x6132銑床——進(jìn)給箱_課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 UG/Motion 或 ADAMS）和機(jī)械結(jié)構(gòu)分析模塊（ UG/Structures 或 ADAMS）對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行分析并取得合理的改進(jìn)，整理、撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書；總結(jié)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備答辯內(nèi)容。通常為關(guān)鍵軸、關(guān)鍵4 零件工作圖。 五．設(shè)計(jì)時(shí)間安排 按以下進(jìn)程安排 3 周，共 15 天設(shè)計(jì)周期： （ 1） 方案設(shè)計(jì)（含選電動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)計(jì)算）（ 1 天）； （ 2） 傳動(dòng)件設(shè)計(jì)（ 天）； （ 3） 裝配草圖設(shè)計(jì)（ 34 天）； （ 4） 裝配工作圖設(shè)計(jì)（ 天）； （ 5） 零件工作圖設(shè)計(jì)（ 天）； （ 6） 有限元分析效果（ 2 天）； （ 7） 機(jī)械運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)分析圖（ 天）； （ 8） 機(jī)械結(jié)構(gòu)分析圖（ 天）； （ 9） 某個(gè)零部件的修正圖（ 天）； （ 10） 編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（ 12 天）； （ 11） 答辯（ 1 天）。主軸錐孔可直接或通過附件安裝各種圓柱銑刀、圓片銑刀、成型銑刀、端面銑刀等刀具，適于加工各種零件的平面、斜面、溝槽、齒輪等，回轉(zhuǎn)臺(tái)可繞垂直軸在水平面177。在床身的前方有垂直導(dǎo)軌，一端懸持的升降臺(tái)可沿之作上下移動(dòng)。此外，由于轉(zhuǎn)動(dòng)部分回轉(zhuǎn)臺(tái)可繞垂直軸線轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度（通常為177。通過兩個(gè)三聯(lián)滑移齒輪及一個(gè)雙聯(lián)滑移齒輪，使主軸得到 18 種轉(zhuǎn)速。 ③升降臺(tái)部分，升降臺(tái)與床身以矩形導(dǎo)軌、壓板的結(jié)構(gòu)相互聯(lián)接，提高了導(dǎo)軌的剛性，便于維修，還可沿床身導(dǎo)軌作垂直移動(dòng)，調(diào)整工作臺(tái)至銑刀的距離。工作臺(tái)的橫向進(jìn)給螺母座固定在溜的中部，與中央錐齒輪裝于同一托架上便于維修、調(diào)整。工作進(jìn)給時(shí)，電磁離合器吸合，運(yùn)動(dòng)由齒輪，通過軸 Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ間兩組三聯(lián)滑移齒輪和一套回曲機(jī)構(gòu)，經(jīng)電磁離合器，由齒輪傳至升降臺(tái)部件，使工作臺(tái)得到 18 級(jí)進(jìn)給速度。 變速時(shí)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)手柄一周，雙向螺桿 螺母副使孔盤相對(duì)分離，將螺母套脫離導(dǎo)向桿。 進(jìn)給箱的裝配 圖 15 圖 16 圖 17 進(jìn)給箱進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)速圖 圖 18 個(gè)人所畫零件圖零件二維圖及裝配圖： 圖 圖 19 圖 圖 20 圖 21 第五章 局部 運(yùn)動(dòng)仿真及有限元分析 UG軟件進(jìn)給箱的運(yùn)動(dòng)仿真： 進(jìn)給箱 局部 運(yùn)動(dòng)仿真步驟如下： ①建立運(yùn)動(dòng)仿真模型 ②確定連桿 ③連桿間施加各種運(yùn)動(dòng)副 ④添加初始運(yùn)動(dòng)速度，實(shí)現(xiàn)仿真。單擊【確定】按鈕，進(jìn)入了創(chuàng)建有限元模型的環(huán)境。分別出現(xiàn)【分析 作業(yè)監(jiān)視器】和【解算監(jiān)視器】窗口，等待【分析作業(yè)監(jiān)視器】中出現(xiàn)【 Completed】的提示，此時(shí)意味分析作業(yè)順利完成。個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，僅供參考！ 30 第六章 設(shè)計(jì)優(yōu)缺點(diǎn)和設(shè)計(jì)體會(huì) 回顧起此 次 課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。更重要的是，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有 什么 不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。 1991 年 9 月 [2]. 東南大學(xué)機(jī)械學(xué)學(xué)科組 鄭文緯 吳克堅(jiān)。計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程。山東電子音響出版社。 20xx 年 3 月 [6]. 曹桄 高學(xué)滿。簡(jiǎn)明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)。上?？茖W(xué)技術(shù)出版社。 1985 年 11月 [10]. 戴曙。機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)。清華大學(xué)出版社。 1987年 8 月 [14]. 邱宣
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