【正文】 責(zé)任重泰山！學(xué)校始終把安全工作作為頭等大事來抓。學(xué)校每天都有一名校級領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，一名中層領(lǐng)導(dǎo)和多名教師骨干，多名學(xué)生骨干值勤，每天進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時消除事故隱患。四是多措并舉，綜合治理。五是強(qiáng)化教育，積極演練。近年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校保持了校園內(nèi)無刑事案件，無重大群體性事件，無師生傷害事故的好成績。（二）、打造校園文化，綻放德育光彩。一方面繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽泉四中學(xué)生一日常規(guī)四十條》等，將學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實在日常學(xué)習(xí)、生活、做人等點點滴滴的小事上，形成了“人人學(xué)習(xí)文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀、人人監(jiān)督文明禮儀”的良好氛圍。開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活。建設(shè)班級文化，展示特色教育。四、強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，突顯教學(xué)特色。處室組能夠深入教學(xué)一線，及時了解教學(xué)動態(tài)，從問題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，并制定出詳實的檢查標(biāo)準(zhǔn)，定期或不定期地檢查教師的“常規(guī)六環(huán)節(jié)”，檢查教師的“一案四冊”（講學(xué)案、聽課手冊、課題手冊、專業(yè)化手冊、學(xué)業(yè)評價手冊）情況，落實了《陽泉四中教學(xué)常規(guī)管理實施方案》，尤其抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保每一項工作、每一個人的工作、每一天的工作、每一節(jié)課、每一個教學(xué)活動去落實常規(guī)，并認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、宣傳優(yōu)秀、肯定成績、反思問題、簡報公示，做到了常規(guī)工作無漏洞，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。提倡和鼓勵班主任進(jìn)教室隨堂辦公，班子成員值周巡查，處室組領(lǐng)導(dǎo)值日檢查，確保課堂高效有效，全面提升課堂教學(xué)效益。在方式轉(zhuǎn)變上做到“三能”：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生去完成；學(xué)生自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生去歸納。進(jìn)一步推進(jìn)“教研組建設(shè)年”。每個教研組能夠“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”。深化對“問題即課題、教師即課程，成長即成果、教學(xué)即研究、方法即成果、教育即解放、教師即開發(fā)、學(xué)生即創(chuàng)造、教室即成長”的理解，本著“一學(xué)習(xí)、二研究、三實踐”的步驟進(jìn)行，把工作重點放在開展課堂教學(xué)模式的研究與探索實踐上，堅持對課題進(jìn)行過程指導(dǎo)和檢查，舉辦課題研究交流、展示活動，通過課題實驗帶動、引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)，提高教科研水平。（3）、規(guī)范課題管理，促進(jìn)教科研持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)了“教學(xué)質(zhì)量提升年”。抓好七年級教學(xué)，打好基礎(chǔ)，堅持從起始抓起，從點滴抓起，抓習(xí)慣促養(yǎng)成，循序漸進(jìn)地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。2011年的學(xué)科競賽成績有新突破，獲得市區(qū)唯一的國家級物理競賽一等獎，首次獲得國家級化學(xué)競賽一等獎。認(rèn)真落實《陽泉四中關(guān)于加快教育信息化進(jìn)程，加強(qiáng)教育教學(xué)應(yīng)用工作的實施方案》，按標(biāo)準(zhǔn)做好“建、配、管、用”工作，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效率，促進(jìn)了學(xué)校多媒體教學(xué)的發(fā)展。2004年9月制定了《陽泉四中校本課程開發(fā)管理制度》、《陽泉四中校本課程審議制度》、《陽泉四中校本課程開發(fā)激勵制度》等規(guī)章，把承擔(dān)“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)工作納入了教師教學(xué)崗位績效考核中?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”的實施。①豐富了學(xué)生的知識，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉了學(xué)生的綜合實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師論文、案例140多篇在省市區(qū)論文評比中獲獎。2009年《陽泉四中校本課程開發(fā)實驗總結(jié)報告》榮獲陽泉市第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎。執(zhí)行國家政策，規(guī)范收費(fèi)行為。按規(guī)定，只向?qū)W生收取教材費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等，其他費(fèi)用全部停收。