小班化教學(xué)常規(guī)要求-預(yù)覽頁
【正文】 視教師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥作用，對個別學(xué)生在選擇作業(yè)時“求其易，舍其難”的現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)并指導(dǎo)，鼓勵那些跳一跳摘果子的可貴行為，促進(jìn)學(xué)生的提高發(fā)展，減少了教學(xué)的無效勞動，同時，可以減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。采取自批、互批及面批等形式，尤其是面批，它可以加強(qiáng)教學(xué)反饋，可以比較直接地在“第一時間”內(nèi)了解學(xué)生的思維過程，并及時給予指導(dǎo)，面批，可以視需要分成全體面批、部分面批(如抽小組)，個別面批的形式；面批時，可以對某一個同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，也可以就比較典型的例子，對全班或小組作輔導(dǎo)，面批作業(yè)可以使課堂教學(xué)更加有效，小班化教育具備了此條件。建立輔導(dǎo)記錄和后進(jìn)生輔導(dǎo)個案。教師要以愉快的心情走進(jìn)課堂，以尊重、平等、真誠的態(tài)度對待學(xué)生，教師的一舉一動，一言一行要力求傾注真摯、流露關(guān)愛，使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)。第三篇：教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)常規(guī)要求2012年8月22日一、教學(xué)處常規(guī)要求（一）備課方面，本學(xué)期教案要求電子教案，把教學(xué)進(jìn)度、放在教案前面，便于檢查。（二）上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機(jī)聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。學(xué)生的作業(yè)重在對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項(xiàng)作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生知識的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵多寫。⑦作文全批，兩周一篇。③建議使用糾錯本。在網(wǎng)上找相應(yīng)單元試卷在班級用大屏幕練習(xí)。《同步練習(xí)與測試》可以講不批。，一、二年級的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量，控制在1小時以內(nèi)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。午讀：英語老師安排，班主任協(xié)助，1：15——1：（五）輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的各項(xiàng)措施。（二）數(shù)學(xué)：進(jìn)修校四樓多媒體教室。8月28日上午8:30——12：00。（五）小學(xué)美術(shù)。區(qū)一小一樓教室8月27日上午8:30——12：00。第四篇：教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)常規(guī)要求一、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。八、面向全體學(xué)生，對后進(jìn)生要做到扶后補(bǔ)缺工作。教師檢查學(xué)生起立和行注目禮的情況，然后向?qū)W生行鞠躬禮，學(xué)生坐下后，教師開始授課。課后若有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，待完后方能離開教室。六、用普通話授課，語言流暢、清晰、準(zhǔn)確、生動。九、教師上課應(yīng)目的明確，內(nèi)容正確，方法恰當(dāng)，教學(xué)容量適當(dāng)，提高教學(xué)的有效性，把握好課堂教學(xué)節(jié)奏，合理運(yùn)用多媒體。十二、實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)（多媒體）教室上課，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好組織工作，確保課堂安全。不弄清學(xué)生去向,不及時向班主任反饋信息，學(xué)生（請假除外）無故不到教室上課和訓(xùn)練場地（含實(shí)訓(xùn)）訓(xùn)練。，背包上課，實(shí)訓(xùn)課和體育課教師不按規(guī)定著裝。、上級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校聽課，綜合評價結(jié)論差。
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