【正文】 導(dǎo)處工作計劃，安排各綜合學(xué)科的備課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計劃，按要求分類歸檔。對期中、期末考試和月考各種考試工作進行安排，制定秩序冊。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。南么小學(xué)二0一三年一月十二日第三篇：教導(dǎo)主任個人總結(jié)教導(dǎo)主任個人總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)的工作情況，作一簡要總結(jié)。一個學(xué)期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我校有學(xué)生402人，原來11個教學(xué)班，由于教師調(diào)出只好合并成一個58人的六年級，開學(xué)初現(xiàn)有任課教師24人，中間有兩名教師請病假，使教學(xué)無法正常進行，真是雪上加霜，這22名教師。每學(xué)期進行四次常規(guī)檢查，并及時寫出檢查情況通報。組織校本教研活動，校本教研是學(xué)校的生命線，學(xué)校是教研的主陣地，新課程對教師提出了更高的要求，通過備課上課聽課說課研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。做好本?？荚嚱M織工作。通過一月一測，做到及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時解決，時刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。二、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面：我仍堅持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動腦筋，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，上半年我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)，當(dāng)時本班成績學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一，針對這種情況，小學(xué)階段的最后一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重，由于一些客觀原因，這個班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)知識還停留在小學(xué)三、四年級的水平上，這給教學(xué)帶來極大的困難，我經(jīng)常借用一些課余時間花在班級教學(xué)上，以此彌補學(xué)困生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。增強他們的自信心。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。降低老師們的怨氣，提高老師們對學(xué)校、對校長的滿意度。首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好正副校長的助手。在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。以身作則并努力搞好教師的團結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，推動學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。組織教師進行了學(xué)生評價的改革，利用“星光少年”評價體系，全面評價學(xué)生，幫助學(xué)生獲得自信，走出自我評價的誤區(qū)。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人，不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻，在代課調(diào)課、優(yōu)秀推薦等問題上，做到公正、公平、公開。篇二：2018教導(dǎo)主任個人總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。④抓作業(yè)批改。⑤抓課后輔導(dǎo)。⑥抓教后反思。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。努力做到考一次，研究一次，提高一次。②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程在新教師中開展教學(xué)“六個一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統(tǒng)。③繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。(二)資格審核201X年12月6日至201X年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責(zé)對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。能根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作認真落實校務(wù)公開工作。做好期末的學(xué)校師生獲獎情況的統(tǒng)計。其中教導(dǎo)處組織學(xué)生參加第三屆天河區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。相信在學(xué)校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學(xué)都會收獲良多。中心小學(xué)、張家當(dāng)門小學(xué)、大長安小學(xué)全校性的學(xué)生活動開展的次數(shù)較多，學(xué)生全員參與，活動效果好。工作落實方面，中心小學(xué)、張家當(dāng)門小學(xué)、肖家河小學(xué)、彭家?guī)X小學(xué)、大長安小學(xué)等學(xué)校任務(wù)落實的較好。教師個人的成績較上學(xué)期也有很大的進步，像中心小學(xué)四年級三班徐瑞霞老師的數(shù)學(xué)、六年級二班張桂玲老師的數(shù)學(xué)、肖家河小學(xué)五年級張亦工校長的數(shù)學(xué)、倫家當(dāng)門六年級倫智全老師的語文，車增校長的數(shù)學(xué)，渚汀小學(xué)四年級趙靜靜老師的語文、柳源小學(xué)三年級段奎杰老師的數(shù)學(xué)等考試成績上升都超過了10個百分點，另外中心小學(xué)一年級四班申恒蘭老師的語文、徐志云老師的數(shù)學(xué)、彭家?guī)X小學(xué)一年級彭舉修校長的數(shù)學(xué)成績也都高出全鎮(zhèn)平均13個百分點以上。三是進一步提高校本教研的針對性和實效性，努力促進教師的專業(yè)成長。六是抓好學(xué)生作業(yè)的布置與評改，定期舉辦作業(yè)評選，提高作業(yè)質(zhì)量。教導(dǎo)主任考核個人總結(jié)（二）本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認真落實。一、落實教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。在教學(xué)質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導(dǎo)處每學(xué)期會在6月或10月對教學(xué)質(zhì)量進行檢測，以抽測為主。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報，年終總評。在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處通過召開教師工作會議，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開設(shè)家長課堂。主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點通考學(xué)科的課。抓好學(xué)科建設(shè)工作，加大監(jiān)管力度。同時要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革工作。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點，對各年級學(xué)生讀書提出要求：2年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。6年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。同事互動。在上學(xué)期教研課題研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的教研活動繼續(xù)以課題研究為主，以各個教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個人依據(jù)所任學(xué)科申報自己的課題，11月進行研究，驗證，11月開始以適合自己課題的形式進行匯報，具體內(nèi)容見龍泉小學(xué)《加強年組教研能力訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效益》教研課題研究方案。專家引領(lǐng)。骨干示范與提高。繼續(xù)做好十一五課題《學(xué)校如何指導(dǎo)好家庭教育的探究》研究工作。