【正文】 別開生面的比賽開始了。說教并不能解決問題，要順應孩子的興趣，找到他們的興奮點，了解他們的身心發(fā)展。從早上入園開始，爸爸、媽媽或是爺爺、奶奶就鼓勵他說：“星星，快快給老師問好。面對這樣的他，我們十分擔心，于是想方設法幫助他，引導他說話，可是，他一如既往，至到有一天，我們上美術課畫小雞，他畫完以后，來到我的身旁，高興的說：“老師，我畫好了。活動之前，和孩子們一起進行了熱身——自由拍球活動?！袄蠋?，我把皮球當成怪獸，我當奧特曼，我來打他。只走進幼兒的內心世界，真正的了解幼兒，才能知道他們需要什么，在活動中才能激發(fā)他們的積極性，讓他們愿意學，自動學。以上的跡象證實了忻忻的好動。因此，引起了小朋友們的不滿。怎樣才能讓忻忻有所改變呢？這個問題一直在我的腦海盤旋，找不到良策。我心生一念，何不趁這個機會，讓忻忻學學幫助別人，形成初步的`集體意識。就這樣，忻忻在小朋友們的感謝中，認真地為每一位幼兒端去了糕點，在得到他們的感謝時，他也不忘說一句“不用謝”。通過給予忻忻一個這樣的機會，讓他體驗了成功感，也讓小朋友們改變了之前對忻忻的看法。剛來幼兒園的第一個星期，發(fā)現他做什么事情都不專心，總是走來走去，吵著要爺爺，對阿姨說自己要睡覺，對老師說要打電話給爺爺，讓爺爺快點來接他，但是到了午睡時間，他卻又按耐不住，說要去外面走走、玩玩?！闭f完，只見奧奧先把橡皮泥分成三份，然后分別搓成球狀，再用橡皮泥蓋子在上面壓平，最后把三張“蛋糕餅”疊在一起，還不忘在上面做上四根蠟燭。同時，我們也慢慢發(fā)現，奧奧小朋友整理東西的能力也很不錯，有時候小朋友將不同顏色的橡皮泥裝在一起，他就會及時發(fā)現，并且?guī)椭麄儚男路诸愌b好。加油哦!奧奧!你是個乖孩子!相信你會更棒的!幼兒教師小班隨筆8中午起床后我?guī)е⒆痈綍r一樣在廁所門口排隊等候上廁所，沒過一會兒就聽見班梓涵跟我說“老師媽媽，孫琨皓哭了”我走過去一看，他哭的小臉都花了，我忙問道“琨皓怎么了?怎么哭了?”他沙啞著嗓子“我渴了，想喝水。等琨皓跟著王老師上完公開課回來后就趴在了桌子上，問他怎么了也不回答走過去一摸額頭，燙燙的，就趕快給他測量體溫，當我看到他的體溫后呆了38度，立刻給琨皓媽媽打電話。幼兒教師小班隨筆9今天是開放日，全班幼兒的家長都來了，不大的屋子里滿滿的人，充滿著歡聲笑語。那時已經開學三四周了，可是婷婷卻一直沒來報道。日子一天天的過去，孩子們和我們兩個老師的關系越來越默契，在我們又往婷婷家打過一通電話之后，婷婷的父母答復下周一就把婷婷接來送入園。幾天后，在婷婷媽來送她時，我和婷婷媽單獨進行了一番長談。熱情鼓舞，從那以后，婷婷來幼兒園再也沒有鬧過情緒。沒有了入園鬧情緒的孩子。沒有了嬌氣的愛哭鬼……在整個班集體健康向上的良好氛圍中，許多事情不用老師指出，就會有孩子提出正確意見?！绷至值鼗卮鹗俏页粤艘惑@，小小的孩子居然說出這樣的話，我對林林說：“拍球多有意思呀，你看其他小朋友拍得多帶勁，你可以把球當成玩具或者你喜歡事情來做，你就覺得有意思了?！绷至致犃耍牡母饎帕?，其他孩子看到林林拍的如此起勁，也跟著拍起來。針對明明畫畫時的表現，我讓能力較強的幼兒坐在他的身邊，時常關心他，照顧他，還手把手的教他勾線，教他涂色。還有，午睡起床，讓他自己穿衣，他每次都穿的滿頭大漢，我用鼓勵的眼光看著他，向他豎起大拇指，現在，穿衣服對他來說，已經很拿手了。用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。小朋友們希望它難過嗎？”孩子們紛紛說：“不希望”?！蔽铱吹剿男∧樢幌侣冻隽诵θ荩瑥拇宋以贈]有看到誰把玩具裝進自己的口袋了。冬天，因彈琴凍紅了手，他們搶著“暖”我；夏天汗流滿面，他們輪著“擦”我；感冒了，他們心疼地“送水喂藥”；疲勞了他們像模像樣地“按摩”；……一個個激動的神情，一雙雙稚嫩的小手，一顆顆真誠的心，使我自豪，永遠幸福。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報忠心，這才是人世間最真摯的感情。我常常忘記自己的年齡，甚至很少穿正統服裝，經常有人羨慕地說：幼兒教師永遠年輕。