【正文】 圾箱。小麗和小明看到這幅景象，很不高興。”小明說：“可我們收拾完垃圾以后，要是再有人把垃圾扔到垃圾箱外面怎么辦呀？我們要想個辦法，怎么能讓別人不再把垃圾扔在外面呢？”小麗說：“那你好好想想，我先收拾了。當小麗把最后一塊瓜果皮扔進垃圾箱時，小明也寫好了，他把寫好的紙貼在垃圾箱上，原來是一句提示語“文明只差一步”。最后，希望大家都能做像小明、小麗一樣的人，不要讓文明永遠只差那一小步。兒子笑嘻嘻地說：“剛才老師說的是七八歲的，我今年九歲，不在范圍內(nèi)！”生活常識集錦 掌控情緒的“食物表”同學們，你們平時的生活飲食吃對了嗎？你有沒有想過，你的飲食習慣和口味可能正在影響著你的學習成績好壞呢，因為當我們的身體攝入一些營養(yǎng)素之后，通過加工，可以形成相應的神經(jīng)遞質(zhì)，從而影響它們在體內(nèi)的濃度水平，最終影響人們的情緒。海魚：例如鮭魚、金槍魚、沙丁魚等，含有一些對改善情緒有益的脂肪酸，特別是Ω3脂肪酸，能阻斷神經(jīng)傳導路徑，增加血清素的分泌量，使人的心理焦慮減輕。高糖食物：糖在人體內(nèi)分解產(chǎn)生能量時，會產(chǎn)生丙酮酸和乳酸等代謝物，這些廢物靠含維生素Ｂ1的酶分解為二氧化碳和水，然后排出體外。如果能夠引導小學生有意識地觀察自己的生活，發(fā)現(xiàn)生活中的知識，把自己在書本和師長那里學到的知識與自己身邊的人與事結合起來，小學生才能夠真正活學活用，學會學習與思考。每種商品都有標價，每種商品的價格又是有區(qū)別的，在自己和爸爸媽媽的爭相搶購下，購物車已經(jīng)被填滿了。一路上感受著秀美的山水景色有說有笑，多開心呀！如何才能留住這美好的心情和五彩繽紛的畫面呢，寫一篇日記作為回憶吧。其實，生活就是我們學習的最好課堂，而且在生活中學習也比在書本或者在課堂上所學知識要多得多。這樣，他們長大后就會大大縮短社會適應期，提高挫折耐力。為此，我們可以在“吃苦活動”中自討苦吃。所以我們應該重視對小學生的挫折教育。每個人都有自己的優(yōu)點和短處，不能強求別人符合自己的要求。當大前提不受影響的情況下，無需過分計較小處，以減少自己的煩惱。幫助別人可以使自己忘卻煩惱，更可以獲得珍貴的友誼。以和為貴，不四面樹敵，以免經(jīng)常處于緊張狀態(tài)熟悉到挫折具有雙重性，挫折會給人以打擊，帶來損失和痛苦，但也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉。這種美就藏在我們每個人講禮儀、學禮儀、用禮儀的過程中。古人說，“不學禮，無以立”。學做人，講禮貌，禮儀之邦要知曉。見客人，要大方，彬彬有禮要記牢。樹立起學校的美好形象，充分展示出學校的內(nèi)在美。我相信你們，一定能行！知識就是力量同學們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風喚雨、所向無敵和英雄吧？讓我告訴你，實現(xiàn)這個愿望的竅門，就是學好文化，掌握現(xiàn)代科學知識。建設祖國需要知識，管理國家需要知識，建設好我們的學校也需要知識。他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人。希望同學們能喜歡！女：是的，所以希望廣播前的你能支持我們！男：嗯！好的，下面讓我們給大家介紹介紹我們的廣播站。男：首先，讓我們來了解一下校內(nèi)外新聞吧。男：接下來是《快樂點歌臺》。下周同一時間再見！再見！小學紅領巾廣播站廣播稿2甲：敬愛的老師們!乙：親愛的小伙伴們!甲：紅領巾小廣播又和大家見面了!我是主持人。咬一口，你心兒甜透了!你猜，水果家族的哪個成員能有這么大的魅力呢?甲：哦!我知道!這當然是大名鼎鼎的蘋果嘍。蘋果的果膠進入人體后，能與膽汁酸結合，像海綿一樣吸收多余的膽固醇和甘油三酯，然后排出體外。法國/國家健康醫(yī)學研究所/最新研究還告訴我們，蘋果中的原花青素能預防結腸癌。所以人們親切地稱蘋果為“記憶之果”。但因為它屬于低矮草莖植物，生長過程中易受污染，因此，吃之前要經(jīng)過耐心清洗。它水分充足，富含維生素a、b、c、d、e和微量元素碘，能維持細胞組織的健康狀態(tài)，幫助器官排毒、凈化，還能軟化血管，促使血液將更多的鈣質(zhì)運送到骨骼。研究者還發(fā)現(xiàn)，吃8只柚子/能明顯促進運動中/受傷的組織器官/恢復健康。乙：水果，深受男女老少的歡迎，那什么時候吃水果最好呢?甲：吃水果最好不要飯前空腹/以及/飯后立即食用。乙：是啊!這樣，我們才能獲得全面的營養(yǎng)，才能使自己的身體更幫!