八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)備課組計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，下載的課件要進(jìn)行修改。十月份：。十二月份：初二學(xué)生組織閱讀能力競(jìng)賽。八年級(jí)英語(yǔ)(上)備課組工作計(jì)劃第二篇：八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)備課組總結(jié)八年級(jí)上學(xué)期備課組總結(jié)我們深深地意識(shí)到：一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失，共同進(jìn)步。每位教師都體現(xiàn)出十分協(xié)作的精神，彼此分工，也不忘互相幫助。我們按章節(jié)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型、語(yǔ)法歸類及每單元的話題作文，,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。②該落實(shí)的，我們要不折不扣且目標(biāo)明確。通過期中考試的成績(jī)來看，學(xué)生的合格率存在的問題很大，但我們也發(fā)現(xiàn)，由于老師的教育和管理，始終保持對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，因此在低分上的人數(shù)，有好轉(zhuǎn)的跡象。部編教材落實(shí)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出“育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題，根據(jù)部編教材培訓(xùn)及新學(xué)期歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本計(jì)劃。但對(duì)于歷史價(jià)值觀的塑造、歷史現(xiàn)象的分析、歷史規(guī)律的總結(jié)，還存在種種不足。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)教研活動(dòng)中，我們四位歷史教師會(huì)充分利用課余時(shí)間，發(fā)揮集體智慧交流的力量，進(jìn)行思維碰撞，實(shí)現(xiàn)備課、進(jìn)度、測(cè)試三統(tǒng)一，在每周進(jìn)行一次集體備課，相互支持借鑒，在目標(biāo)、重點(diǎn)、考點(diǎn)統(tǒng)一的教研平臺(tái)打造高水平的課堂教學(xué)效果和教研模式。我們應(yīng)該注意全球史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀、唯物史觀的教學(xué)，要正確把握歷史的觀點(diǎn)。在反饋中走向完善升華。同時(shí)關(guān)注時(shí)政及生活：時(shí)政往往是命題者愿意用作命題素材的，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，回避有爭(zhēng)議的熱點(diǎn)?；咎攸c(diǎn)是：自主、互助、合作、探究。備課編寫過程中要把握四個(gè)要素：研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法。突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累。增強(qiáng)教研意識(shí)，學(xué)會(huì)以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是各種版本教材編寫的依據(jù)，所以也是我們首先研究的重點(diǎn)。（4）精心設(shè)計(jì)教法在明確了自主點(diǎn)、合作點(diǎn)、探究點(diǎn)，考點(diǎn)的前提下，設(shè)計(jì)教法時(shí)，注意把握以下六大原則：第一，先學(xué)后講。第三，創(chuàng)設(shè)有效問題情境。第四，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，通過檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，將正確的信息及時(shí)地反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地糾正學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生明確成長(zhǎng)點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn)。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。四、工作重點(diǎn)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察，分析學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn)，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。5．大膽革新英語(yǔ)教學(xué)方式。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。二、工作重點(diǎn)：我們必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念,樹立“用教材教”的教學(xué)思想,變機(jī)械地照搬教材內(nèi)容,為靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,大膽突破,有所創(chuàng)新。三、具體工作：（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。加強(qiáng)組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展組內(nèi)成員聽課制度。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。備課組每?jī)芍芤淮伍_展活動(dòng),集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹立信心,有明顯進(jìn)步。
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