【摘要】解決問題的策略執(zhí)教者：王富兵小明把720毫升果汁倒入6個相同的小杯中，正好倒?jié)M，每個小杯的容量是多少毫升？小明把720毫升果汁倒入6個小杯和一個大杯中，正好倒?jié)M，大杯和小杯的容量各是多少毫升？
2024-11-11 00:26
【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標運用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-11 06:23
【摘要】 一、填一填 ，共要付92元，你能填出括號里的數(shù)字嗎？ 橘子 8千克 每千克6元 香蕉 （）千克 每千克4元 二、選一選 、乙兩人同時同兩地相向行走，甲每小時行3千米，乙每...
2025-04-01 22:13
【摘要】除數(shù)是整十數(shù)的口算和筆算1．算一算，比一比。304106034050410203402．計算下面各題，并驗算。370÷90=618÷40=
2024-11-15 18:08
【摘要】乘法和加、減法的兩步混合運算練習（2）一、在里填上“＞”“＜”或“＝”。28＋2×3028×2＋3035－7×535÷7×518×21÷318÷3×21725－518＋25
2024-12-05 00:25
【摘要】解決問題的策略練習教學目標：（1）使學生在解決實際問題的過程中進一步學會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。（2）使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。（3）使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問的
2024-11-20 00:56
2025-04-05 05:54
【摘要】 解決問題的策略（1） 2同步練習： 1、甲乙兩隊施工問題，圖中左邊為甲圖，右圖為乙隊。兩隊相向修隧道。 【考點】：讀題、整理信息和數(shù)量關(guān)系 【解析】：條件： 甲隊 乙隊 15...
2025-04-03 04:04
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習解決問題的策略，同學們要掌握分析問題、解決問題的方法，能夠正確的解決相關(guān)的應(yīng)用題。小華小明小軍我買5本。我買3本，用去18元。點擊頭像下一步？元5本小華18元3本小明根據(jù)要解決的問題，找出需要的條件并列表進行整理。小
2024-11-24 14:26
【摘要】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換”（2） 2同步練習：體驗并應(yīng)用“假設(shè)—替換”策略解決實際問題，例題2。 1、一種飲料每箱12瓶，售價36元．照這樣計算，買50瓶要多少元？用300能買多少瓶？...
2025-04-05 06:00
【摘要】練習四執(zhí)教日期年月日教學內(nèi)容蘇教版小學數(shù)學第七冊教科書P25-27，練習四1-10，思考題，你知道嗎？共幾課時1課型練習第幾課時1教學目標1、通過練習，進一步加深對各種角的認識，更準確、熟練地量角和畫角，逐步建立對角的大小的直覺意識。2、在觀察
2024-12-09 04:50
【摘要】教學內(nèi)容認識垂直三維目標1．讓學生在具體的生活情境中感知平面內(nèi)兩條直線相互垂直的現(xiàn)象。2．能從現(xiàn)實情境和學過的平面圖形中找出相互垂直的線段，會畫出已知直線的垂線。3．讓學生在學習中進一步發(fā)展空間觀念及動手操作能力。教學重點難點重點：認識兩條直線的垂直關(guān)系，畫出已知直線的垂線。難點：正確畫出不
【摘要】江蘇省電化教育館制作蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標：使大家在解決實際問題的過程中初步學會運用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。：在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。：進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識。小明把
2024-12-05 01:00
【摘要】六年級數(shù)學上冊解決問題的策略—替換教學目標?，初步學會用替換策略分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實際問題。?，使同學們感受替換策略的價值，積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識。720毫升果汁倒入3個同樣大的大杯中，正好都倒?jié)M。每個大杯的容量是多少毫升？720毫升果汁倒入9個同樣大的小杯中，正好都倒?jié)M。每個
【摘要】解決問題的策略蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標：1、使學生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中，感受“一一列舉”的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。3、使學生進一步積累解決問題的
2024-12-05 01:04
鄂ICP備17016276號-1