甲：在節(jié)目的最后，請收聽歌曲《愛的人間》。X：可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的草坪中時?？梢姼魇礁鳂拥陌b袋。為什么會這樣呢，我沉思了很久，原來是我們的同學在保護環(huán)境衛(wèi)生方面做的還很不夠，作為廿三里二小的一份子，我們必須愛護我們的家園。我想我們的學校一定會有一個很好的衛(wèi)生環(huán)境。現(xiàn)在我們有機會塑造自我，完善自身，那就讓我們攜起手來，把文明之風吹遍校園的每一個角落，讓道德之花盛開在我們每一個人的心中！X：好的，現(xiàn)在大家一起來動動你的腦筋，《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》?！眿寢尯荏@奇，連忙問他“??！小明，你為什么這么說呢？”小明回答媽媽說“媽媽，本來是這樣嘛，不然幼兒園的小朋友怎么都管我叫傻瓜蛋呢？”X：接下來請你繼續(xù)欣賞《講文明，講禮貌》X：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。X：可是，有些同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！看看鐘表，時間又過去了，我們又要跟大家說再見了。 男1：敬愛的老師 女：親愛的同學們 合：大家中午好 男1：今天是 3 月 12 日星期 一 ，實驗校區(qū)紅領巾廣播又和大家見面了。男2：小學學校紅領巾廣播站廣播稿一、播放歌曲《少年先鋒隊隊歌》，電腦桌面《中午音樂》文件夾中雙擊此歌曲。男2：我是播音員 xx播放輕音樂或兒童歌曲二、校園英雄榜男1：美妙的音樂過后，讓我們首先進入今天的第一板塊：校園英雄榜。女：一（7）班 xx和xx兩位同學每天幫同學整理飯盒，幫班級同學們打掃衛(wèi)生，值得我們學習。播放輕音樂或兒童歌曲三、新聞超鏈接女：聽完熟悉的音樂，讓我們一起進入今天的第二板塊：新聞超鏈接。xx市林業(yè)局副局長xx3月8日說，30年來，xx積極響應全民義務植樹，全市累計有1．19億人次參加了義務植樹，參加的人數(shù)由剛開始的每年不到40萬人次，增加到去年的287萬人次，義務植樹盡責率也從開始的10％，提高到現(xiàn)在的87％。男2：比賽開始了，我緊張得不得了，心像懷著小兔子一樣，怦怦直跳。現(xiàn)在比賽進入了白熱化階段，男生們一致支持徐澤辰，女生則都挺著我。男2：這時，男生興高采烈地高聲喝彩，女生則愁眉苦臉地唉聲嘆氣。男1：第二篇文章的題目是 中國植樹節(jié)的來歷和意義女：孫中山是中國近代史上最早意識到森林男2：這時，男生興高采烈地高聲喝彩，女生則愁眉苦臉地唉聲嘆氣。播放輕音樂或兒童歌曲五、健康衛(wèi)生小知識女：隨著優(yōu)美的音樂聲 慢消逝，我們該進入今天的第四版塊了：健康衛(wèi)生小知識，希望同學們在聽完本版塊后都能有收獲。男1：我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。男2：隨著熟悉的音樂聲再次響起，我們今天的紅領巾廣播也該和大家告一段落了。黨支部書記、校長張海燕同志作了的動員講好，宣讀了《加區(qū)一小黨支部關于開展學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》。要把握總體要求，堅持基本原則，精心組織實施，確保學習實踐活動扎實有序進行。通過這次學習動員，全體黨員干部將以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，勇于開拓，大膽探索，圓滿完成學習和工作任務，開創(chuàng)我?？茖W發(fā)展的嶄新局面，以此來推動學校工作再上新臺階。乙：同學們，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。我是廣播員唐義培。好處說也說不完。有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。完成當天的學習任務之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預習的深度與廣度。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。這樣，能夠?qū)ο嚓P的問題有一個清晰的思路。