20xx年第二學(xué)期八年級(jí)2班班主任工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。我讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是八(2)班的。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。這是我在下學(xué)期必須調(diào)整的管理模式。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。一、本學(xué)期完成的主要工作:積極配合學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。做好安全教育工作。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。二、工作中的不足:班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。有學(xué)習(xí)態(tài)度端正的，也有不自覺(jué)的。班干部要全面負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，采取班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用。下課的文明休息，上課的規(guī)范，自修課的要求，中午就餐規(guī)范。并認(rèn)真填寫(xiě)好班級(jí)日志，及時(shí)根據(jù)班級(jí)情況，采取相應(yīng)的措施。多與學(xué)生溝通交流，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正他們的思想偏差。5．定期召開(kāi)各層次學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)。抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，最大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。與家長(zhǎng)多聯(lián)系、交流。2．開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。全班三分之二學(xué)生是打工子弟。把我們班建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息，有活力，具有高度凝聚力的班集體。，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。3．出好黑板報(bào)。3．多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好學(xué)生的“引導(dǎo)者”。第六類(lèi):．具體措施：（1）偏科現(xiàn)象，加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，使他們對(duì)每個(gè)偏科學(xué)生了如指掌，都有針對(duì)性地措施，常關(guān)注這部分學(xué)生。我爭(zhēng)取第一時(shí)間了解名單上同學(xué)的作業(yè)情況，根據(jù)情況分別處理。并詳細(xì)了解退步，落后學(xué)生的原因。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。4．與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)；老師批評(píng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)人。立規(guī)矩，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。利用班會(huì)，比賽等。在這一切的活動(dòng)中，由于你的參與使學(xué)生和你拉近了距離，明白你的良苦用心。第五篇：2012學(xué)第二學(xué)期三年2班班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)2班的班主任工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。綜合各任課老師的評(píng)價(jià)，我們班的孩子資質(zhì)不是很好，成長(zhǎng)也不是很好，抓起來(lái)比較吃力。有些家長(zhǎng)我和任課老師進(jìn)行了電話(huà)、短信、面談等多種方式的溝通，效果甚微，還是得每天留下來(lái)補(bǔ)昨天的家庭作業(yè)。|||這學(xué)期，我制訂了嚴(yán)格的班規(guī)制度。近年來(lái)，孩子溺水事故時(shí)有發(fā)生，因此，天氣一轉(zhuǎn)熱，我就不斷利用晨間談話(huà)等教育孩子們不要去河邊玩水，游泳一定要在大人的陪同下才能進(jìn)行。對(duì)于作業(yè)，我也是給他們降低要求，基礎(chǔ)會(huì)寫(xiě)了，就是通過(guò)要求了，有一定難度的可以問(wèn)老師同學(xué)。另外，學(xué)校的大家訪(fǎng)活動(dòng)也為老師和家伙在那個(gè)的個(gè)別交流搭建了溝通的平臺(tái)
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