聽課、評課心得體會-預覽頁
【正文】 極思考，認真分析。第一篇：聽課、評課心得體會聽課、評課心得體會今天我參加了到辛興中心小學聽課、評課的活動，得益不少。當然，仁者見仁、智者見智，不同的人和不同層次的人會有不同的看法，所以評課能使我們在討論中產生智慧的碰撞和理念的升華，使我收獲頗豐。要設身處地地思考，如果自己來上這節(jié)課，該怎樣上。三要進入“學習”的角色。評課可以調動教師的教學積極性和主動性，通過評課，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平；轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，在教學過程中形成自己獨特的教學風格。從他們身上，我學到了許多新的教學方法，每堂課都體現了新課標的精神和理念。因此她們在教學中不看教材，而是更好地全面關注學生，還把教學目標層層落實。在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。那么教師在備課時應充分考慮學生的積極性，創(chuàng)設情景，培養(yǎng)興趣。四、要講究課堂上的評價技巧。對于基礎差的同學，他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進步。第三篇：聽課評課心得體會聽課評課心得體會近期，我們學校組織了教師集體聽評課活動，收獲很多。下面我談談自己的體會。譚娟老師充滿感情的語言，讓學生更加理解課文內含。其中我更喜歡王濤的一節(jié)數學課教學——嚴謹、科學。三、課堂教學評價我喜歡用very good!Good job!Well done!對學生在課堂上進行評價。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。在實踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂成為師生知識、能力、情感、價值觀的共同成長樂園！第四篇：聽課、評課的心得體會———廖麗娟通過這次的聽課評課活動，讓我這個接觸小學英語教學時間不長的年輕教師受益匪淺。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。如：曾老師在三（2）班上教學學動物單詞時候“cat”時，按英標正確讀音 /k230。k//t?//ri/，又比如：businessman分音節(jié)形式：businessman分解為 //b?z/n?s//m230。我們要讓學生養(yǎng)成“聽音敢猜，見字敢讀”的習慣，逐步形成“聽音寫詞，見字讀音”的能力，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎?！靶〗M評價法”以培養(yǎng)學生的團隊精神，讓學生學會合作，學會關心，學會以集體的力量去競爭為目的。他們不敢隨便開口，而是帶著觀望的態(tài)度等待。針對這種情況，教師應耐心地引導和提醒學生，鼓勵他們盡量多用英語。這樣的評價可由我指出，也可以由學生個體或組與組之間相互討論后作出。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。兩位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。周輝老師的《植樹問題》注重知識的鋪墊和興趣的激發(fā)，也注重“優(yōu)化”的思想，消除數學的枯燥感，使學生學習更主動。畫面與文本結合，更增加了教學效果。四、聽評課的推進作用課堂上的出色展現，評課活動上的暢所欲言，已經體現了我們聽課評課的真正內涵，起到了真正的教研作用
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1