(jìn)行偵察并取得敵人防區(qū)的狀況以指導(dǎo)后面攻擊部隊(duì)的行動(dòng)。MiG31實(shí)用升限超過20000米，而目前在此高度上能與之單機(jī)對(duì)抗的戰(zhàn)斗 機(jī)寥寥無(wú)幾。其機(jī)頭安裝有直徑達(dá)1米的無(wú)源相控陣?yán)走_(dá)，探測(cè)距離可達(dá)300千米，還可以引導(dǎo)多架其他型號(hào)的飛機(jī)如SU27協(xié)同作戰(zhàn)，其主要部署在地形開闊而防衛(wèi)力量分散的遠(yuǎn)東地區(qū)。也許只有在EJ200發(fā)動(dòng)機(jī)的推力改進(jìn)計(jì)劃—EJ230完成后，我們才能看到其真正意義上的超音速巡航。其前向雷達(dá)反射截面相當(dāng)于一個(gè)玻璃球大小，為F15C的1%，后向雷達(dá)反射截面略大，由于設(shè)計(jì)者認(rèn)為，當(dāng)敵方從后向發(fā)現(xiàn)F22時(shí)，F(xiàn)22已經(jīng)突破敵人的防線并且在高速遠(yuǎn)離，尾追的敵人難以進(jìn)行有效攔截，就沒有刻意追求隱身效果而降低飛行性能，所以F22的隱身性能比F117A和B2要差。F22發(fā)動(dòng)機(jī)采用F119發(fā)動(dòng)機(jī)，推重比超過10，剩余功率很大，而且?guī)в袃蓚€(gè)可差動(dòng)的矢量尾噴管，使得其具有很高的機(jī)動(dòng)性。認(rèn)為信息素質(zhì)教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。促進(jìn)大學(xué)生的信息知識(shí)、信息價(jià)值、信息道德與信息安全的信息素質(zhì)觀念的形成與發(fā)展，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力，以便更好的適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，滿足信息社會(huì)的需要。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，對(duì)他們進(jìn)行信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力人才不可缺少的內(nèi)容，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已把信息素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃。“鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力”。有了這樣的人才生產(chǎn)部門就能更好的隨時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、技術(shù)發(fā)展等情報(bào)信息，更重要的是還可利用社會(huì)情報(bào)服務(wù)體系的情報(bào)資源滿足自身的情報(bào)需要。由此可見，隨著信息時(shí)代的到來，努力提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)已迫在眉睫。因此，改變這種狀況的有效途徑就是開展信息素質(zhì)教育。多數(shù)學(xué)生不善于利用電子文獻(xiàn)信息和網(wǎng)絡(luò)信息資源，高等院校的學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)可謂比例之高，多達(dá)90%以上，但真正把網(wǎng)絡(luò)作為一種獲取信息的重要媒體，來進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)的卻寥寥無(wú)幾。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息道德教育，就是培養(yǎng)大學(xué)生自覺遵守信息行為規(guī)范，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人隱私權(quán)，抵制色情、暴力、迷信等信息的滲透，使他們充分認(rèn)識(shí)到信息倫理的重要性及承擔(dān)信息責(zé)任的必要性，從而樹立參與創(chuàng)造理想信息社會(huì)的正確態(tài)度。在信息化社會(huì)，信息素質(zhì)是現(xiàn)在乃至將來學(xué)習(xí)、工作、研究及生存的必備的基本素質(zhì)，也是一種可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)和能力素質(zhì)。大學(xué)生畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文寫作需要以文獻(xiàn)檢索獲取所需信息并加以利用為起點(diǎn)。參考文獻(xiàn)[1][J].高 校圖書情報(bào),2005(6)。本試卷旨在測(cè)試選修本課程的材子加人以及兄弟學(xué)院的同學(xué)們對(duì)《科技文獻(xiàn)檢索與論文寫作》的認(rèn)知和掌握程度。IV，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格）：文章必須是原創(chuàng)和寫得好的；被推薦發(fā)表的，優(yōu)秀；涉嫌抄襲的，雷同超過10%，成績(jī)降一等；超過20%，降二等；超過30%，不及格。還了解了通過各種途徑獲取自己想要的文章。牛頓的言論充分說明了資料搜集工作在學(xué)術(shù)研究中的重要作用。一個(gè)人在開始從事學(xué)術(shù)研究時(shí), 首先要了解學(xué)術(shù)史和學(xué)科領(lǐng)域的歷史, 知道在這個(gè)領(lǐng)域前人做過什么,自己應(yīng)該研究什么。誰(shuí)能最先取得研究成果或發(fā)表研究論文, 誰(shuí)就是成功者； 誰(shuí)遲來一步, 就會(huì)成為無(wú)效勞動(dòng)的落伍者。評(píng)價(jià)科研成果和學(xué)術(shù)論文價(jià)值的依據(jù), 一是內(nèi)容質(zhì)量是否勝人一籌, 二是發(fā)表時(shí)間是否先人一步, 三是同類課題是否有高人一籌之處。影響學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索質(zhì)量的因素主要包括: 檢索設(shè)備是否具備, 檢索人員的素質(zhì)是否勝任, 科研人員的信息意識(shí)如何及是否善于提出檢索提問。文獻(xiàn)信息檢索與作為科學(xué)研究工作的程序之一的學(xué)術(shù)論文寫作之關(guān)系又是相輔相成的——文獻(xiàn)信息檢索的最終目的之一是撰寫學(xué)術(shù)論文, 論文的寫作與發(fā)表過程有助于作者在文獻(xiàn)中找到自己所需要的東西。