【正文】 素、教育因素??（找出自己擅長、出色的方面，特別是與競爭對手相比具有優(yōu)勢的方面。、穩(wěn)定的心理特征。興趣是行動和潛力的觸發(fā)器，但興趣不是唯一翹起職業(yè)的杠桿。價值觀的特性：因人而異、相對穩(wěn)定、特定的環(huán)境下又是可以改變的。讀研后的發(fā)展空間？（主要就業(yè)方向）機關、事業(yè)單位?？蒲袓徫慌c研究生們的專業(yè)對口度較高，工作也比較有挑戰(zhàn)性，且常有經費資助。直接保研：與本科成績掛鉤，其它獲獎、成果等加分；參加“拔尖人才培育計劃”；學校招聘輔導員，通過考試與考核，留校工作，再讀（已保研者保留學籍）/再考；應屆考研；工作后考研；工作后在職讀研（委培或自主）。——保持不斷調整 簡歷定義：是對生活經歷、包括學習經歷、工作經歷等，選擇性、重點性地加以概括敘述的一種自傳體文體。教育背景：按時間順序；寫明學校、院系、學歷、學位；簡要列出主要課程（切忌在第一頁醒目位置羅列所有；課程，最好針對招聘崗位按門類進行歸納和羅列）；計算機、外語水平；培訓經歷需有培訓時間、培訓機構、培訓課程以及獲得；證書等內容（特別注意與應聘崗位相關的培訓技能）；注意強調獎勵的含金量（“獎勵年級排名前5%的學生”、“獲獎比例不足千分之二”、“唯一”）如果獎勵眾多，要有所選擇，注意獎勵與職位的相關性；每一項獎勵要寫明獲得時間和級別；同一種獎勵，寫一項即可，n次獲得“xx優(yōu)秀三好學生”。）求實（簡歷內容力求真實，絕不虛構，所有的招聘單位都討厭造假者，一旦被發(fā)現(xiàn)造假可能帶來嚴重的后果。）易讀（要求字大行稀，段落分明，避免煩雜，正文部分不多于兩種字體，以便于閱讀。）重點突出（簡歷中要針對職位突出自己可以勝任的優(yōu)勢，淡化不足，在內容的分布順序上可以突破時間上的倒敘等常規(guī)，要先重后輕，突出你與別的競爭者的不同，重要內容等可加黑、突出關鍵詞等。樹立新的就業(yè)觀：競爭就業(yè)觀、自主就業(yè)觀、動態(tài)就業(yè)觀、多渠道就業(yè)觀、自主創(chuàng)業(yè)觀 正確對待挫折與失?。阂嘈琶恳淮未煺鄱加袝r間限制、要相信每次挫折都有轉折點、要控制挫折對自己產生的影響、恰當?shù)拇_定成功標準、掌握排除挫折與失敗的方法簡歷原則：真實是最基本的要求；突出重點，主次分明；一目了然才受歡迎；短句、平實、少修飾詞；版面給人第一印象要美觀；語氣自信、謙虛、禮貌。求職信：結構清楚、條理清晰、言簡意賅、表述得體；避免與簡歷重復；要全面了解公司的文化和崗位的需求；要表明自己花費了許多時間去了解每一個申請職位；要用實例充分描述個人專長、優(yōu)勢和誠意；要出自真心，體現(xiàn)特殊——量身定做。如用外語同應試者會話以考察其外語水平，讓應試者寫段文字以考察其書法，讓應試者即時作文以考察其文字能力，讓應試者講一段課文以考察其演講能力，也許還會要求你使用計算機或打字機等等。行動(Action)，即描述求職者在特定情景當中所做出的行動。每一次面試都是一次戰(zhàn)術的積累。（生活經驗和心理試驗一再表明，目光對準主試者的額頭，對于安定情緒有意想不 到的效果，又不妨礙禮儀需要。問答：機智應變。儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、形體禮儀、行為禮儀。經供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。訂立就業(yè)協(xié)議應當遵循兩個原則主體合法：畢業(yè)生取得畢業(yè)資格；用人單位具有從事經營或管理活動的能力、有錄用畢業(yè)生 計劃和自主權；高校需要如實介紹畢業(yè)生在校表現(xiàn)、發(fā)布用人單位信息。如屬于已簽的協(xié)議書，憑簽約單位開具的書面證明，經核實無誤，予以補辦。（2）符合條件者在簽約30個工作日后，持有效的新單位接收證明材料（錄取為研究生的憑錄取高校調檔函或錄取通知書）、原單位的同意解除協(xié)議書面證明材料，方可向學院提出違約申請。由《派遣證》轉化而來，是畢業(yè)生到就業(yè)單位報到的憑證，也是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證。就業(yè)單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。需提供的材料：a．