20xx泰山版品社六年級上冊教學(xué)計劃5篇-預(yù)覽頁
【正文】 一、學(xué)情分析六年級共六個班，由于全是新組建的班級，學(xué)生來源復(fù)雜，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道小學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想水平參差不齊，經(jīng)過接觸，發(fā)現(xiàn)這些班的學(xué)生大多思想純潔，學(xué)習(xí)態(tài)度好，上進心很強，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，雖然許多學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，但家長對學(xué)生學(xué)習(xí)及品德養(yǎng)成非常重視。本冊教材共有四個單元，《難忘的昨天》；《絢麗的世界文明》；《在自然災(zāi)害面前》；《我們愛科學(xué)》。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。三、教學(xué)目標(biāo)，知道中國人民抗擊外來侵略；尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先烈，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。、社會發(fā)展的關(guān)系，認識科技要為人類造福。，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護與互助的方法。：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。每課依內(nèi)容和容量不同，安排的課時不等，總計36課時左右。教材不僅對學(xué)生成長的不同生活領(lǐng)域與社會環(huán)境中的多種因素進行了有機整合，而且還將多種課程資源、多種學(xué)科知識、多種智能參與、多種學(xué)習(xí)途徑、多種策略與方法進行了有機整合，讓學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)途徑，掌握方方面面的社會常識和技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會。初步了解在國際家務(wù)中發(fā)揮重要作用的國際組織的名稱、旗幟、徽記、總部所在地，組織機構(gòu)及所發(fā)揮的作用；了解外國商品的名稱、品牌及生產(chǎn)國家；了解不同國家的文化，更好地認識世界、拓寬視野。學(xué)會獨立搜集、整理圖片和文字資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步。充分利用本冊教材，使學(xué)生形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。課內(nèi)與課外相結(jié)合。（如:A、B、C、D）認真搞好本學(xué)期的綜合實踐活動，并做好相應(yīng)的等級評價。在備課過程中，要理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。教師要充分利用各種資源，創(chuàng)造性地使用教材，以活動為載體，堅持“教、學(xué)、生活”三合一，讓學(xué)生真正動起來，使新教材變得對學(xué)生更有意義，讓新教材成為學(xué)生喜愛的對話與生活文本。要用信息優(yōu)化的觀點對教育內(nèi)容進行篩選，去掉學(xué)生厭煩的舊信息，留下學(xué)生感興趣的新異信息，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第四篇：六年級上冊品社教學(xué)計劃六年級上冊品社教學(xué)計劃一、教材分析：品德與社會課程的宗旨在于促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會參與社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析六年級大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。，多彩的民族風(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。二、教材分析六年級品德與社會教材，與五年級的教材相比，難度增大，更具有深度，涉及的領(lǐng)域更廣；探究方式更趨于理性化，更注重與歷史、與現(xiàn)實、與社會相結(jié)合。第三單元建設(shè)民主富強的國家包括2課，主要從人民當(dāng)家作主人，祖國走向富強兩個方面感受祖國的發(fā)展與進步，培養(yǎng)民族自豪感。在給學(xué)生講解的過程中穿插一些實例，結(jié)合圖片資料，加深理解，有條件的同學(xué)，可以觀看電影《林則徐》《鴉片戰(zhàn)爭》《甲午海戰(zhàn)》等這些電影，通過戰(zhàn)爭場面，從多方面刺激學(xué)生感官，加深理解。3．使學(xué)生了解鄧世昌以及北洋海軍廣大官兵的英勇事跡，了解黃海大戰(zhàn)，甲午戰(zhàn)爭的后果及影響，《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。7．讓學(xué)生了解“中國人民站起來了”的真正含義，中華人民共和國國旗國徽各有什么含義，把《義勇軍進行曲》作為國歌的原因。2．多采用現(xiàn)實生活中的具體事例，讓社會教學(xué)充滿生活趣味，逐步實現(xiàn)社會教
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