【正文】 來(lái)，為了孩子們的明天，一起努力！第三篇：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣(mài)自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。比如:家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí),多學(xué)一些單詞。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會(huì)忘記的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善于交往、性格暴躁等。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。我們幼兒園里的每位老師都是幼師和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過(guò)挑選、面試才最后錄用的?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我，我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長(zhǎng),以后如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。為了下一代，我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng),如果這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見(jiàn)效的。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。二、理解、支持老師的工作幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明。就個(gè)人方面看，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。偏科問(wèn)題。三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。首先我想說(shuō)，我們需要鼓勵(lì)。我曾經(jīng)一段時(shí)間反復(fù)掙扎于為何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么意義，由一開(kāi)始幼稚甚至有些偏激的想法逐漸成熟了一些。新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)，大家下午好!首先，感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，歡迎你們的到來(lái)!本次家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議議程是這樣的……下面。班級(jí)管理制度入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。播種性格，可以收獲命運(yùn)。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況反一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要要這樣幾塊。總體而言，我班的拼音掌握情況還是不錯(cuò)的39?；蚴墙o他們分分類(lèi)極個(gè)別學(xué)生有nl不分的現(xiàn)象聲調(diào)總是標(biāo)錯(cuò)。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過(guò)關(guān)。閱讀的重要性大家都知道。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她，有很多好習(xí)慣。期末考試時(shí)間1月09，成績(jī)是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的話題。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。多和孩子溝通交流。古人云：言教不如身教。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。1多進(jìn)班級(jí)qq群聊天，家長(zhǎng)之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn)，也可以和老師詢(xún)問(wèn)在校表現(xiàn)，是一個(gè)群體性的交流平臺(tái)?？茖W(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習(xí)生活。多和孩子聊天談心，以朋友的立場(chǎng)去處理孩子的心理問(wèn)題。經(jīng)常帶孩子到新華書(shū)店閱覽課外書(shū)籍，在家多培孩子一起閱讀課外書(shū)目，提高孩子文化修養(yǎng)和語(yǔ)言知識(shí)含量。大家的到來(lái)，也說(shuō)明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”。一、家長(zhǎng)代表發(fā)言在家長(zhǎng)朋友當(dāng)中，有許多高人，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真；在教育孩子方面也有獨(dú)特的見(jiàn)解。每個(gè)人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來(lái)交流分享，就會(huì)獲得更多的思想。有句話說(shuō)的好：琴不離手，曲不離口。最應(yīng)該提出批評(píng)的是龐彤彤、龐世斗，大部分作業(yè)都沒(méi)做，白白的玩了一個(gè)假期。二、堅(jiān)持簽讀書(shū)條好多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)一摞一摞的擱在那里，就是不讀。關(guān)于閱讀的重要性，以前家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，這里不再贅述。我們的*說(shuō)過(guò)：“人要交兩個(gè)朋友——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館?，F(xiàn)在班里每天都堅(jiān)持讀書(shū)的`孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語(yǔ)、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。書(shū)中自有真善美?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個(gè)工就能養(yǎng)家糊口，等孩子長(zhǎng)大了社會(huì)又會(huì)發(fā)展到什么程度呢？誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。就引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他長(zhǎng)大后有在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，獨(dú)當(dāng)一面的能力。要重視傳統(tǒng)文化，重視國(guó)學(xué)。語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同，數(shù)學(xué)功夫在課堂，語(yǔ)文功夫在課外，要大量的讀、背、寫(xiě)。家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送孩子到如意城市花園調(diào)頭。 過(guò)去的一年里，在我們的共同努力下，孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們的工作也取得了一定的`成就。家長(zhǎng)如無(wú)特殊情況請(qǐng)按時(shí)接送孩子。安全問(wèn)題早上入園前注意留意孩子的書(shū)包、口袋有無(wú)小刀、鐵釘、石子等危險(xiǎn)物品，防止孩子帶入幼兒園。（2）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒自身對(duì)疾病的抵抗力和免疫力。堅(jiān)持“勤洗手，喝開(kāi)水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣被”。為了孩子更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，歡迎家長(zhǎng)常與老師溝通。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要達(dá)成共識(shí)，盡力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。我相信在座的所有父母都關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí)和生活條件。 首先，我想介紹一下我們大班教師的分配情況。另一個(gè)是我們的劉老師。首先，讓我們談?wù)勎覍?duì)教育的一些看法。一、課堂復(fù)習(xí)班級(jí)常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重。我經(jīng)常用這個(gè)比喻來(lái)比喻孩子:每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。針對(duì)特定的現(xiàn)象，運(yùn)用晨間對(duì)話、個(gè)人交流、自我評(píng)估等形式的討論和交流，幫助兒童建立正確的常規(guī)意識(shí)。小值日生提醒大家水龍頭不要開(kāi)得太大，小手應(yīng)該扔三次，這樣孩子的袖口濕了，地板臟了的現(xiàn)象逐漸改善，同時(shí)，孩子的自我管理能力也得到了訓(xùn)練。如果父母需要其他人來(lái)接他們，他們應(yīng)該提前聯(lián)系這個(gè)班的老師。而且，孩子們的安全意識(shí)不強(qiáng)，所以父母需要多照顧他們。秋天也是一個(gè)經(jīng)常感冒的季節(jié)，最重要的是預(yù)防。及時(shí)告訴這個(gè)班的39。父母應(yīng)該在家監(jiān)督和指導(dǎo)他們。11月中旬，老師們將觀看公開(kāi)課，12月底，將舉行新年“告別舊習(xí)，歡迎新進(jìn)”活動(dòng)。這學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展主題教育，組織孩子們開(kāi)展活動(dòng)，都以同樣的主題為主線，讓孩子們?cè)谝恢芑驇字艿臅r(shí)間里學(xué)會(huì)掌握相關(guān)知識(shí)和技能的內(nèi)容。歡迎家長(zhǎng)提出好的建議。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。教給孩子一生有用的東西。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。在同年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中，我們班風(fēng)還是比較好的。作業(yè)應(yīng)付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書(shū)寫(xiě)差、沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。學(xué)生的自我管理能力差，老師說(shuō)一說(shuō)動(dòng)一動(dòng)，甚至說(shuō)也不動(dòng)，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級(jí)的學(xué)生。作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教孩子做個(gè)文明的公民，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、感恩父母和師長(zhǎng)。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，可以和孩子約法三章：（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的 學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。二、教育教學(xué)方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。介紹幼兒園大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老