班班通教師個(gè)人電腦使用規(guī)定（精選五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 新建一個(gè)文件夾，并命名一個(gè)好記且易區(qū)別的文件名，用來(lái)存放自己的文件。（若此文件是暫時(shí)共享的話應(yīng)該把共享取消，按上操作去掉共享勾即可，這樣是為了保證安全性）(2)要使用其他電腦上被共享的文件，右擊“網(wǎng)上鄰居”→單擊：“搜索計(jì)算機(jī)”→輸入對(duì)方計(jì)算機(jī)名→回車(chē)，也可雙擊網(wǎng)上鄰居，在其中找到共享文件的電腦。二、教師個(gè)人電腦，在工作時(shí)間內(nèi)必須能隨時(shí)使用，教師下班后可攜帶離?；虼娣趴倓?wù)處。五、教師應(yīng)注意節(jié)約用電，延長(zhǎng)電腦壽命，要根據(jù)教育教學(xué)需要合理使用電腦，不得沉迷于電腦，從而妨礙其他工作的正常進(jìn)行。一、在安全方面，班班通設(shè)備實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制。如出現(xiàn)人為損壞，設(shè)備丟失、配件更換情況，將由當(dāng)事人負(fù)責(zé)全額賠償，并追加一定金額的罰款和紀(jì)律處分。曉知以理，認(rèn)清后果。學(xué)校將逐步加固技防設(shè)施，確保設(shè)備的安全。B級(jí)管理員：班主任、任課教師。作好設(shè)備故障記錄，并及時(shí)上報(bào)信息中心。2）、任課教師的職責(zé)：必須先對(duì)文件進(jìn)行殺毒，不得在計(jì)算機(jī)上使用感染病毒的U盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備。教學(xué)中如須使用新軟件，應(yīng)提前通知A級(jí)管理員，由A級(jí)管理員進(jìn)行安裝。1）協(xié)助班主任管理本班的多媒體設(shè)備。3）上、下午放學(xué)后，應(yīng)檢查各種設(shè)備是否正常關(guān)閉，特別要關(guān)好電源開(kāi)關(guān)，有異常情況及時(shí)報(bào)告班主任。第四篇：班班通使用心得“班班通”使用心得體會(huì)自從教育局領(lǐng)導(dǎo)為我校安裝了班班通多媒體教學(xué)設(shè)備以后。從這個(gè)角度來(lái)看，語(yǔ)文教學(xué)是一種突出形象化特征的感官性教學(xué)?，F(xiàn)在運(yùn)用多媒體教學(xué)，我上網(wǎng)收集一些動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面幫助學(xué)生在頭腦中建立了概念。使用班班通，使語(yǔ)文教學(xué)更加形象，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其實(shí)大可不必，既然是教學(xué)工具，我們就不要害怕用壞，只要我們按照培訓(xùn)的步驟使用，就不會(huì)有大的偏差，更何況有什么問(wèn)題不是還有售后服務(wù)的嗎？對(duì)于不熟練，更是需要多加運(yùn)用，一回生，二回熟，用得多了自然能夠熟能生巧，甚至達(dá)到得心應(yīng)手的地步。但只有課前經(jīng)過(guò)篩選與整合的資源才更適合自己的課堂。所以我們要不斷提高子的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大自己的見(jiàn)聞閱歷，創(chuàng)造性的運(yùn)用該教學(xué)系統(tǒng)，讓其成為師生學(xué)習(xí)，交流，展示的舞臺(tái)！班班通，讓教與學(xué)更輕松！讓我們都盡快學(xué)會(huì)使用班班通吧！第五篇：班班通使用管理制度村里集中心小學(xué)“班班通”設(shè)備使用管理制度各班級(jí)班主任為所在班的“班班通”設(shè)備的管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)多媒體設(shè)備的全面管理工作。教室多媒體設(shè)備未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何人不得借出給他人使用。各班級(jí)要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)多媒體設(shè)備，不得在桌椅、屏幕上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不得隨意拉動(dòng)屏幕與窗簾。違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的由相關(guān)責(zé)任人照價(jià)賠償。
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