主動接受上級主管部門的指導(dǎo)監(jiān)督；積極向廣大家長、學(xué)生宣傳“一費(fèi)制”、涉及收費(fèi)最新文件的有關(guān)規(guī)定，讓家長、學(xué)生明明白白交費(fèi)。一年來，投入25萬元，購置了電腦、文件柜、熱水器、打印一體機(jī)等教學(xué)、辦公設(shè)備及圖書932冊（份）。在取得成績的同時，我們更要清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和面臨的困難。如，校門外路口多、車流量大，學(xué)生上下學(xué)不安全；校園內(nèi)坡度較大，雨雪天氣路面狀況差等等。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，以“安全、質(zhì)量、自主發(fā)展”為主線，深化素質(zhì)教育，大力推進(jìn)“創(chuàng)先導(dǎo)、塑名校、出名師、育名生”工作，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提升辦學(xué)品位，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求和諧，打造一個區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名的初中教育品牌學(xué)?！，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下，請督導(dǎo)組審查。二、各級指標(biāo)的完成情況 貫徹教育方針，完善制度建設(shè)學(xué)校全面貫徹教育方針，樹立以人為本的思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動中建章立制這一環(huán)節(jié)，學(xué)校修訂了《第九小學(xué)教職工考核細(xì)則》，考核工作民主、公開、合理。，凡學(xué)校重大問題或涉及教職工及學(xué)生切身利益的事，都會按時，采用多種形式公開?！瓣柟庑膽B(tài)”工程，在工會、教代會帶領(lǐng)下改善教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。“陽光分班”制度，不設(shè)立重點班。，積極組織老師保質(zhì)保量完成各類培訓(xùn)任務(wù)。，立足本土資源，努力開發(fā)校本課程，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，編制了晨讀教材《晨曦》、開設(shè)了24個興趣活動課程和健美操、羽毛球課，同時在不同月份開展相應(yīng)的主題教育課。，調(diào)動教師制作課件、自制教具的積極性。各班設(shè)立多媒體使用記錄，專用教室有設(shè)備使用維護(hù)日志。，心理健康教師積極開展教師、學(xué)生輔導(dǎo)工作，各項記錄齊全。本學(xué)年成功組織開展了“校園藝術(shù)節(jié)”、“”運(yùn)動會，國慶詩文誦讀比賽的大型活動，同時，積極開展課外活動、興趣活動、大課間活動。搜集特色課程相關(guān)資料，完善校本課程。細(xì)化班主任考核細(xì)則，成立“學(xué)生成長德育導(dǎo)師團(tuán)”，積極組建“班主任工作室”開展德育研修活動，繼續(xù)研究完善校本德育教材。結(jié)合少隊工作積極開展各類活動（網(wǎng)上祭英烈、網(wǎng)上簽名寄語、經(jīng)典詩歌誦讀、向國旗敬禮、文明小博客、優(yōu)秀童謠兒歌征集、青春雷鋒進(jìn)校園）和主題班隊會。特色教育，主題明顯積極開展學(xué)校特色化發(fā)展，精研細(xì)究，探討符合本校實際的特色文化，并逐步完善。不定期進(jìn)行安全檢查及整改，每天放學(xué), 以播音的形式向全體師生進(jìn)行交通、消防、飲食衛(wèi)生、用電、特殊天氣下的戶外運(yùn)動、網(wǎng)絡(luò)及日常生活安全教育 ,每周進(jìn)行不定期的的消防和抗震演練,活動有計劃、記錄、總結(jié)。嚴(yán)防死守，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范，并把師德考核作為考核的重點內(nèi)容。（2）嚴(yán)把消毒關(guān)，對廚房內(nèi)的所用盆、刀具等用堅持每天消毒處理后使用。（5）嚴(yán)格實行食物留樣管理，配備了食品留樣專柜，并有專人負(fù)責(zé)并做好相關(guān)記錄。執(zhí)行值班領(lǐng)導(dǎo)和生活指導(dǎo)交接班制度，定期對學(xué)生寢室、校園及廁所進(jìn)行消毒。能夠認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的各項工作任務(wù)。下面，我將學(xué)校一年來工作目標(biāo)完成情況和辦學(xué)特色發(fā)展情況做如下匯報，不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予批評指正。規(guī)范制度管理，推動學(xué)校發(fā)展。6月份迎接了市級文明單位的檢查驗收工作，學(xué)校獲得了市級精神文明單位的稱號。為學(xué)校各項工作有條不紊的開展奠定了基礎(chǔ)。對環(huán)節(jié)干部建立了周考核制度，對他們的工作提出意見和建議今后努力的方向。有了前幾次合作的經(jīng)驗，在督導(dǎo)評估匯報的設(shè)計和排練中，所有領(lǐng)導(dǎo)更是各展所長，現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力越來越強(qiáng)，戰(zhàn)斗力也越來越強(qiáng)。學(xué)校本著學(xué)以致用的原則，利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)和主題教育，不同層面地開展了形式多樣、內(nèi)容廣泛的學(xué)習(xí)教育活動。在活動中，學(xué)校要求教師針對工作實際，以解決問題為出發(fā)點認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到了很好的效果；在全體教師中樹立師德標(biāo)兵，開展每月兩次的班主任工作例會和每學(xué)期一次的班主任經(jīng)驗交流。