所以說，幼兒教師是太陽底下最幸福的人。我從一下兩點教授幼兒簡單容易的學習兒歌：追求聲情并茂，強化文學作品中的語氣語調如果將文學作品平平淡淡地呈現于幼兒面前，是不會調動幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學作品中，我很注意自己的語氣語調，我會根據文學作品的特點，在朗誦過程中時快時慢，抑揚頓挫，讓幼兒處身于一種親切、完美的語感環(huán)境中，同時，再配上優(yōu)美、動聽、富有想象的音樂，以及形象生動的教具運用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達自己的情感和愿望。小班幼兒教師隨筆6科學活動的材料準備是一件麻煩事，有的材料要十分精確，有的材料又不便于幼兒的自主操作。午飯時，吃完飯的浩田又在進行玩碗的活動了，你看，他玩自己的碗就算了，還把旁邊小朋友的碗也搶了過來?！钡任易叩胶铺锏纳磉厱r，小家伙很自豪的說，“老師，老師，你快看，哈哈鏡，哈哈鏡。浩田說，他還可以讓小勺子在桌邊上練平衡?？茖W材料可以選擇幼兒最熟悉的事物。把生活教育貫徹到每一個細節(jié)之中。其實人性非常善良，尤其是孩子，天性非常純美，這是每一個兒童與生俱來的本性。之所以迷惑，是不理解教育中的自由是什么。因為他們在自由中獲得自信，也獲得自由的力量。我一向主張無為而治，相信得到充分愛的孩子會做出正確選擇，不需要父母太多干涉，即使是兩歲的孩子。實際上，這是我們沒有很好地接納兒童，沒有寬容弱小。對父母而言，做榜樣、做表率、給建議、正面肯定，比生硬地立規(guī)矩要好得多。小班幼兒教師隨筆8還沒調來香花幼兒園之前，就聽說幼兒園有個禮儀課題，一直沒有什么深刻的體會?！边@一聲聲簡單的話語卻讓我感受到了孩子們的禮貌與懂事，總是讓我的心情添加了幾抹彩色?！边€有的說，“吳老師，辛苦了。小班幼兒教師隨筆9幼兒園教學與中小學教學不一樣，幼兒年齡小，注意力時間比較短，幼兒又個性好動，坐不住，如果單純的言語說教，幼兒很容易就失去興趣，注意力轉移，針對這一特點，我們便把幼兒的好動與教師的教學相結合，使原本相矛盾的兩件事相輔相成，有機結合。怎么辦呢?怎樣糾正孩子不好的習慣呢?我想了想，于是在班里開展了一個“玩具要回家”，我事先錄制好了表揚的語言和哭的聲音，游戲中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表揚，并獎勵一個貼花，落下玩具的孩子媽媽就哭，孩子們在游戲中玩得不亦樂乎，在不知不覺中糾正了不良的壞習慣。晨間談話能夠滲透孩子生活習慣的39。無論是常識教學、故事教學、還是兒歌以及歌曲教學，一句一個動作，邊做動作邊進行教學，教師的一個手勢、一個眼神都代表了一個資料，幼兒學習積極性空前高漲，在手舞足蹈當中不知不覺的掌握學習資料?？粗⒆觽兺娴瞄_心、投入，我有使不完的勁。同時，激發(fā)了幼兒的興趣，有利于發(fā)展孩子的身體動作，促使孩子身心更健康地得到發(fā)展。我注意培養(yǎng)幼兒提高語言表達的水平和能力，發(fā)音規(guī)范、正確，只要堅持為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，孩子必然會受到潛移默化的影響，逐漸學會講普通話。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流浹背，口干舌燥時，我發(fā)現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，他無比神圣，無比偉大，不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，聽了你們的課，才知道幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才明白什么是細致，怎樣才算耐心?！笨墒撬蜁荒槦o辜地望著你，一動也不動地站在那里，下午放學，家長來接的時候，又告訴他說：“星星，快給老師說再見。說：“老師，我