教師德能勤績(jī)廉個(gè)人述職報(bào)告5篇-預(yù)覽頁
【正文】 的原則，勤勤懇懇地工作著。三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。三、勤我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)生的成績(jī)也有所提升，本期測(cè)評(píng)我班成績(jī)排名全片區(qū)第一名。按照制度規(guī)定，算賬、報(bào)賬和預(yù)決算的編制及財(cái)務(wù)分析等工作。各處室安排活動(dòng)，必須在活動(dòng)前十天提出資金使用計(jì)劃，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可進(jìn)行。現(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。五年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。四、績(jī)（一）、教學(xué)上有了進(jìn)步作為英語教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。形成自己的教學(xué)模式，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。第四篇：教師德能勤績(jī)廉個(gè)人述職報(bào)告（模版）教師個(gè)人工作總結(jié)團(tuán)澤小學(xué)：駱詩飛2014年工作以來，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。三、勤我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)生的成績(jī)也有所提升，本期測(cè)評(píng)我班成績(jī)排名全片區(qū)第一名。按照制度規(guī)定，算賬、報(bào)賬和預(yù)決算的編制及財(cái)務(wù)分析等工作。各處室安排活動(dòng)，必須在活動(dòng)前十天提出資金使用計(jì)劃，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可進(jìn)行?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語的教學(xué)。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。四、績(jī)（一）、教學(xué)上有了進(jìn)步作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。聽了別的老師上過課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。（二）、班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。如今，通過我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問題。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。所以面對(duì)學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1