英美文學(xué)教學(xué)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 his daughtersGoneril and Regan: his two elder daughters who flatter himCordelia: his youngest daughter who speaks her true mind but loves her father mostReasons for the tragedy: MisjudgmentHamletLeading characters:nHamlet : the Prince of DenmarknKing Hamlet: Father of the Prince, wecan only see his ghostnClaudius: Hamlet’s uncle, now the KingnGertrude: Hamlet’s mother, and the Queen of Polonius:Ophelia’s father, the King’s trusted courtiernLaertes: Ophelia’s brother, Polonius’s sonHamletAct 1:Old Hamlet’sghost told Hamlet a tale of has been murder andadultery。[5]田俊武、 理論與批評(píng)，2006（6）。參考文獻(xiàn)：[1]王松林、文化性與英美文學(xué)教 ，2003（9）。在英美文學(xué)課上適 時(shí)運(yùn)用電影教學(xué)，又可以反過來提高學(xué)生的聽說能力和文化 理解力，提高學(xué)生的實(shí)用英語水平。在英美文 學(xué)的教學(xué)過程中，無論是講授文學(xué)史還是文學(xué)選讀，利用多 媒體技術(shù)穿插播放一些電影剪輯都可以調(diào)動(dòng)和吸引學(xué)生的 注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣。學(xué)生看過影片后，教師應(yīng)在下次課上進(jìn)行簡(jiǎn)短的提問 和總結(jié)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種方式的好處是既 不占用正常的上課時(shí)間，又有助于增進(jìn)學(xué)生對(duì)作品的理解。教師還應(yīng)預(yù)先 設(shè)計(jì)一些相關(guān)問題，在學(xué)生看完影片后加以討論研究。這種方式應(yīng)主要用于理解、分析 文學(xué)史上一些最偉大作家的最偉大作品，要盡可能采用第一 種類型即移植型的改編電影。對(duì)于英美文學(xué)教學(xué)而言，理解、欣賞原版文學(xué)名著是 玉，觀賞由名著改編的電影則是石。由于大部分的名著篇幅較長(zhǎng)、語言難度較大、涉 及的文化背景較多，學(xué)生要真正做到對(duì)原文的全面、深入理 解絕非易事。第一篇：英美文學(xué)教學(xué)模式，提出了將名著改編電影具體用于英美文學(xué)教學(xué)的具 體方式方法，使之既有利于深化理解經(jīng)典名著，又有利于提 高學(xué)生的英語水平。無論采用哪一模式，經(jīng)典文學(xué)名著的學(xué)習(xí)都是 必不可少的。誠(chéng)然，他山之石，可以攻玉，但首先應(yīng)該處理好石和玉之間的 關(guān)系。在英美文學(xué)課上利用電影促進(jìn)教學(xué)可以采用以下幾種 方式：。學(xué)生在觀看影 片前應(yīng)對(duì)原作的基本故事情節(jié)有所了解，最好能通讀原著，這樣可以更好地通過影片加深對(duì)原著的理解。可以由班級(jí)組 織集體觀看，也可以讓學(xué)生自行觀看。如果采用第二種類型，應(yīng)該提醒學(xué)生注意影片在何種程度上 對(duì)原作進(jìn)行了藝術(shù)性的加工，讓學(xué)生思考這種改動(dòng)的目的是 什么。在高等教育得到日新月異大發(fā)展的今天，各個(gè)高等院校都非 常重視利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助 教學(xué)的能力也提高很快，故而這種方式值得提倡。電影與文學(xué)作品雖有很大區(qū)別（例如電影側(cè)重外部語言和動(dòng)作，小說側(cè)重?cái)⑹潞兔鑼?；電影要考慮到票房收入、觀眾 心理、愉悅功能等），但只要選材得當(dāng)、運(yùn)用得法，電影這門表 現(xiàn)藝術(shù)是完全可以促進(jìn)英美文學(xué)教學(xué)的。因此，他山之石，若要攻玉，首先要求作為匠 人的英美文學(xué)教師要選好石，并且使用科學(xué)的方法，才能真 正實(shí)現(xiàn)攻玉的目的。[4]，2006（10）。Doctor Faustus(1604)having succeeded in having Helen, the beauty of ancient Troy, as his , Doctor Faustus is sent to hell because of the deadly sin has damned both his body and his Faustus(1604)nAnalysis of the hero: Doctor FaustusKnowledgeable, but having blind faith in human intellect。本杰明?富蘭克林Benjamin Franklin※《自傳》“ The Autobiography ”《窮人理查德的年鑒》“Poor Richard’s Almanac”2。 Arthur《亞瑟王之死》 for Discussion.SIR THOMAS MALORY(14051471)Life: He was very rich because he inherited aconsiderable estate in Warwickshire(a county in westcentral England)upon his father39。 Arthur《亞瑟王之死》Malory39。使不再抱幻想。and the practices of chivalry were being replaced(代替,取代)by a new aristocratic , in a desire to escape the disorder and uneasiness of his day,tried to recapture lost ideals of the romantic past as recounted(敘述,講述)in his tale of noble kings, adventurous knights, and damsels(少女。貧困,窮
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