【正文】 : B。 參考答案: C，敘述正確的是______。，而編寫的惡意程序 ，由于疏忽而產(chǎn)生了不可預(yù)測(cè)的后果，有意編寫的破壞程序 ，有意在自己的軟件中添加了惡意的破壞程序 參考答案: B。 參考答案: C，最佳對(duì)策應(yīng)該是______。就不會(huì)再被傳染新的病毒，磁盤是傳染病毒的主要媒介 參考答案: A。 參考答案: B，可能造成______。 參考答案: B。 參考答案: A。 參考答案: C“病毒”實(shí)質(zhì)是______。，等激發(fā)條件具備時(shí)才執(zhí)行 。 參考答案: C。 參考答案: C。這種計(jì)算機(jī)病毒被稱為_(kāi)______________。，沒(méi)有其他特征 ，但不能衍變 ，即所有計(jì)算機(jī)病毒都不是完整的程序 參考答案: B。，可以根除。，如安裝微機(jī)防病毒卡。 參考答案: D。 參考答案: D，不正確的是______。 參考答案: C ，屬于主動(dòng)攻擊的是________。 參考答案: A______。、操作系統(tǒng)訪問(wèn)控制 參考答案: A實(shí)現(xiàn)信息安全最基本、最核心的技術(shù)是________。，阻斷被拒絕的數(shù)據(jù)，但不能保證網(wǎng)絡(luò)絕對(duì)安全 參考答案: C，正確的是______。 參考答案: C，而不是冒充的 ，而不是冒充的 參考答案: A，而不是冒充的 ，而不是冒充的 參考答案: B。 參考答案: C。 參考答案: A、仿制、使用或生產(chǎn)。 參考答案: B。 參考答案: D，屬于主動(dòng)攻擊的是________。 參考答案: D。 ，硬盤上的信息會(huì)自動(dòng)丟失 參考答案: C。、完整性 、可控性 參考答案: D。 參考答案: D。 參考答案: B。 參考答案: A。 ，所有原來(lái)可以執(zhí)行的程序，肯定還可以執(zhí)行 參考答案: D ，正確的說(shuō)法是______。 Update網(wǎng)站 參考答案: A（個(gè)人版）是專門為_(kāi)_____。 參考答案: B。 參考答案: B ，并不破壞系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的病毒參考答案: D______。，先將該U盤設(shè)置為只讀 ，先將該U盤用防病毒軟件殺毒，先將自己的U盤設(shè)置為只讀 參考答案: B。 參考答案: C。 （抵賴）參考答案: D。 參考答案: C。 參考答案: B。 ，只要需要，開(kāi)機(jī)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)系統(tǒng)還原 參考答案: D。 參考答案: D，選擇自動(dòng)。 ，則該計(jì)算機(jī)不會(huì)再感染這種病毒 參考答案: A。 參考答案: C，屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是______。 參考答案: D_______。 ，也可以防止外網(wǎng)非法用戶訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng) 參考答案: C。 參考答案: D，是指信息的_______。 參考答案: B算機(jī)程序上，這種特性稱為計(jì)算機(jī)病毒的_____。 參考答案: D成為另一種病毒，這種特性稱為計(jì)算機(jī)病毒的_____。，立即格式化磁盤 ，尤其是不能讓其帶他的程序盤來(lái)運(yùn)行 參考答案: A，先備份重要的數(shù)據(jù)文件，先斷開(kāi)所有的I/O設(shè)備，先斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò) ，應(yīng)及時(shí)打補(bǔ)丁 參考答案: B 參考答案: A。 參考答案: A。 參考答案: A，錯(cuò)誤的說(shuō)法是______。 參考答案: C。 參考答案: B。 參考答案: D。 參考答案: C。 ，可以不再受病毒的攻擊 ，否則系統(tǒng)會(huì)崩潰 參考答案: A。 參考答案: C。破壞信息的完整性 ，破壞信息的可控性 ，破壞信息的完整性 ，破壞信息的可控性 參考答案: B，它______。，破壞信息的可用性 ，破壞信息的保密性 ，破壞信息的完整性 ，破壞信息的保密性 參考答案: D，它______ ，破壞信息的可用性 ，破壞信息的可審性 ，破壞信息的可審性 ，破壞信息的可用性 參考答案: A，正確的是_______。 參考答案: B成為另一種病毒，這種特性稱為計(jì)算機(jī)病毒的_____。 參考答案: A ，不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是______。 參考答案: D。 參考答案: D。 參考答案: B。參考答案: A。、修改、偽造、亂序、重放、插入等破壞的特性。，即信息不會(huì)被非法閱讀、修改和泄漏。參考答案: C。，將U盤先殺毒，再拷貝 參考答案: A。 ，修復(fù)前應(yīng)對(duì)重要文件先備份 參考答案: B。 ，顯示的卻是面目全非 參考答案: C。 參考答案: C,通過(guò)改變正常的引導(dǎo)過(guò)程達(dá)到破壞的目的，這類病毒稱為_(kāi)_____。