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小學(xué)五年級課外活動計劃(五篇范文)-預(yù)覽頁

2025-10-24 00:08 上一頁面

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【正文】 和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。通過讀書活動,使學(xué)生學(xué)會讀書,學(xué)會學(xué)習(xí)。保證閱讀數(shù)量?;顒勇鋵?。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。當(dāng)然,這種方法要以適度為準(zhǔn),同時要以學(xué)生同意為前提,根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,否則,效果則相反。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實“課外閱讀活動計劃” ;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。在活動中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。五、興趣小組活動內(nèi)容與目標(biāo):通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,提高其藝術(shù)素質(zhì)。②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n,確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。(根據(jù)活動特點,可以以不同的形式進(jìn)行考察)⑤學(xué)校中層干部將對老師們的活動情況進(jìn)行檢查,做好記錄,定時公布檢查結(jié)果。b、學(xué)校中層干部的檢查記錄,學(xué)生的問卷調(diào)查。芝角中心小學(xué)第五篇:小學(xué)課外活動計劃小學(xué)課外活動計劃 篇1課外體育活動,在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。教育學(xué)生要愛護(hù)自己的身體,積極參加各種體育活動面向全體學(xué)生,培養(yǎng)他們的競爭意識,人人參與,個個都有自己獨創(chuàng)能力。如:單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、跳繩等,調(diào)動學(xué)生參與的積極性。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。小學(xué)課外活動計劃 篇2一、指導(dǎo)思想深入貫徹全國教育工作會議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求,結(jié)合我校實際情況,積極開展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動,促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。負(fù)責(zé)學(xué)校實施“工程”的具體工作,制訂長期、短期規(guī)劃和相應(yīng)制度,組織并設(shè)計好學(xué)校、年級、班級開展的文體活動。發(fā)揮具有文體特長教師的優(yōu)勢,共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水平的指導(dǎo)與培訓(xùn)隊伍,促進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)教師特長的形成,提高活動的質(zhì)量。通過家長會、宣傳欄、資料、學(xué)生等途徑,引導(dǎo)家長和社會正確認(rèn)識實施“工程”的意義。(2)藝術(shù):開展以少兒舞蹈、書法、美術(shù)、電腦板報、紅領(lǐng)巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。利用校外的活動設(shè)施與場所,如少年宮、體校等校外機構(gòu),以及校外教育基地、文體場館的作用,并協(xié)調(diào)好有關(guān)單位與機構(gòu),為雙休日、寒暑假開展活動的學(xué)生提供更廣闊的空間和多彩的形式,滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。確保時間、落實陣地,開展學(xué)生課外活動學(xué)校每年在教學(xué)計劃中安排不少于2周課時的活動:每天中午自主學(xué)習(xí)時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動,部分學(xué)生另安排興趣拓展,如電腦、書法、美術(shù)、舞蹈等活動;每周有二節(jié)課時間開展以體育游戲為主的活動;每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動;每學(xué)期至少一次大型社會實踐活動;寒暑假期間,每月安排3-4個半天的時間開展活動。四、工作要求領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一認(rèn)識小學(xué)課外文體活動工程是當(dāng)今推進(jìn)素質(zhì)教育的一項新舉措,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識實施“工程”的意義,重視加強對教師和學(xué)生的教育,正確處理好課外文體活動與教育教學(xué)的關(guān)系,加強課堂教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的課外文體活動提供時間保障。決不流于形式,走過場,以及專業(yè)化、強制性的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)校在實施“工程”過程中必須加強管理,健全規(guī)章制度,做到方案科學(xué)、有效,保證活動的開展與質(zhì)量的提高。一、活動 目標(biāo):通過活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。三、建立組織組長:李秀萍 副組長:王小蒲組員:各科語文教師四、具體措施:時間落實。各班建立組織?;顒勇鋵崱S枰怨急頁P表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。當(dāng)然,這種方法要以適度為準(zhǔn),同時要以學(xué)生同意為前提,根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,否則,效果則相反。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實“課外閱讀活動計劃” ;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。(三)、與課外體育活動相結(jié)合。建立評比表彰制度,對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分,以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,支持陽光體育運動的開展。每周上3節(jié)體育課,按照國家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。主動到學(xué)校器材室借用體育運動的器材,鼓勵學(xué)生主動配備體育運動用品。(2)分年級活動。學(xué)生根據(jù)自己特點與愛好,自主進(jìn)行活動,如:打羽毛球、乒乓球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳框框、呼拉圈等。把陽光體育活動真正的搞下去。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。六、活動總結(jié):通過這次活動,我希望各小組同學(xué)都能學(xué)會正確使用地圖的方法。小學(xué)課外活動計劃 篇7一、指導(dǎo)思想積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團(tuán)會、宣傳畫、征文、標(biāo)語等形式,使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。注重開展群眾性的文體活動,面向全體學(xué)生,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,本著實踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則,在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容上下功夫。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立終身鍛煉的意識進(jìn)而達(dá)到“幸福生活一輩子”的目標(biāo)。(5)、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂,成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊等,保證每個學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間,幫助每位學(xué)生掌握“至少2項日常鍛煉,終身受益的體育技能”,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,促進(jìn)體質(zhì)健康水平切實得 到提高。同時,建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報制度,及時把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長,對學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法,督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。(2)、合理安排時間,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。(4)、各項體育活動要做到精心策劃,嚴(yán)密組織,組織開展的各項活動,必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行?,F(xiàn)將本學(xué)年的活動總結(jié)如下:嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點固定,保證了活動的穩(wěn)定性。針對性教育。教師參與的不到位。二、目的意義課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。(二)活動時間每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課(三)活動內(nèi)容根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個層面的活動:(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。具體詳見課外小組活動安排表。“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟;活動內(nèi)容切實可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。結(jié)合我校實際,特制定我校課外閱讀活動計劃。二、活動構(gòu)想:制定切實可行的讀書計劃;營造良好的讀書氛圍。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀4本書。“自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。對課外閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。建立家長聯(lián)系卡制度。開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動。小學(xué)課外活動計劃 篇10一、指導(dǎo)思想為積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,營造“書香校園”, 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長;為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺。嚴(yán)格控制作業(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。②開展辯論賽:對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高。學(xué)生報刊讀物種類多,數(shù)量足,不少于30種,班級各類報刊累計不少于15份;每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書目。要利用校園空間,合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境,讓師生主動親近閱讀。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無窮的科學(xué)知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說??無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的階梯。教師每人每年購置5本圖書,訂閱2份報刊(其中必有一份是教育雜志)。舉辦 “讀書節(jié)”,邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。四、具體安排:(一)前期準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。(二)常規(guī)性過程管理每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物,倡議家長與學(xué)生共讀。定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄
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