個人辦理報到證申請表；b．落實就業(yè)單位的需提供與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書或接收函或招錄文件等；未落實就業(yè)單位回原籍的僅需提供畢業(yè)生本人身份證復印件；c．畢業(yè)證復印件； ，需提供畢業(yè)生本人出具的委托書及代辦人身份證。（2）公開發(fā)行的報紙上刊登遺失聲明（個人原因遺失需準備。（5）身份證原件及復印件（若委托他人辦理，需提供畢業(yè)生本人出具的委托書，及代辦人身份證原件）。學院會詳細登記戶口遷入學校的畢業(yè)生的戶籍遷移地址（如戶口遷往北、上、廣、深及各直轄市、省會城市的，登記詳細遷移地址至門牌號碼，避免到當?shù)睾笠虻刂凡辉敿毑挥杪鋺簦?。領取遷移證或常住人口登記表后，如需改變遷移證地址，首先到學校畢業(yè)生辦公室重新開具新的報到證，然后持新開的報到證和原戶口遷移證或常住人口登記表，到保衛(wèi)處辦理戶口改派手續(xù)。檔案材料不可復制！用于轉正定級，獲取干部身份；評聘專業(yè)技術職稱；考研、考公務員、出國等政審；計算工齡；入黨；發(fā)放住房補貼；辦理養(yǎng)老保險、居住證（某些城市）；出具以檔案材料為依據(jù)的人事證明。（2）未就業(yè)、出國等畢業(yè)生檔案，從學校直接轉回入學前戶籍所在地的市縣一級人才服務部門托管。檔案的接收和轉遞；檔案材料的收集、鑒別和歸檔；檔案的整理和保管；為符合相關規(guī)定的單位提供檔案查（借）閱服務；依據(jù)檔案記載出具存檔、經歷、親屬關系等相關證明；為相關單位提供入黨、參軍、錄用、出國（境）等政審（考察）服務；接轉黨員組織關系。如果工作單位在武漢，單位不管戶口和檔案，檔案可以放在武漢市各人才市場，具體參看單位在哪里注冊的，如果單位在武漢市工商局注冊的，就由單位跟武漢市人才簽人事代理合同，辦檔案托管。辦理流程：學校通過《辦公信息系統(tǒng)》上報改派數(shù)據(jù)；攜帶材料到省就業(yè)指導中心高校窗口審核辦理并領取報到證。（2）與原用人單位解除關系的證明原件（若無就業(yè)單位需派回原籍的，此材料可略）。（6）身份證原件及復印件。因為已取得學籍，延長學制后畢業(yè)不再屬于應屆畢業(yè)生，無法反悔。選擇結業(yè)將不能再復學。否則，作為畢業(yè)派遣了，不能再更改為在校生。A、服從型 B、獨立型 C、協(xié)作型 D、自我表現(xiàn)型“沒有一個人能獨立成功”，這是創(chuàng)業(yè)中流行的觀點。A、家庭狀況 B、區(qū)域經濟 C、行業(yè)發(fā)展 D、時代潮流“希望提升社會地位，得到社會認同，追求成功，重視旁人對自己的評價”，這是屬于（）型的職業(yè)價值取向。A、小王從農村來到城市。就在老板目送他們離開的時候，陳某突然回過頭來向老總要一把榔頭和一把鉗子，將他等待面試時坐過的椅子背上扎了他一下的釘子拔掉，又重新釘好，老總先是一愣，轉而非常感動，兩個星期后，陳某意外地接到了錄用通知。企業(yè)為什么不錄用他。（）職業(yè)生涯的發(fā)展要通過職業(yè)理想來引導。社會需要是職業(yè)興趣形成和發(fā)展的動力，專業(yè)知識、社會實踐是職業(yè)興趣產生的基礎。性格有優(yōu)劣之分。（）1擇己所愛、擇己所長、擇己所利和擇己所需是職業(yè)生涯目標選擇的四大黃金準則。（）1求職信又稱“自薦信”，作為一種專用性文書，一般由稱謂、正文、結語、署名、日期、附件等構成。（）1愛崗敬業(yè)是職業(yè)素養(yǎng)的首要內涵，是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)，是職場中員工勝任工作的基礎。 （）。是價值觀在人們所從事職業(yè)上的體現(xiàn) ，對具體職業(yè)和崗位的選擇也就不同 ，對職業(yè)的選擇也就不同 （）產業(yè)。 ？（）。 “白手起家”是指（）。 （）。（），普通的技術工人還算不上人才。（），人們可以跳過低層次的需求，直接追求高層次的需求。（）（1——2年）、中期目標(3——5年)、長期目標（5——10年）。（），一靠學習，二靠實踐。（）、控制自己，不但是一項非常重要的本領，而且是取得職業(yè)生涯成功的重要保證。A、畢業(yè)證 B、職業(yè)資格證書 C、雙證 D、知識和技能 10．《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為（）個大類 A．