我們繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的管理和指導(dǎo)，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會，使他們在教師中起到示范作用，成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者；鼓勵青年教師通過各種方式，提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加大青年教師培養(yǎng)力度，對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子盡一切努力營造環(huán)境、培養(yǎng)名師，韓莎莎老師代表回民區(qū)做市級新課標(biāo)研討課、趙娜老師的轉(zhuǎn)正課被評為優(yōu)秀轉(zhuǎn)正課。此外，學(xué)校還進(jìn)一步規(guī)范校本教研活動，將每周三下午定為活動時間, 組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),探討教法,切磋技藝。此外我們完善了《樂讀悅寫手冊》、《輕松學(xué)習(xí)作業(yè)本》，讓學(xué)生樂學(xué)，家長易檢查，教師好批改，從而達(dá)到“聽說讀寫并舉，課內(nèi)課外互進(jìn)”的效2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 201211 果。把最前沿的信息、獨(dú)到的見解、鮮明的觀點、實用的做法呈現(xiàn)在教師面前，拓展教師視野，引領(lǐng)教師快速成長。今年6月份、10月份的藝術(shù)節(jié)，先后共開展了大合唱、歌詠、朗讀、書法、繪畫、課本劇、跳繩、拔河等8項活動，學(xué)生參與面較大。繼續(xù)做好信息技術(shù)教育工作。遵守財務(wù)制度，堅持校務(wù)公開，學(xué)校積極規(guī)范收費(fèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向社會公開學(xué)校的收費(fèi)明細(xì)。開源節(jié)流，最大限度地滿足教學(xué)需要。本學(xué)期用于改善辦學(xué)條件支出約五十多萬元。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要到教室、學(xué)生活動場所，對全校的每一個角落，每一個電源、插座進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電源、燈頭及時更換。今年，學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。考慮到有的老師們離家遠(yuǎn)，上午下班不方便回家，本學(xué)期在三樓為離家遠(yuǎn)的老師建立了一個休息室，每一個節(jié)日我都要給全體老師發(fā)一個祝福短信，這些都傳遞著對老師們深深的關(guān)懷與祝福。我校從語文學(xué)科入手，把《課內(nèi)外相結(jié)合，雙軌運(yùn)行，提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的行動研究》作為科研興校的核心課題進(jìn)行實驗，圍繞課題實驗開展一系列教學(xué)研究工作，語文教師們按照學(xué)校的閱讀篇目索引，創(chuàng)編了具有我校特色的校本教材《閱讀導(dǎo)航》以及學(xué)生的特色作業(yè)本：《樂讀悅寫手冊》《輕松學(xué)習(xí)作業(yè)本》，在課題研究的發(fā)展進(jìn)程中，堅持“從實踐中來，到實踐中去”的原則，不斷充實研究內(nèi)容，提高研究效率。所以，我們提出，閱讀優(yōu)秀的童書，就是在和孩子對話，在和童年對話。【二】營造良好的讀書氛圍“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。走進(jìn)校園，就能看到八根粗大的廊柱上畫著著歷史圣人及他們的教育真理?！俺涕T立雪、杞人憂天、四面楚歌、世外桃源??”不由得讓人駐足欣賞；班牌上銘刻著的“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”、“不求一日成功，但求每日一步！”的班訓(xùn)，書寫著師生的美好愿望；漫步學(xué)生走廊，一條條閱讀心語閃爍著師生智慧的火花，一句句名言警句是滋潤精神的磁場。每個班級都有班級書架，每個樓層都有樓層書架。第二是班級圖書架由學(xué)生把自己家中的藏書帶到學(xué)校來，實施圖書漂流活動，讓班級中學(xué)生的圖書流動起來，實現(xiàn)好書共享。每天早晨7：40 至8：00 是全校晨誦的時間。課前誦讀——一個美妙的儀式課前誦讀經(jīng)典天天進(jìn)行，鼓勵語文課前三分鐘，各班級舉辦“課前三分鐘，天天跟我讀”活動，低段以“我推薦，你誦讀”的形式，中高段以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 201211 得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。豐富的讀書活動創(chuàng)建學(xué)生精神樂園。教導(dǎo)處在9月、11月份還組織了全校學(xué)生硬筆書法競賽、書簽制作大賽，讓書香時時圍繞在孩子們的身邊。豐富的讀書活動讓學(xué)生的能力得到了鍛煉，《向著明亮那方》書香校園建設(shè)特色活動匯報演出中的四個節(jié)目，就是將我校平時開展的讀書活動和各年級自主創(chuàng)新編排的的快樂閱讀活動進(jìn)行一個精華性的展示，而那些豐富的學(xué)生閱讀活動資料和展板，更是師生們辛勤勞動的結(jié)晶。各年級的老師在家長會上向家長們介紹閱讀和親子共讀的重要性，并下發(fā)《給家長的信》，倡議家長“先做讀書人，再談教育”，建議家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境，經(jīng)濟(jì)上給予適當(dāng)?shù)闹С?，精神上給予經(jīng)常性的鼓勵，并做到以身作則，親子共讀，讓孩子逐步從閱讀中感悟親情，體味快樂。由家長和教師共同幫助孩子積累運(yùn)用。每到課余時間，圖書角前滿是讀書的同學(xué)。繼續(xù)深入研究和設(shè)計導(dǎo)讀，推動閱讀活動向縱深發(fā)展。記得作家冰心說：“走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。（請觀看專題片《向著明亮那方》）謝謝大家！回民區(qū)光明路小學(xué) 2012年11月30日