，并置于封寫狀態(tài)，然后刪除該文件 參考答案: C，減少損失，不正確的做法是______。 參考答案: B，升級(jí)策略可選擇______。 參考答案: B。 參考答案: D。 參考答案: B，敘述正確的是______。，安全服務(wù)包括：身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制、數(shù)據(jù)保密、安全服務(wù)包括：身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制、數(shù)據(jù)保密、數(shù)據(jù)合法性和不可否認(rèn)，安全服務(wù)包括：身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制、語(yǔ)義正確性、數(shù)據(jù)完整和不可否認(rèn)，安全服務(wù)包括：身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性、數(shù)據(jù)完整和不可否認(rèn)參考答案: A、最核心的技術(shù)是______。 參考答案: B，這稱為_(kāi)_____。 參考答案: D。 參考答案: A。 參考答案: C。 參考答案: D。 參考答案: B。 ，就一定可以清除這種病毒，應(yīng)及時(shí)給系統(tǒng)打上補(bǔ)丁 參考答案: B。 參考答案: B。 參考答案: A。 參考答案: C。、授權(quán)核查、登錄控制、日志和審計(jì)等 、登錄控制、口令、登錄控制、日志和審計(jì)和指紋識(shí)別等、日志和審計(jì)、口令和訪問(wèn)時(shí)刻登記等參考答案: A______。 參考答案: C，說(shuō)法正確的是______。，對(duì)操作系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行修補(bǔ) ，需要重裝驅(qū)動(dòng)程序 參考答案: A。 參考答案: A，就能得到資源和獲得相應(yīng)的服務(wù)，這一屬性指的是______。 參考答案: A、發(fā)過(guò)的信息均不可抵賴的特性指的是______。，故也有文件名 ，只破壞文件 參考答案: A系統(tǒng)中潛伏、傳播、破壞系統(tǒng)正常工作的一種具有繁殖能力的______ 參考答案: B。、破壞性、傳染性 、周期性、破壞性 、破壞性、衍生性 、可激發(fā)性、破壞性 參考答案: B，表述其具有的特征錯(cuò)誤的是_______。 參考答案: D。，破壞信息的可控性 ，破壞信息的保密性 ，破壞信息的可控性 ，破壞信息的保密性 參考答案: D行增加、刪改、插入等它______。 參考答案: C，可分為三種，它不包括________。，計(jì)算機(jī)就可以免受計(jì)算機(jī)病毒的攻擊 ，就永遠(yuǎn)不需要系統(tǒng)更新 ，是因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)有不完善的地方參考答案: D“自動(dòng)更新”說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______?！八罊C(jī)” 參考答案: D，是由計(jì)算機(jī)病毒引起的可能性最小的是______。 ，也可預(yù)防網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部非法訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò) 參考答案: A。 參考答案: C。，就不會(huì)再被傳染新的病毒，所以通常程序很大 參考答案: C?！八罊C(jī)”“內(nèi)存空間不夠” 參考答案: D，是由計(jì)算機(jī)病毒引起的可能性最小的是______。 參考答案: A。 參考答案: A。 參考答案: C。 參考答案: C。、傳染性 、破壞性 、破壞性 、可激發(fā)性 參考答案: B。A..obj文件 B..ppt文件 C..exe文件 D..c文件 參考答案: C。，也可以自行設(shè)定 參考答案: C。 參考答案: A。 參考答案: C。 參考答案: C。 參考答案: C。、完整性、可用性和可控性 、保密性、完整性和可用性 、公正性、可用性和可控性 、完整性、可用性和可控性 參考答案: C。 參考答案: D。A．電子計(jì)算機(jī) B．電子模擬計(jì)算機(jī) C．?dāng)?shù)?；旌嫌?jì)算機(jī) D．工作站3．現(xiàn)代計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度最高可達(dá)每秒。A．CPU和內(nèi)存儲(chǔ)器合成主機(jī) B．主機(jī)包括外存C．主機(jī)箱內(nèi)所有的硬件都是主機(jī)的構(gòu)成部分 D．主機(jī)必須包括多媒體設(shè)備7．在計(jì)算機(jī)中，信息的最小單位是。A．存儲(chǔ)器 B．高速緩沖存儲(chǔ)器 C．內(nèi)存儲(chǔ)器 D．外存儲(chǔ)器11．用CGA、EGA、VGA三種性能標(biāo)準(zhǔn)來(lái)描述的設(shè)備是。A．