蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學(xué)設(shè)計董茂娉教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元第3課第二課時教學(xué)策略：新課程強調(diào)：親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，而且必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】2020年小學(xué)科學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效教學(xué)”觀摩研討活動《不同的聲音》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版四年級科學(xué)上冊教材第36-37頁。【教學(xué)目標(biāo)】1.引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。，就同一個物體而言，試著提出聲音強弱與哪些條件有關(guān)系。、長短、粗細、大小有關(guān)。4、體驗探究不同聲音的樂趣，

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】過程與方法：△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程?！髟谟^察、描述的活動中，積極思考交流。知識與技能：△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察，知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀：

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】四年級科學(xué)上冊第二單元4、《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計鳳山區(qū)大梨樹小學(xué)劉明武2021年10月8日鳳山區(qū)同課異構(gòu)《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計一．導(dǎo)入新課1．談話：老師暑假去海邊度假，卻發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，大家想

2024-12-04 20:06

蘇教版科學(xué)四上怎樣搭配食物教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】怎樣搭配食物教學(xué)目標(biāo)：過程與方法“食物金字塔”。，并用食物卡片，模擬配制午餐。知識與技能知道如何科學(xué)搭配食物。情感、態(tài)度與價值觀增進對自己健康負責(zé)任的意識，注意合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點：知道如何科學(xué)搭配食物。設(shè)計一天的食譜，并用食物卡片，模擬配制午餐。教學(xué)準(zhǔn)備：教師

2024-11-20 00:47

蘇教版科學(xué)三上生命之源——水教案-資料下載頁

【摘要】一、導(dǎo)入：首先，我們來好好欣賞一下我們地球上人類最好的朋友——水（欣賞國內(nèi)外世界各地的江海湖海、瀑布、水利工程的視頻影像集錦），誰來說一說這些水的影像給你的感受？學(xué)生：美麗，壯觀。師：真是美不勝收啊！這么美的水現(xiàn)在卻面昨嚴(yán)重的威脅，地球上總體水資源是很豐富的，其中海洋就占了地球總面積的71%，但是，我們能夠灌溉和飲用的淡水只

2024-12-04 17:59

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件9-資料下載頁

【摘要】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)實驗說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣

2024-12-04 18:40

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件4-資料下載頁

【摘要】四年級科學(xué)永樂九年一貫制學(xué)校倪娜猜想：空氣受熱后會向哪個方向流動呢？用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動實驗注意事項：1、手距離火焰要有一定距離，不要燒傷手。2、在各個方向試的時候，手要距離火焰同樣的距離。實驗一：用手抓住線的一端

2024-12-04 18:40

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件3-資料下載頁

【摘要】小學(xué)四年級科學(xué)（上冊）執(zhí)教教師：萬先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里？小結(jié)：熱空氣是向上流動的。2、是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動？小結(jié)：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升的力量使紙蛇轉(zhuǎn)動。3、熱空氣為什么會上升呢？

2024-12-04 18:40

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件2-資料下載頁

【摘要】相信同學(xué)們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種無色、無味、透明的氣體；空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會流動；空氣流動形成風(fēng)?？諝饽軌嚎s；壓縮的空氣有彈性。??今天，我們將對空氣進行進一步的研究。

2025-11-06 02:23

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件10-資料下載頁

【摘要】解開充滿氣的氣球，讓氣球口對著自己的臉，你有什么感覺？說明了什么？空氣是會流動的。那空氣受熱時會怎樣流動呢？點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？直著拿橫著拿倒著拿為什么會這樣？空氣受熱時會上升熱空氣實驗一：結(jié)論

2024-12-04 18:40

蘇教版科學(xué)四上排序教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】教學(xué)反思丹陽市實驗小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué),可有的離他們很遠他們不懂就不愛學(xué)，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問，一起探索，研究。若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。其次，要

2024-11-20 00:47

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)課件6-資料下載頁

【摘要】你能用什么辦法證明周圍有空氣？1把一只玻璃杯倒過來，直立著按入水中。用另一只手把第二只杯子斜著放入水中，使杯中灌滿水。在水下，把兩只杯子移到一起，傾斜第一只杯子，使它里面的氣泡飄到第

2024-12-04 18:39

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)課件8-資料下載頁

【摘要】探究空氣的性質(zhì)占據(jù)空間具有流動性空氣能被壓縮空氣具有質(zhì)量比較空氣與水的異同相同點?沒有顏色、沒有味道?沒有一定的形狀，都是透明的，都會流動?都要占據(jù)空間不同點?空氣容易被壓縮，水難以被壓縮?空氣比水輕

2024-12-04 18:39

蘇教版科學(xué)四上空氣中有什么課件10-資料下載頁

【摘要】空氣中有什么空氣成分復(fù)雜，它由多種氣體組合而成。按照性質(zhì)可以分為支持燃燒的氣體和不支持燃燒的氣體。探究：支持燃燒的氣體占空氣總量的多少？實驗一：研究支持燃燒的氣體占空氣總量一、猜測現(xiàn)象：二、實驗過程1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進有水的水槽里，再用瓶子罩上。2、觀察蠟燭的變化3、觀察

2025-11-06 02:23

蘇教版科學(xué)四上空氣也是生命之源教學(xué)設(shè)計(參考版)

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