【正文】 班級的紀律，因為紀律是成績的保證。四個學期，一個學期一個階段。但是男生較多并平時貪玩，總需要老師督促。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力，形成良好班風。四、主要措施班主任通過經(jīng)常到班檢查早讀、多下學生宿舍等形式了解學生學習、工作和生活等情況；在學生自薦、民主選舉情況下確定班干，通過對班干觀察、教育、指導等方式加強班干的自我管理，實現(xiàn)班級管理的民主化、自主化及人性化；加強師、生和家長三者之間的對話溝通，可通過電話、家訪等形式構建平臺共同落實解決各種教育教學問題；重視主題班會對學生教育的作用，有針對性、時效性地開好班會，調(diào)動學生的參與性、積極性；通過個別教育、談心談話、等方式加強學生的心理引導教育，促進學生和諧健康成長。十二月份：學生各項常規(guī)由制度約束過渡到自我約束有一定成效；對承包制度進行總結、表彰；一月份：為學生的期末復習創(chuàng)設良好環(huán)境。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。”課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。這學期我將繼續(xù)以“一切為了學生的健康發(fā)展”為立足點，努力營造積極性上的氛圍，以鼓勵為主，使學生德、智、體、美等方面都能得到發(fā)展。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。校園外，注意交通安全等。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。一、本班學生基本情況全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。及時了解學情準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。重視關懷教育要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。四、具體安排，提出新學期要求，做好新學期打算。，形成良好行為習慣。，抓好復習教育。第十五周準備閱讀比賽。第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。，做好放假前的準備工作。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，因為我的能力并不高，我需要付出更多的努力，才會換來學生們的健康成長，特別是在教育和思想方面的成長，我相信自己會做好的。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班干部的培養(yǎng)方面：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。四、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是；努力做的最好。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。教育本來就是這樣，我會在不斷的成長中，得到更多的進步！秋季期四年級班主任工作計劃2為了使四年級的學生能夠健康快樂的成長，讓他們在學校能夠得到全面發(fā)展，20xx—20xx學年第一學期四年級班主任工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動中。在上學年的統(tǒng)測中，本班語文平均分79分，最高分是98分，最低分是46分；數(shù)學平均分72分，最高分95分。三、工作重點：結合班會、隊會加強班級管理工作，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。四、具體工作安排（一）營造和諧班級學生與學生的和諧經(jīng)過三年的培養(yǎng)，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。（二）建設班干部培養(yǎng)工作計劃在學期初期應進行班干部的選拔。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發(fā)揮自己應盡的責任。以后要堅持每周五開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、小蜜蜂獎（針對勞動時表現(xiàn)積極的學生）、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。（六）家訪工作家訪工作是個棘手的問題，長發(fā)的家長極少和科任教師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。（八）良好的養(yǎng)成教育習慣一旦養(yǎng)成就很難改，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真……總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。本班學生學習努力，進取心強。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。紀律：早操、早讀要自覺，課間紀律要保持，課堂紀律要活潑有序。生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。（2）多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。（2）對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。秋季期四年級班主任工作計劃4新學期為了使學生素質(zhì)教育更具科學性，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，我將狠抓德育工作，促進育人質(zhì)量提高，繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以學校常規(guī)教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下計劃：一、本班情況分析我班這一學期共有42名學生，其中女生19人，男生有23人，其中大部分學生平時上課都比較認真。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。（2）培養(yǎng)班上學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，以保證教學任務的順利地進行，在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打架、不吵架。要求他們將部分工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。（5）充分發(fā)揮班上“爭章欄”、“學習園地”的作用，針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“先進個人”、“先進小組”。全班共有學生39人，其中男生15人，女生14人。大部分的的學生成績比較優(yōu)秀，但有些浮躁，基礎不是很扎實，上學期語數(shù)外各科成績均分較好，但個別學生拉分厲害。我接手該班已經(jīng)有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。爭取家長對學校工作的配合。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。我感覺任務重，壓力大。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。個別學生特別是幾個男生，學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，小動作很多，需要進行個別輔導和特別的關注。班級特點：本班學生成績整體較均勻、女生文靜、守紀律。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭奪流動紅旗。促進每一個學生的全面發(fā)展，利用班隊活動，提高學生的各方面能力。四、常規(guī)管理措施為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立小組評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同時也為小組爭得了分數(shù)。（2）建立本班的“學習小組”，前后位7個同學為一組，選出小組的組長。今年孩子已經(jīng)四年級了，大部分孩子的學習和常規(guī)習慣都已養(yǎng)成，只有個別孩子的自制能力依然較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，有待進一步培養(yǎng)。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉局勢。（三）班干部培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。具體做法如下：對于個別學生的教育，我要持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。加強開學的常規(guī)教育。期中家長會。一月份：復習準備期末考試。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做游戲、排球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。