【正文】 德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。對照中小學(xué)教師新職業(yè)道德規(guī)范、對照自己的教育教學(xué)情況，我有以下幾方面的體會：一、教師要經(jīng)常自省我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。二、要正確對待學(xué)生的意見師生之間保持一種人格上的平等。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。而開展師德師風(fēng)集中教育整頓是進一步加強作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。通過整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)中存在的問題。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。教干部作風(fēng)集中整頓活動心得體會師德師風(fēng)集中教育整頓活動剖析材料干澇池小學(xué) 喬建設(shè)在教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育整頓活動中，我認真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了黨的十七大精神等文件。政策理論水平不高。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。聯(lián)系群眾不夠緊密。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。原則意識不強。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔(dān)；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。一、指導(dǎo)思想本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“差”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學(xué)生和家長滿意度低。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。充分發(fā)揚民主，吸收服務(wù)對象參與，認真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。五、方法步驟師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進行。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進個人典型事跡光盤。通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。圍繞加強師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。更多精彩范文點擊主頁搜索第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。二是教師個人師德師風(fēng)分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德8更多精彩范文點擊主頁搜索師風(fēng)教育整頓進行滿意度測評。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風(fēng)標兵，學(xué)校將予以表彰。精心組織。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。二、總體要求緊緊圍繞“學(xué)規(guī)范、強師德、鑄師魂、樹形象”的主題，按照“查糾并舉、開門整頓、實事求是、建章立制”的原則，深入扎實地推進問題查找和整改工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和職工要重點圍繞各自以下5個方面進行剖析。做好宣傳、營造氛圍（2013年3月11日——17日）① 制定實施方案。查找問題，剖析原因（2013年3月18日——24日）① 組織學(xué)習(xí)討論。制定方案，扎實整改（2013年3月25日—4月7日）① 制定整改計劃。我校要根據(jù)制定的整改方案，將每項整改工作任務(wù)進行分解，明確責(zé)任主體和完成時限，落實具體責(zé)任人。③ 強化管理，杜絕離崗。讓廣大教職工的工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督和評議。③ 鞏固