鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮章程-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 點(diǎn)帶面，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。積極探索適合中小學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的教育方法，不斷提高青少年學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)擔(dān)任“鄉(xiāng)村少年宮”主任，擔(dān)任副主任，專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。主任是鄉(xiāng)村少年宮的法人代表，是鄉(xiāng)村少年宮的負(fù)責(zé)人，依法對(duì)少年宮實(shí)施管理。（四）負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配輔導(dǎo)員及工作人員的工作。（七）管理和規(guī)劃單位內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)的合理利用。（三）根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)設(shè)置，做好教學(xué)大綱和教材教案的準(zhǔn)備，把握好普及性原則，逐步形成自己的專(zhuān)業(yè)特色，因材施教，保證教學(xué)質(zhì)量，注意育人效果。通過(guò)“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提高輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平。聘請(qǐng)或吸引專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)突出的教師到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。（二）科技實(shí)踐活動(dòng)。（四）體育活動(dòng)。六、督導(dǎo)評(píng)估與表彰獎(jiǎng)勵(lì)第十三條學(xué)校把“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)列入學(xué)校工作計(jì)劃，制定具體的貫徹實(shí)施意見(jiàn)、方案及鄉(xiāng)村少年宮章程，分解任務(wù)，明確責(zé)任，加強(qiáng)督促檢查。第十六條 鄉(xiāng)村少年宮的基本建設(shè)投入，依托學(xué)校列入學(xué)校整體規(guī)劃并組織實(shí)施。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村未成年人開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件，是改善農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所薄弱狀況的重要舉措，是加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程。對(duì)未成年人普遍進(jìn)行興趣愛(ài)好和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。一是“覆蓋廣”，即場(chǎng)所布局與學(xué)校合二為一，做到哪里有學(xué)校，哪里就有活動(dòng)場(chǎng)所，農(nóng)村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動(dòng)。三是“抓得住”，及工作項(xiàng)目抓得住、服務(wù)對(duì)象抓得住、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容和功能定位 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容包括三類(lèi)：一是開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促智。根據(jù)地域文化和學(xué)校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂(lè)等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動(dòng)引進(jìn)來(lái)，讓廣大農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦、掌握技能。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來(lái)，貫通古今，古為今用，增強(qiáng)經(jīng)典誦讀的時(shí)代感。要按照建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，廣泛深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，樹(shù)立正確理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。要組織農(nóng)村孩子們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校少年宮踐行應(yīng)知應(yīng)會(huì)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，使他們?cè)谥苯芋w驗(yàn)中感受快樂(lè)，在親身實(shí)踐中提高能力，在潛移默化中樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念第三篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組織機(jī)構(gòu)主任：張桂芳副主任： 孫式棟丁新義管理員： 陳澤明沈永娟輔導(dǎo)教師：丁新義（體育）莊寧（音樂(lè)）劉苓苓（美術(shù)）殷復(fù)平（信息技術(shù)）郜云常（書(shū)法）劉杰（象軍棋）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度一、以理念為先導(dǎo)、以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實(shí)踐為核心、以活動(dòng)體驗(yàn)為特色，面向?qū)W校、面向社會(huì)、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機(jī)活力的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。五、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為少年兒童課外教育的活動(dòng)中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動(dòng)基地。認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，制定鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。同時(shí)，加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，積極把本鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)辟成城區(qū)學(xué)校的農(nóng)村教育基地，作為城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，作為城區(qū)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育的第二課堂。自覺(jué)接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督、評(píng)議，依靠工會(huì)搞好民主管理。，不得擅自組織學(xué)員外出活動(dòng)，組織集體活動(dòng)實(shí)行報(bào)批制度，并實(shí)行安全責(zé)任制，采取必要的安全防護(hù)措施。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮財(cái)產(chǎn)管理制度鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所有工作人員必須樹(shù)立主人翁思想，愛(ài)護(hù)宮內(nèi)財(cái)物，管好宮內(nèi)財(cái)物，反對(duì)一切損壞本宮利益的行為。總務(wù)人員要增強(qiáng)責(zé)任感，及時(shí)清點(diǎn)宮內(nèi)財(cái)物，對(duì)宮內(nèi)財(cái)物做到心中有數(shù)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)員守則，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。3．自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。完成分配的值日任務(wù)。目前，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全部設(shè)有活動(dòng)室，店子鄉(xiāng)中心小學(xué)、何家畔鄉(xiāng)中心小學(xué)、老城鎮(zhèn)中心小學(xué)3個(gè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)點(diǎn)功能齊全，已先后掛牌成立。目前，在我校師生中形成了“全員參與、全面開(kāi)花、體藝并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面。一是制定了“五有”、“四定”、“三落實(shí)” 管理制度。二是三項(xiàng)保障措施，確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。輔導(dǎo)保障：我校針對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目多、輔導(dǎo)教師少的現(xiàn)狀，采取了多項(xiàng)保障措施：動(dòng)員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互為老師，既拓展了自己的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。并通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的興趣、結(jié)合現(xiàn)有的硬件設(shè)施將已具規(guī)模的興趣小組活動(dòng)課與少年宮項(xiàng)目合并。目前，“少年宮”活動(dòng)已成為全校師生人人喜愛(ài)、全員參與的活動(dòng)。而且每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名或幾名輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。2．評(píng)價(jià)系統(tǒng)。建立評(píng)價(jià)機(jī)制，納入對(duì)教師的量化考評(píng)體系，考評(píng)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)評(píng)聘等掛鉤。要求學(xué)員進(jìn)入少年宮及共建場(chǎng)所活動(dòng)，要自覺(jué)遵守場(chǎng)室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實(shí)保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地
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