10 D．4 11．通常情況下，職業(yè)方向由本人（）確定A．所學專業(yè) B．愛好特長C．畢業(yè)學校 D．家庭背景12．在面對就業(yè)競爭中的挑戰(zhàn)一壓力及復雜多變的環(huán)境時，以下不屬于不良心理問題的有（）A．消極等待 B．積極爭取C．自卑 D．急躁 13．以下哪種職業(yè)選擇是正確的（）A．知名企業(yè) B．高收入職業(yè) C．本地企業(yè) D．崗位適合自己的企業(yè) 14．下例不需要自己制作的求職材料是（）A．職業(yè)資格證書 B．個人簡歷 C．求職信 D．個人名片 15．現(xiàn)代企業(yè)招聘職校生，特別看重下例哪個個人因素（）A．畢業(yè)證書 B．社會關系 C．職業(yè)道德操守和實踐操作技能 D．實習指導老師的技能水平16．求職權利不包括（）A．被推薦權 B．求償權C．人生自由權 D．接受就業(yè)指導權 17．創(chuàng)業(yè)的首要條件是（）A．貴人相助 B．強烈欲望C．充足資金 D．平和心態(tài) 18．早期的創(chuàng)業(yè)者較多人創(chuàng)業(yè)動機是()A． 個人事業(yè)的發(fā)展 B．解決生存問題C．突出自我價值 D．個人發(fā)財致富 19．選擇項目要考慮個人能力等諸多要素最好是（）A、利潤不高不做 B、不熟悉不做C、投資大不做 D、風險大不做 20．在創(chuàng)業(yè)實踐中通常說“白手起家”是指（）A．完全沒有資金 “皮包公司” D．借助他人資金二、判斷題（正確的在括號內畫“√ ”，錯誤的畫 “”；本大題共有20小題，每小題1分，共20分）1．學歷越高的人越受企業(yè)的歡迎。（）6．只要取得報酬就是就業(yè)。（）10．企業(yè)一定要由老板自己來做賬。（）1首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）1作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。A 個性 B 天賦 C 價值觀 D 人生定位 ，不正確的是（）。A 生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求、自我實現(xiàn)的需求 B 生理需求、安全需求、尊重需求、歸屬需求、自我實現(xiàn)的需求 C 安全需求、生理需求、尊重需求、歸屬需求、自我實現(xiàn)的需求 D 生理需求、安全需求、自我實現(xiàn)的需求、尊重需求、歸屬需求 （）產業(yè)。D 職業(yè)資格證書反映的主要是學生學習的經歷，是文化理論知識水平和層次的證明。好友小李想勸說小張，下列哪一項分析或說法不可??？（）A 面對就業(yè)，求職者的心理是復雜多變的，有積極的，也會出現(xiàn)心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。（）。A 創(chuàng)業(yè)者對現(xiàn)有條件的不滿足，并由此產生的最新的要求、愿望和意識 B 推動創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的內部動因C 創(chuàng)業(yè)者對從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的情緒和態(tài)度的認識指向性D 創(chuàng)業(yè)者對從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的未來奮斗目標較為穩(wěn)定、持續(xù)的向往和追求，下列不適合其課余、假期開展創(chuàng)業(yè)實踐的項目是（）。A 中專學習第四學期 B 中專學習第六學期 C 工作第三年 D 工作第五年 （）。B 我們應該調整就業(yè)期望值，找準目標，從生產一線崗位做起。（），所以也沒有規(guī)律可言。（）6.“每個人都要向孔雀學習，兩分鐘就讓整個世界記住自己的美。（）。這里所謂的“職力”指的就是職業(yè)能力。（）。（），緊挨著好幾家服裝店，這對小明家的經營是有利的。A 高超的動手能力 B 突出的學習能力 C 突出的創(chuàng)造能力 D 極強的適應能力 3.