十進(jìn)制有十個(gè)數(shù)碼 B．二進(jìn)制有兩個(gè)數(shù)碼C．二進(jìn)制逢二進(jìn)一 D．五個(gè)二進(jìn)制數(shù)等于一個(gè)十進(jìn)制數(shù)15．已知英文字母m的ASCII碼值為109，那么r的ASCII碼值為。A．一維 B．二維 C．樹(shù) D．圖19．Excel 2003的電子工作表中，假定C3：C6區(qū)域內(nèi)保存的數(shù)值為145，則函數(shù)=AVERAGE(C3：C6)的值為。A．保存在外存中 B．保存在內(nèi)存中C．保存在剪貼板中 D．既保存在外存也保存在內(nèi)存中23．在Windows中，文件名正確的是。A．在發(fā)信時(shí)自動(dòng)的把相應(yīng)的郵件按級(jí)別發(fā)送B．在收信時(shí)自動(dòng)的把不同的來(lái)信分類放在相應(yīng)的文件夾中 C．設(shè)置郵件服務(wù)器的類型D．設(shè)置拒收所有陌生人的郵件規(guī)則27．在PowerPoint中，插入SWF格式的Flash動(dòng)畫方式是。A．保密性 B．完整性 C．可用性 D．可靠性31．在進(jìn)行殺毒時(shí)應(yīng)注意不包括。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存?！啊?，完成以下操作：1）計(jì)算各考生的平均分（結(jié)果保留一位小數(shù)）； 2）利用高級(jí)篩選功能篩選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之中任一門課的成績(jī)大于等于80的所有記錄； 3）把第2步的篩選結(jié)果復(fù)制到Sheet2工作表中，從單元格A1位置起存放?！啊?，完成以下操作： 1）計(jì)算各學(xué)生的總分；2）利用高級(jí)篩選功能篩選出數(shù)學(xué)或英語(yǔ)成績(jī)不低于80的所有記錄；3）按篩選的結(jié)果將學(xué)生的姓名、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三列數(shù)據(jù)用簇狀柱形圖表示出來(lái)存放到sheet1中?！啊?，完成以下操作： 1）計(jì)算各考生的總分；2）先按總分降序再按語(yǔ)文成績(jī)降序排列。“”，完成以下操作： 1）計(jì)算各學(xué)生的總分；2）篩選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)均及格（即大于等于60）的所有記錄； 3）按篩選后的結(jié)果將學(xué)生的姓名、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)列用簇狀柱形圖表示出來(lái)存放到sheet1中?！啊保瓿梢韵虏僮鳎?1）計(jì)算學(xué)生人數(shù)和每門課程參加考試的人數(shù)； 2）計(jì)算每門課程的平均分（保留一位小數(shù)）?！啊保瓿梢韵虏僮鳎?1）計(jì)算各考生的平均分（結(jié)果保留一位小數(shù)）； 2）用函數(shù)MAX()求出各學(xué)科的最高分；3）將各學(xué)科名稱和學(xué)科最高分用簇狀柱形圖表示出來(lái)存放到sheet1中?！啊?，完成以下操作： 1）計(jì)算各學(xué)生的平均分（結(jié)果保留一位小數(shù)）；2）利用自動(dòng)篩選功能篩選出每門課程都及格（即大于等于60）的所有學(xué)生記錄?！啊?，完成以下操作： 1）計(jì)算各學(xué)生的總分；2）用MAX()函數(shù)求出各學(xué)科的最高分；3）把學(xué)生的姓名、數(shù)學(xué)成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)用簇狀柱形圖表示出來(lái)存放到sheet1中。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。“”，完成以下操作：1）計(jì)算各學(xué)生的平均分（結(jié)果保留一位小數(shù)）；2）利用高級(jí)篩選功能篩選出英語(yǔ)和生物成績(jī)存在不及格（低于60）的所有記錄。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存?！啊保瓿梢韵虏僮鳎?1）計(jì)算各學(xué)生的平均分（保留一位小數(shù)）； 2）按平均分降序排列所有記錄?！啊保瓿梢韵虏僮鳎?1）用填充柄自動(dòng)填充“類別”，從“類別1”開(kāi)始，按順序填充； 2）將“數(shù)量”和“總價(jià)”所在的兩列位置互換?！啊?，完成以下操作： 1）計(jì)算各考生的平均分（結(jié)果保留一為小數(shù)）； 2）計(jì)算各門課程的平均分。“”，完成以下操作： 1）計(jì)算各學(xué)生的總分；2）先按總分降序、再按數(shù)學(xué)成績(jī)降序排列所有記錄。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。4）分別選擇每個(gè)單元格并向后拖拽填充3個(gè)單元格。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名保存。完成后用原文件名