【正文】 一、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。二、教材分析注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性。三、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。三、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運(yùn)用。能聽、說、唱7首歌謠。五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度周次授課內(nèi)容12Unit1ourschool34Unit2WhatTimeIsIt?56Unit3IsThisYourSkirt?78Recycle1911Unit4It’sWarmToday1213Unit5HowMuchIsIt?1415Unit6AtaFarm1617Recycle218/Finalexamination六、班級情況分析四年級一個班，從上個學(xué)期的情況來大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實(shí)。二、教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。五、主要教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。能唱8首歌曲。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率較高。（三）語音訓(xùn)練：語音訓(xùn)練的最終目的是分析總結(jié)規(guī)律，然后理解運(yùn)用。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！叭赵u、周檢、月測”一體的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化的制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。四年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃7一、學(xué)術(shù)情況分析：經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了一定的了解，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷上升。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡單的英語日常交流能力。注重能力培養(yǎng)突出興趣刺激注意雙向溝通整合主題內(nèi)容注意靈活擴(kuò)張實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等話題），使用簡單。會聽，會說，會唱7首民謠。四、教學(xué)方法和措施：鑒于以上原因，這學(xué)期我將從以下幾個方面著手教學(xué)：教學(xué)與現(xiàn)場表演相結(jié)合。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采取小老師帶徒弟的方式幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。第9—12頁是精選內(nèi)容（不占用課時）。在這部分學(xué)生會看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用英語互相交流。接著是practise。在這里，同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動動腦筋，使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。做好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的`學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，我們可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學(xué)任務(wù)。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇。家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績就會跟上其他同學(xué)而且學(xué)起來也有了信心。自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度四年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教材的特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。融合學(xué)科內(nèi)容。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。二、全冊教學(xué)總目標(biāo)：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。初步培養(yǎng)良好的`書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、教學(xué)主要措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。四年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃11一、班級概況本班有學(xué)生15人，其中男生7人，女生8人，男女生比例比較均勻。在去年的考試中，優(yōu)秀合格率都還是比較好的。所以在接下去的教學(xué)中，我應(yīng)該盡量增加課堂的實(shí)效和趣味性，增加學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，增加對作業(yè)、拼寫、背誦、聽力的鍛煉。二、教材分析PEP教材在設(shè)計(jì)時，體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用、注重能力培養(yǎng)、突出興趣激發(fā)、重視雙向交流、融合學(xué)科內(nèi)容、重視靈活擴(kuò)展、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)等幾大特點(diǎn)。 mealsUnit 3Is this your skirt?clothes。number。具體目標(biāo)為：1．能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。5．能聽懂、跟唱8首歌曲。9．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。s talk），師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。需要特別指出的是英語中的句號為實(shí)心點(diǎn)，漢語中的句號是空心小圈；③句子當(dāng)中的單詞間距約為一個字母寬。（二）詞匯教學(xué)（Let39。s do）TPR活動深受兒童喜愛。s sing / Let39。教師使用錄音機(jī)暫停鍵，讓學(xué)生跟讀并表演不同角色，可采用兩人,小組,半班對半班,男生對女生等多種表演形式。遵循長短課時結(jié)合和高頻率的原則，每周安排3課時［即2節(jié)長課時（40分鐘一節(jié)）+ 2節(jié)短課時（20分鐘一節(jié)）= 3節(jié)長課時］。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫綜合能力。英語童年、《英語的童年》。每個模塊分為兩個單元。培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，良好的語音語調(diào)和寫作基礎(chǔ)。同時，在此基礎(chǔ)上，提高自己的語音和寫作能力。場景創(chuàng)作中的道具等等。四年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。能學(xué)會3個小制作。能聽懂6個幽默小故事。運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。由于班主任相對較配合，所以課外作業(yè)完成的比較及時，但質(zhì)量還有待加強(qiáng)。三、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，作業(yè)不能按時認(rèn)真地完成，這在書寫和聽力作業(yè)上表現(xiàn)尤為突出。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識。能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運(yùn)用。能聽、說、吟唱7首歌謠。四、教學(xué)重難點(diǎn)本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進(jìn)行的日?；顒?；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。開展學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。通過分析調(diào)查，也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題、學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題、學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等在學(xué)習(xí)上有困難。新授內(nèi)容是Read and say、Look and say、Say and act情景對話板塊。教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)：能按照四會和三會要求掌握所學(xué)單詞。幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。借助體態(tài)語，利用實(shí)物、多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)造一個比較真實(shí)的情景。要求學(xué)生注意師示范發(fā)音的口型變化，仔細(xì)聽準(zhǔn)，再模仿語音語調(diào)。正確書寫單詞和句型及其寫作能力的培養(yǎng)。四年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想我校英語教學(xué)以提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三、學(xué)生基本情況分析四年級共4個班，他們已經(jīng)有了一年半的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但班上學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果有差異。四、教材分析此套教材全書共分10個模塊。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。六、教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：①四會句型、單詞。實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。大部分同學(xué)成績不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課時不能高度集中，思想開小差，小動作多。一年級起點(diǎn)第八冊。三、教材分析：本冊教材分11個模塊。本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達(dá)。4，培養(yǎng)一定的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。一周完成6課時，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課。二、學(xué)生情況分析四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運(yùn)用。能聽、說、吟唱7首歌謠。五、教學(xué)重難點(diǎn)本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進(jìn)行的日常活動；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。能做簡單的角色扮演。能書寫字母和單詞。能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等。玩演：能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際。視聽：能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。本冊教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。五、全冊教學(xué)總目標(biāo)： 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。六、教材重點(diǎn)難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。(請各科老師具體分析自己班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級教學(xué)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。掌握日常交際用語約30句。簡單重復(fù)。盡管如此，各班的學(xué)習(xí)情況不盡相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上真正意義上的興趣。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如第一單元介紹了小學(xué)生在不