【正文】 松了自己，大膽的講起課來(lái)。他們也給了我很多建議。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)崗位基本情況在該校我擔(dān)任高一級(jí)英語(yǔ)任課教師，主要的工作情況：對(duì)該校的高中一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，按照教學(xué)目標(biāo)和大綱的要求，以因材施教為原則，運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，做好知識(shí)的輸入與輸出工作，對(duì)其課后作業(yè)進(jìn)行批改和結(jié)果反饋，最后達(dá)到讓學(xué)生充分掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級(jí)分配的工作，還充分利用上課時(shí)間去聽(tīng)取一些優(yōu)秀老師的課程，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課的主要目的在于明確該校英語(yǔ)的實(shí)際授課情況，看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。首先，備課是教學(xué)工作的準(zhǔn)備階段。在完善教案之后，我選取不同的班級(jí)進(jìn)行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進(jìn)行授課。利用課后空余時(shí)間我?guī)椭笇?dǎo)老師批改部分作業(yè)，通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會(huì)詳細(xì)地記錄每位學(xué)生存在的問(wèn)題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，或是鼓勵(lì)，或是指出問(wèn)題所在。通過(guò)實(shí)習(xí)期間不斷地聽(tīng)課、備課、授課和批改作業(yè)，我掌握并鞏固了教學(xué)的基本功，同時(shí)在學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己的反復(fù)操作中，教學(xué)能力得到了較大的提高。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要不斷改進(jìn)和提升我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，在今后的實(shí)際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法?；仡檭蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活自己學(xué)到了很多東西,我的心中充滿了成就感,在兩個(gè)月的時(shí)間里我上了六節(jié)英語(yǔ)課,上了五節(jié)復(fù)習(xí)課,作業(yè)課可能一共有十節(jié)課,并且參加年級(jí)英語(yǔ)小組活動(dòng)，記得上第一節(jié)課時(shí),我當(dāng)時(shí)特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺(tái),盡管我做了許多準(zhǔn)備工作,當(dāng)我面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我不由的緊張了,但我在最難的時(shí)刻內(nèi)努力使自己平靜下來(lái),要理順?biāo)悸烽_(kāi)始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學(xué)步驟進(jìn)行著,由于學(xué)生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學(xué)任務(wù)。以后的每次上課，我都會(huì)備好課：備教材，備課標(biāo)，備學(xué)生。我覺(jué)得這點(diǎn)是很重要的。所以我每次上課前，都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后才上講臺(tái)。第二天上課時(shí)，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。有些想法也得到了導(dǎo)師們的認(rèn)可與采納。如，在上unit 6備課時(shí)，課文中出現(xiàn)了wool,cook,foot,wood,look,book cool等單詞時(shí)，尤其是字母“oo”這個(gè)發(fā)音，在什么情況下讀長(zhǎng)音/u:/,什么情況下讀短音/u/；張老師說(shuō)講的不是很清楚，這時(shí)我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書(shū)”，除此之外都讀長(zhǎng)音/u:/，在講課的時(shí)候?qū)W生都感覺(jué)記起來(lái)很容易；張老師聽(tīng)完課說(shuō)講的還不錯(cuò)?？傊?，對(duì)于導(dǎo)師的意見(jiàn)，我都會(huì)虛心接受的，我從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。其次把別人的話全部記下。不管是上課提問(wèn)還是課后的交流時(shí)，我是叫他們的名字。在留言中，他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會(huì)說(shuō)：very good, good，excellent這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至有可能對(duì)老師的表?yè)P(yáng)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當(dāng)回事了。為了使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到鞏固；在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，精心設(shè)計(jì)一些合理的作業(yè)，難以程度適中；向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書(shū)寫(xiě)規(guī)格。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標(biāo)。積極準(zhǔn)備每一節(jié)課。我一定會(huì)好好改正。還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡(jiǎn)潔、明了。我同時(shí)進(jìn)行了兩個(gè)月的臨時(shí)班主任工作，深入學(xué)生之中了解他們的情況和想法，并及時(shí)與原班主任交流，找出解決問(wèn)題的辦法?！懊刻煸绯鐾須w，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說(shuō)我瘦了。為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我們而言,是一次難得鍛煉機(jī)會(huì),一次能讓我們將課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中去,同時(shí)也是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏,在教學(xué)中有些問(wèn)題我們不能很好的解決,時(shí)刻做到多聽(tīng),多看，多問(wèn),多記不斷發(fā)現(xiàn)不足之處,那出自學(xué)生的一聲聲充滿敬意的老師好!