“進行必要的自我學習、素養(yǎng)提升、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的行動準備”描述的是個人進行職業(yè)生涯規(guī)劃中的（）。A 突出高端化發(fā)展，注重原始創(chuàng)新，成為全球知名的戰(zhàn)略性新興產業(yè)高地、全國重要的戰(zhàn)略性新興產業(yè)引領發(fā)展區(qū)B 突出國際化發(fā)展，注重開放式創(chuàng)新，成為戰(zhàn)略性新興產業(yè)的新增長點 C 突出引進合作發(fā)展，注重引進消化吸收再創(chuàng)新，成為戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展的新亮點 D 突出新能源發(fā)展，注重改革創(chuàng)新，成為戰(zhàn)略性新興產業(yè)的示范區(qū) ？（）A 勞動 B 承擔一定的職責并得到社會認可 C 有固定收入 D 有固定場所 8.“目標或措施是否有一定的緩沖性？”說的是確立職業(yè)生涯目標的（）原則。D 面試是求職應聘至關重要的環(huán)節(jié)。A1991B1999C1993D2005 （）A 經營管理能力 B 溝通協(xié)調能力C 技術創(chuàng)新能力 D 商機決策能力，他的同學就創(chuàng)業(yè)資金問題展開了討論，你認為下列說法中，哪一項最合理？（）A 創(chuàng)辦企業(yè)有風險，所以用上自有資金最可靠。創(chuàng)業(yè)者需要采用的創(chuàng)新成果不包括下列哪一項？（）A 采用新型管理 B 應用新型技術 C 生產新型產品 D 提供新型服務 ，不正確的一項是（）。A 招聘會現(xiàn)場推銷 B 學校老師推薦 C 寫求職信推銷 D 網絡推銷二、判斷題（正確的在括號內畫“√ ”，錯誤的畫 “”；本大題共20小題，每小題1分，共20分）、能力可以提高但性格不能改變。（）。（），才能獲得成功，否則就不能成功。（）“我錯了”、“對不起”，是職場溝通的法則之一。（）。（）《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》學業(yè)水平測試模擬試卷（六）一、單項選擇題（本大題共有20小題，每小題1分，共20分；在每小題給出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的）1．美國職業(yè)指導專家舒伯把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個階段，他認為人1524歲處于職業(yè)發(fā)展的（）A．萌芽階段 B．維持階段 C．探索階段 D．確立階段 2．激烈的市場就業(yè)環(huán)境中，中職生的就業(yè)優(yōu)勢有（）①專業(yè)知識 ②動手能力強 ③敬業(yè)誠信 ④身心健康 ⑤遵章守紀⑥職業(yè)資格證書 ⑦工作上手快 ⑧心態(tài)擺得正A．①②③④ B．②⑤⑦⑧ C．②③④⑦ D．①②④⑥ 3．日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時發(fā)現(xiàn)，經搶救脫離危險，不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉，此時的他春風得意，自認為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”—“沒跑的事”了。①直接指向職業(yè)目標 ②直接指向本人與目標間的差距 ③符合自身條件④符合社會外部環(huán)境⑤具有可操作性 ⑥在時間、方法和任務標準上要具體A．②⑤⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 14．下面關于中職生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀表述正確的是（）A、中職生首次就業(yè)中，當就業(yè)目標與現(xiàn)實需求之間發(fā)生矛盾時，要堅持己見，不能輕易改變自己的就業(yè)目標。15．中職生在“學校人”向“職業(yè)人” 的角色轉變的過程中應克服的不良心態(tài)有()。④自卑、怯懦、焦慮和浮躁。B、談話時要口齒清晰，語言流利，語氣平和，語言要含蓄、機智、幽默?？突f：“‘推銷’自己