中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）是中國(guó)最大的文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，里邊收錄絕大部分中國(guó)核心期刊，文章多，質(zhì)量高，對(duì)我將來檢索中文文章有很大的幫助。文獻(xiàn)檢索有助于撰寫論文各種資料的準(zhǔn)備，文獻(xiàn)信息檢索還可以避免重復(fù)研究，及論文雷同，文獻(xiàn)檢索還有助于論文質(zhì)量的提高。論文要有自己的思想，突出自己的不同之處，要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，知道了創(chuàng)新點(diǎn)是決定論文是否被錄用的最重要因素。第五篇：文獻(xiàn)檢索與論文寫作淺談文獻(xiàn)檢索的意義、方法與應(yīng)用摘要 文獻(xiàn)檢索是一門以介紹各種文獻(xiàn)信息資源的查找方法和技巧為主要內(nèi)容的課程。文獻(xiàn)信息的獲取能力相對(duì)來說比較容易，大致說來有以下一些途徑：①綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)（Web of Science，Pubmed等）②專題數(shù)據(jù)庫(kù)（Gene Bank，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)，分子相互作用數(shù)據(jù)庫(kù)，化學(xué)反應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)等）③專利數(shù)據(jù)庫(kù)④會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù)⑤學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，⑥綜合搜索引擎⑦咨詢和交流⑧公司的網(wǎng)站及產(chǎn)品技術(shù)手冊(cè)。文獻(xiàn)信息分析是在文獻(xiàn)多到無(wú)法閱讀的時(shí)候才顯得重要的。文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，它要求我們善于思考，并通過經(jīng)常性的實(shí)踐，逐步掌握文獻(xiàn)檢索的規(guī)律，從而迅速、準(zhǔn)確地獲得所需文獻(xiàn)。只有通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的充分閱覽,才能了解研究問題的發(fā)展動(dòng)態(tài),把握需要研究的內(nèi)容,吸取前人研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)前人已經(jīng)做過的研究,避免重蹈前人失敗的覆轍。檢索閱覽文獻(xiàn)除了可以借鑒他人的研究成果,獲得研究問題的背景外,還可以在有關(guān)文獻(xiàn)中找到研究變量的參考定義,發(fā)現(xiàn)變量之間的聯(lián)系,澄清研究問題。,獲得初步結(jié)論閱覽文獻(xiàn)可以為課題研究提供理論和實(shí)踐的依據(jù),最大限度地利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。例如已知某課題的起始年代現(xiàn)在需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始逐漸向近期查找； ③倒查法倒查法是由近及遠(yuǎn)、從新到舊逆著時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法，此法的重點(diǎn)是放在近期文獻(xiàn)上，使用這種方法可以最快地獲得最新資料； ④抽查法抽查法是指針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)選擇有關(guān)該項(xiàng)目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方法； ⑤追溯法是指不利用一般的檢索系統(tǒng)而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)逐一追查原文被引用文 獻(xiàn)，然后再?gòu)倪@些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。文獻(xiàn)檢索這門課可以幫助我們繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，避免科研工作的重復(fù)勞動(dòng)，節(jié)省科研經(jīng)費(fèi)和工程投資，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎(chǔ)上。又例實(shí)驗(yàn)室研究：“渣油的熱反應(yīng)規(guī)律”（熱反應(yīng)：減粘裂化、延遲焦化、高溫裂解）有人把渣油作為研究對(duì)象；有人把渣油分成S、A、R、Asp四組分，然后專門研究其中的膠質(zhì)或?yàn)r青質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律；有人研究熱反應(yīng)過程中的生焦動(dòng)力學(xué)反應(yīng)；有人研究生焦的相態(tài)變化。如“渣油的懸浮床加氫裂化”催化劑用煤粉、赤泥、硫酸亞鐵（專利）、鈷鉬鎳的鹽類，由于鹽類催化劑的比表面積較小，催化劑又向著增大催化劑比表面積的方向發(fā)展，一種是利用特殊技術(shù)，將金屬分散成納米數(shù)量級(jí)的氧化物；另一種是將活性金屬載到酸性擔(dān)體上，這樣金屬的顆粒也是納米級(jí)，約5nm，并且由于擔(dān)體的存在，增加了裂化用的酸性中心。③申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)必不可少的基礎(chǔ)工作進(jìn)行科學(xué)研究需要經(jīng)費(fèi)，目前高校的科研經(jīng)費(fèi)的來源主要有兩條∶一是縱向科研經(jīng)費(fèi)，即國(guó)家撥款的科研項(xiàng)目；二是橫向科研經(jīng)費(fèi)，即與工廠企業(yè)聯(lián)合的科研項(xiàng)目。在學(xué)校里，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力。參考文獻(xiàn)[1] 葉青,[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐, 2004, 14,(9).[2] [ J].圖書館論壇,2004, 24,(5).[3] [ J].文獻(xiàn)信息論壇,2004,(3).[4] 張立彬, [ J].教育研究, 2005, 26,(5).[5] 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