浙教版科學(xué)八上《動(dòng)物的行為》同步測(cè)試-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 步訓(xùn)練 [基礎(chǔ)過(guò)關(guān) ] ( ) 的，具有 ，是一種低級(jí)的 。 動(dòng)物的行為 (二 ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。動(dòng)物的行為大部分是對(duì)生存環(huán)境的 適應(yīng) 。 [科學(xué)探究 ] 一、人的后天學(xué)習(xí)行為 、光、味、觸等具體刺激作出反應(yīng)，還能運(yùn)用語(yǔ)言、文字進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是更高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。 當(dāng)我們聽(tīng)別人講恐怖的故事時(shí)，會(huì)情不自禁地瞪大眼睛。非條件反射的神經(jīng)通路是生下來(lái)就存在的， 反射弧 比較固定。 條件反射是生物個(gè)體在生活過(guò)程中逐漸形成的 后天性反射 ， 反射弧 不固定，可因條件改變而消退。 (1)提出問(wèn)題 : “人逢喜事精神爽”。 。 的行為，能運(yùn)用 、 進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能以 、 代替刺激，作出反應(yīng)。 ，而條件反射的反射弧是 的。 。 二、動(dòng)物的先天性行為 動(dòng)物的許多行為是與生俱來(lái)的。在一種相應(yīng)的刺激下，不需后天的訓(xùn)練就能引起的 反射性反應(yīng) 。 動(dòng)物為了生存而具有的索食行為，也是與生俱來(lái)的 本能 ，如同人類(lèi)嬰兒的吮奶行為一樣。 與生俱來(lái) 、 有固定模式 的行為；它們受 遺傳的控制 ，遺傳固定下來(lái)的行為，對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義。 老鼠這種行為是與生俱來(lái)的嗎 ?不是，是 通過(guò)訓(xùn)練、通過(guò)學(xué)習(xí) 才能獲得的。學(xué)習(xí)過(guò)程需要 大腦皮層 的參與。 本能 。 ，是需大腦皮層參與的個(gè)體性行為。這些特征是動(dòng)物 先天性行為 的特征。 課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) [課前練習(xí) ] 先天性行為 和 后天學(xué)習(xí)行為 。 更為復(fù)雜 。這種反射活動(dòng)需要大腦皮層中的各級(jí)神經(jīng)中樞來(lái)作出相應(yīng)的應(yīng)答。 是人和動(dòng)物生來(lái)就有的 先天性反射 ，是 遺傳的行為 。 是以 非條件反射 為基礎(chǔ)而建立起來(lái)的比較 復(fù)雜的 反 射活動(dòng)。 。 那么對(duì)我們中學(xué)生產(chǎn)生重要影響的精神因素有哪些呢 ?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)呢 ? (2)設(shè)計(jì)研究方案 : ①影響人體正常生理活動(dòng)的精神因素有很多，沒(méi)必要一一凋查，可確定一些重要的常見(jiàn)的精神因素； ②通過(guò)討論，假定某些因素會(huì)有重要影響，確定這些因素、調(diào)查的對(duì)象、調(diào)節(jié)的方法，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)卷。 ，眼瞼會(huì)迅速閉合，這是屬于 非條件反射 。 課外同步訓(xùn)練 [基礎(chǔ)過(guò)關(guān) J 先天性反射 ，是一種 遺傳的行為 ，例如(舉一例 ): 膝跳反射 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1