蘇科版初中物理九上112《滑輪》word教案4-預(yù)覽頁
【正文】 變彈簧測力計(jì)拉力的方向，再進(jìn)行觀察和比較。 2．豎直向 上拉彈簧測力計(jì)，使鉤碼保持平衡態(tài)，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)，并思考這個(gè)示數(shù)與鉤碼 所受重力的關(guān)系。 四、課堂練習(xí)和作業(yè)： 1．工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器 進(jìn)車間，某工人設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案 (機(jī)器下方的小圓 表示并排放置的圓型鋼管的截面 )，其中最省力的方案是 ( ) 旗桿頂端的滑輪、塔吊提起重物時(shí)下端的動(dòng)滑輪、電梯上的滑輪等。 二、討論定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì) 1．回憶杠桿的 五個(gè)要素，找出 定滑輪支點(diǎn)，確定其動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系。 （動(dòng)力臂是阻力臂的 2 倍） 5．請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步分析，解釋為什么斜著拉動(dòng)重物時(shí)，拉力的大小會(huì)變大（動(dòng)力臂變?。?。 四、簡單滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝 組裝口訣：單從動(dòng)，雙從定，從里向外繞。 2． 1．人站在二樓陽臺(tái)上， 要將樓下 700N 的重物拉上來，繩子的最大承重是 300N，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個(gè)數(shù)最少 (滑輪重及摩擦不計(jì) )? 3．課課練
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