《音樂之聲》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 劇節(jié)上獲得了合唱比賽第一名。1938年9月，他們到達(dá)紐約。1941年，特拉普在費(fèi)爾蒙特的一個(gè)鄉(xiāng)村里買了一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)，這兒和他們思念的奧地利薩爾茨堡的風(fēng)光相似。可惜1980年12月，它被一場(chǎng)大火燒毀。而《音樂之聲》則可以稱為經(jīng)典中的經(jīng)典。多美妙動(dòng)人的圖景?。‰S著劇情的深入，美麗的風(fēng)景更襯托了劇中人美麗的心靈以及他們之間真摯的情與愛。玫瑰、雨滴、蜜蜂、羊毛手套??每一樣都是她心愛的事物。多么動(dòng)人的情感的流露?。矍?，也是影片所要表現(xiàn)的主題之一?！倍嗝瓷袷ゼ儩嵉膼郯。《嗝瓷屏嫉娜藘喊?！讓我們衷心祝福他們以愛相伴永久！還有友愛??最后，這些真誠(chéng)的愛上升為對(duì)國(guó)家對(duì)民族的深沉凝重的感情?！边@種對(duì)祖國(guó)的愛又怎會(huì)逝去呢？全場(chǎng)的人們都跟著唱起來，唱出心底最深沉的愛情！納粹分子只能面面相覷，干瞪眼睛?！按饲粦?yīng)天上有，人間哪得幾回聞？”音樂之無窮魅力常常令人如癡如醉，也足以感化一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，甚至全人類??第二篇：音樂之聲《音樂之聲》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：通過欣賞歌曲《DoReMi》，復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢(shì)。通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，擴(kuò)大音樂視野。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會(huì)彈吉它。翻譯成中文是這樣唱的。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國(guó)花。聽老師用中文演唱歌曲，為老師打拍子。我們看歌詞（多媒體出示歌詞）你能試著把歌詞中人們對(duì)雪絨花的喜愛之情讀出來嗎？生：帶著自己對(duì)歌詞的理解有感情地朗讀。五、歌曲處理我們知道，一首歌曲，如果從頭到尾都用一種感覺，一樣的力度來表現(xiàn)是不會(huì)有感染力的，歌曲旋律平穩(wěn)優(yōu)美，你覺得哪一句是激動(dòng)的呢？（單獨(dú)拿出來練唱）補(bǔ)充：我們把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。（兩遍）要求，邊聽邊唱，聲音和諧。試著跟琴演唱英語(yǔ)歌曲《雪絨花》。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。在這部影片中，音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段，并與女主人公的生活、命運(yùn)緊緊相連?，旣悂喌膬?nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格；眾嬤嬤對(duì)白式的、帶有夸張的歌唱，則富有喜劇風(fēng)格。她老是流連在野外而忘了晚禱的時(shí)間，她完全沒有修女的嫻靜氣質(zhì)，而像一個(gè)野孩子那樣，常常令修女們感到頭疼擔(dān)憂，但又對(duì)她充滿愛憐。家里再也沒有了歌聲，沒有了笑聲，也不許人家提到他的妻子。兩人見面以后就發(fā)生了小小的爭(zhēng)執(zhí)。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師，使他們呆不下去。她在上校離家去維也納期間，用舊窗簾給孩子們做了漂亮的游戲服，領(lǐng)著他們走出樓房，去擁抱美麗的大自然，在芳草地上快樂地起舞；帶他們?nèi)ヒ安汀⒔加?、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，來，米”學(xué)起，直到排練歌曲。特拉普上校冷酷的心開始解凍了，是瑪麗亞重燃了他對(duì)生活的熱愛和對(duì)幸福的追求。但孩子是那樣的依戀她呀！怎么會(huì)舍得讓她離開？他們甚至偷偷地去跑到修道院去找她。你必須面對(duì)它，你將要過你本來要過的生活。男爵夫人知趣地退出了。你就在此愛我，不管應(yīng)該與否。自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但是我們必須敢于面對(duì)專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說不！自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝第四篇：音樂之聲對(duì)電影《音樂之聲》的音樂分析本片另一看點(diǎn)在于富有詩(shī)情畫意。自然、音樂、自由的人三個(gè)主題融合在一起，豐富并深化了作品的內(nèi)容。安德魯斯長(zhǎng)相并不出眾，但她表演十分到位，很有分寸地塑造出清純活潑、柔中帶剛的性格，大受歡迎，被觀眾評(píng)選為“心目中最理想的妻子、母親和女兒”。片頭瑪麗婭的獨(dú)舞表達(dá)了熱愛自然、向往自由、禮贊神明的主題。主題歌《音樂之聲》三次出現(xiàn)各有不同功能：第一次是瑪麗婭的性格自述；第二次是男女主角矛盾的緩解；第三次是表現(xiàn)孩子們與瑪麗婭離別情深。第五篇：音樂之聲音樂之聲***1010081zhang199401音樂是用有組織的音構(gòu)成的聽覺意象，來表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式，也是最能即時(shí)打動(dòng)人的一種藝術(shù)形式，因此在大三上學(xué)期中，出于對(duì)音樂的喜歡與熱愛，我很慶幸地選修了音樂鑒賞這門課程，讓我得到了一種前所未有的放松，受益匪淺。由此可見，音樂的魅力，不僅僅局限于她本身，更重要的是它帶來的無法衡量的正能量。就如同隨手地涂鴉不是美術(shù)，任意堆砌的言辭不是文學(xué)一樣，雜亂無章的聲音也不是音樂。通過PPT演示和現(xiàn)場(chǎng)教授，讓我們進(jìn)一步了解了它們的音色特點(diǎn)，增添了學(xué)習(xí)的樂趣。正是因?yàn)樗栌玫奶厥獾膫鞑ッ浇?、感性材料和審美形式，使得音樂在傳達(dá)和表現(xiàn)情感上更勝其他藝術(shù)形式一籌。音樂可以靜心、陶冶人的情操！而一首好的歌詞就是詞人的詩(shī)心，譜曲是作曲者的樂心，和演唱者的藝心一同引起共鳴，交織成一個(gè)充滿和諧喜悅的音樂世界！而一段美妙的音樂，也往往會(huì)有一段動(dòng)人的故事。我們欣賞美術(shù)作品，首先看到美術(shù)作品的整體，然后，才去品味它的細(xì)節(jié)。所以，音樂藝術(shù)又是一種時(shí)間藝術(shù)。在聆聽和想像中，任故事撞向心底，憑思緒在想像中飛揚(yáng)，時(shí)光在想像中凝固，不想前行，疑問自己，是傷感還是美麗？喜歡這種感覺，任由自己在故事里來來回回，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的無奈有太多太多，音樂如此離奇，又如此美麗，沒問自己可不可以就這樣陶醉其中。音樂使一切顯得高尚、美麗！
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