連加連減加減混合教學設計-資料下載頁

【摘要】《連加、連減和加減混合》教學設計?？谑猩礁邔W校一、教材研究教材通過少先隊員幫農(nóng)民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加（例1），再通過求運了兩次后還剩多少個南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數(shù)，它們的運算順序相同，豎式的寫法也基本相同。接下來，教材通過公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合運算（例3），由于運算順序與連加連減相同，所以教材要求學生通過類推來掌握。例4是帶有括號的加減混合運算，

2025-04-17 12:13

蘇教版數(shù)學一上：認位置教學設計-資料下載頁

【摘要】蘇教版數(shù)學一上：《認位置》教學設計一、教學目標：1.使學生在具體場景里體會上、下，前、后，左、右的位置關系，初步學會使用上、下，前、后，左、右等詞描述物體所在的位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。2.使學生在熟悉的情境中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，學習發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題，獲得成功的體驗，樹立學習數(shù)學的自信心。二、教學重難點：

2025-11-15 14:00

數(shù)學蘇教版一年級上連加連減ppt課件-資料下載頁

【摘要】連加連減劉鳳梅小學數(shù)學第一冊5+()=()+()2188－()－()=()233？4+3+（）=（）1810－（）－（）=（）352

2025-11-15 16:59

蘇教版數(shù)學一上6、7減幾2-資料下載頁

【摘要】6、7減幾教學目標：1.在問題情境中經(jīng)歷提出并解決問題的過程，得出6、7減幾的計算方法。2.發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學的知識解決實際問題的能力。3.具有初步的自主探究的意識，愿意與別人合作學習。教學重、難點：6、7減幾的計算方法。教具準備：口算卡片、小棒教學過程：一、

2025-11-30 04:54

蘇教版數(shù)學一上幾和第幾教學設計-資料下載頁

【摘要】幾和第幾教學目標：1.在具體的情境圖中，讓學生學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2.初步培養(yǎng)學生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.使學生感知與同伴合作學習的樂趣，在活動中培養(yǎng)學生用數(shù)

2025-11-10 21:41

蘇教版數(shù)學一上復習教學設計3-資料下載頁

【摘要】復習教學目標：1.結合具體情境復習加減法的含義。2.能正確計算10以內(nèi)的加減法。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力、思維的發(fā)散性以及同伴合作解決問題的能力。教學重點：結合具體情境復習加減法的含義，能正確計算10以內(nèi)的加減法。教學準備：寫有算式的積木。教學過程：一、創(chuàng)設情境，提出和解決問題

2025-11-11 01:00

蘇教版數(shù)學一上統(tǒng)計教學設計2-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計教學目標：1.通過自己喜愛的情境學習數(shù)據(jù)的整理，對身邊與數(shù)學有關的事物要有好奇心，感知數(shù)學在生活中的應用。2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的過程，學習用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能從中獲得簡單的統(tǒng)計結果。3.能進行有序觀察和有條理的思考，體驗與同伴合作的樂趣。教學重點：經(jīng)歷數(shù)據(jù)整

2025-11-11 00:59

連加連減教學-資料下載頁

【摘要】第一篇：連加連減教學 《連加連減》教學反思 《連加連減》是人教版一年級第六單元《6～10的認識和加減法》的教學內(nèi)容，是本單元教材的又一難點。教學目標是初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計算...

2025-10-08 19:10

小學數(shù)學一年級——連加連減練習-資料下載頁

【摘要】連加連減： 5+7+3=???????????????12+3+4=?????????? ?14-2-5=??????????17+1-3= 2+12+3=??????????????18-3+...

2025-04-01 02:31

蘇教版數(shù)學一上分與合教學設計-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學教案上冊分與合（一）2—5的分與合教學目標：在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學習過程，體會分與合的思想。培養(yǎng)初步的合作學習意識和動手的能力。教學過程：激趣鋪墊：1、設疑——提問——講述（教師拿3朵花拿在一只手上，如果用兩只手

2025-11-26 10:05

蘇教版數(shù)學一上0的認識教學設計-資料下載頁

【摘要】0的認識教學目標：1.通過觀察與實踐活動，使學生知道0的兩種含義：沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法，使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力，合作、探究的能力及認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，激發(fā)學習興趣，讓學生初步認識到數(shù)學與生活息息相關。教學重點：聯(lián)系生活實際，體會“0”的

2025-11-26 10:05

西師大版數(shù)學一上11減幾教學設計-資料下載頁

【摘要】11減幾教學目標：11減幾的減法算式。。。教學重點：計算11減幾算式的算理。教學內(nèi)容：教科書第99～101頁。教學過程：（出示例1買鉛筆圖。）師：小朋友能說說這幅圖的意思嗎？生：小男孩有11支鉛筆，小女孩要買2支。師：你是怎么知道有11支鉛筆的呢？

2025-11-26 08:50

蘇教版數(shù)學一上分一分教學設計-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學教案上冊分一分教學內(nèi)容啟慧教科書第8頁的例題，第8～9頁“想想做做”的習題。教材簡析分類是一種基本的數(shù)學方法，是學生進一步學習數(shù)學的必備基礎。教材的編排體現(xiàn)了教學的層次性和學生學習的探索性。首先通過整理文具和學具，讓學生在實際活動中初步學習把一些物體按一定的標準進行分類，并初步認識整理物品的常用方法。“想

2025-11-10 21:41

連加、連減教學反思-資料下載頁

【摘要】連加、連減教學反思 連加、連減教學反思 這一課出自義務教育課程標準實驗教科書第一冊72頁，連加、連減教學反思。這一知識點經(jīng)常用來解決我們在日常生活中遇到的問題，將它放在學習10以內(nèi)兩個數(shù)相加減...

2025-04-02 13:08

連加連減教學設計x-資料下載頁

【摘要】教學設計方案課題《連加連減》姓名劉紀學科小學數(shù)學學校德興市銀城一小年級一年級教學目標1、知識與技能目標：通過實際情境建立連加、連減的數(shù)學模型，理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計算順序，會進行10以內(nèi)連加連減的計算。2、過程與方法目標：在具體的情境中提高獲取信息、提出問題、解決問

2025-11-13 02:14

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