讓我瞬間樹(shù)立了為人師表的責(zé)任感和使命感,我很慶幸我們的這次實(shí)習(xí),但它使我真正體會(huì)到了做一位老師的樂(lè)趣,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,知識(shí)是永無(wú)止境的在取得好成績(jī)的同時(shí)我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進(jìn) 篇三：2015英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 2015英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文大學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)的最后的一個(gè)學(xué)期，我來(lái)到一家翻譯公司實(shí)習(xí)?；蛟S是因?yàn)闆](méi)有在學(xué)校做過(guò)這方面的訓(xùn)練，再者，詞匯量嚴(yán)重不足，第三，計(jì)算機(jī)操作不熟練，這兩篇小稿子我做了得有兩個(gè)小時(shí)。一、工作的性質(zhì)需要我們仔細(xì)、認(rèn)真并且耐心我在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間被經(jīng)理批評(píng)過(guò)多次，因?yàn)槊看蔚某筛蹇倳?huì)有一些小小的錯(cuò)誤。因?yàn)槲覀児局饕亲鍪蜋C(jī)械設(shè)備這部分，相對(duì)來(lái)說(shuō)，懂這方面的比較少，而且偏老年化，所以我們公司稿子都是北京一些高校的老師教授翻的。等翻譯翻完之后，我們拿自己的和翻譯翻的相對(duì)比，缺陷不足顯露無(wú)疑。第一個(gè)月沒(méi)少吃了計(jì)算機(jī)操作不熟練的苦。四、增加了對(duì)未來(lái)的信心從我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)，我就夢(mèng)想著有一天可以做翻譯。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心。先就業(yè)，后擇業(yè)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好。[5]情感方面。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵(lì)。：為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。實(shí)習(xí)單位的介紹：河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。秉承竭誠(chéng)為客戶服務(wù)的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句。、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。(二)漢譯英的具體要求：a)格式要求(英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn)，所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同。達(dá)要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于我國(guó)實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)的100字左右的中譯英試題。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場(chǎng)巨大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語(yǔ)就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順。換句話說(shuō)，學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)不是就能做翻譯了。專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)行專門(mén)的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)等。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽(tīng)力理解能力,他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識(shí)水平的反映。譯員的接觸面很廣，接待的對(duì)象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣、民族性格、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題。首先，譯員在口譯過(guò)程中不可能有機(jī)會(huì)查閱詞典和工具書(shū)，或請(qǐng)教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯(包括專業(yè)詞匯)、成語(yǔ)、典故和縮略詞等。在工作中應(yīng)該實(shí)事求是，細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神。在實(shí)習(xí)工作中，我每天給初一英語(yǔ)基礎(chǔ)班的同學(xué)上兩節(jié)課，一節(jié)是英語(yǔ)閱讀課，一節(jié)是英語(yǔ)寫(xiě)作課。在英語(yǔ)閱讀課上，我根據(jù)學(xué)生的接受能力形成了富有針對(duì)性的教學(xué)方法，當(dāng)然，由于學(xué)生水平的參差不齊，這其中有很多不得不折中考慮。每節(jié)課我都會(huì)留一小部分時(shí)間讓那個(gè)學(xué)生們做各種游戲，有時(shí)我自己也會(huì)參與甚至邀請(qǐng)其他老師一起參與，這讓課堂氣氛活躍不少，進(jìn)一步拉近了學(xué)生和我的距離。湖南商學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣。在寫(xiě)作中，學(xué)生的主要問(wèn)題是詞匯量低，老是那幾個(gè)“低級(jí)詞”打轉(zhuǎn)；除此外句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤和中譯英逐字翻譯都經(jīng)?？梢?jiàn)。這次工作讓我充分認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系和個(gè)人綜合能力的重要性，在工作中，我們與其他老師的配合必不可少，而且在課程分配上需要相互理解。湖南商學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告其二,同事間在事情上應(yīng)該相互理解，誰(shuí)也不可能希冀其他人老是照顧和妥 協(xié)你的。記得有一次學(xué)生問(wèn)我白天不懂夜的黑，我把黑夜的黑用“black”來(lái)表示，后來(lái)回去一查才知道其實(shí)該用“dark”。作為一個(gè)英語(yǔ)老師，口語(yǔ)非常重要，一口良好的口語(yǔ)讓學(xué)生對(duì)你的印象更好，也更認(rèn)可你的能力，在這方面我深知自己的不足。在同事里面，有板書(shū)優(yōu)秀的老師，有博學(xué)多才的老師，有幽默詼諧的老師等等，大家各有特色，要學(xué)習(xí)其他同事的從長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，還要虛心請(qǐng)教、及時(shí)交流。因?yàn)榧词辜议L(zhǎng)滿意了愿意掏錢(qián)來(lái)讓孩子學(xué)，但是孩子卻厭惡和不愿意來(lái)，湖南商學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告這也是不利于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的，我們機(jī)構(gòu)還是以營(yíng)利為目標(biāo)的。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所涉及的知識(shí)還不深?yuàn)W難懂，主要是引起他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在工作中提升自我，與不斷提升自己素質(zhì)的重要性。