乙：除了課后復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統(tǒng)化，條理化。合?！疽摇繌椭轂虫?zhèn)中心小學在20xx年小學生一二九長跑比賽中成績喜人。【乙】最近發(fā)現(xiàn)有不少同學校門口買小食品，還有的甚至在校園內(nèi)吃小食品，食品安全不容忽視，我們會加大檢查力度，希望同學們引起注意?！炯住肯Ｍ覀兊墓?jié)目能給你帶去一天的好心情。我是多么喜歡這小小的紅領巾，它伴隨著我一天天的成長，它帶領我走進立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。不管有多大的困難，我們都有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創(chuàng)美好未來。小學紅領巾廣播站廣播稿9音樂：《小紅帽》（30秒）甲：各位老師、各位同學甲乙：大家下午好！甲：我是xxx乙：我是xxx（甲）主持人：親愛的同學們，悅耳的音樂響起來了，我們紅領巾廣播站又和大家見面了。在此我們希望全校同學在三月份期間，自愿開展植樹、栽花活動，讓我們的校園變得更加美麗、更加和諧，讓我們同小花、小草、小樹一同成長。（乙）這是一個獨立的、不以盈利為目的的、無政治傾向的世界消費者組織。每年到這一天，世界各地的消費者組織都要組織大規(guī)模的活動，集中宣傳消費者的權利，顯示消費者力量的強大。音樂：2分鐘（乙）同學們時間過得真快，今天的廣播時間又到了，期望全校同學把你們身邊的好人好事、助人為樂等優(yōu)秀事跡，認真撰寫，積極投稿，我們將竭力采用。我真心地希望我們的同學每天都能開開心地生活，快快樂樂地學習。2：其次是《禮儀知識》。2：我校的課本劇《新王二小》在江蘇省第二屆小學藝術節(jié)展演中榮獲一等獎，我們向他們表示熱烈的祝賀。2：下面請聽《禮儀知識》。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。同學之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見?？墒?，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。1：我校一（3）班顧文龍小朋友見到學校里的廢紙主動撿拾，他這種愛護校園，保護環(huán)境的行為值得我們?nèi)Ｍ瑢W學習。乙：小學紅領巾廣播第期節(jié)目開始啦!甲：本期紅領巾廣播的主題是“養(yǎng)成良好的文明禮儀”。甲:學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。其基本要求是：合體。講究場合。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。乙：周末，我們將迎來火紅火紅的六月。你知道六一兒童節(jié)是怎么來的嗎？甲：當然，這可難不倒我。廣大勞動人民的子女則和父母一樣，過著剝削、受壓迫的生活，不少9歲的孩子就被迫送進當童工、童養(yǎng)媳，還有像《三毛流浪記》里的三毛流浪街頭。1949年12月23日中央人民政府政務院規(guī)定“六一”國際兒童節(jié)為中國兒童的節(jié)日。甚至受到種族主義者的鄙視和殘害。乙：“六一”的歌聲 ，是這樣動聽。甲：“”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。乙：進校園我們是含苞的花蕾，甲：出母校我們是鮮艷的花朵，乙：今天我們相聚在這里，甲：明天我們共建偉大的祖國。甲：（于XX你能背上幾句有關讀書的名言嗎？男：嗯，你真聰明！首先讓我們一起去體驗圣誕的異域風情，感受西方的特別文化。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。乙：倡議書親愛的老師們，同學們：書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。我倡議，我們白米中心小學的全體師生親近書籍，與大師對話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。甲：二、分享大家喜愛的書?；厥自谕?，歷歷目，在那一個陽光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時間還很漫長。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。讓我們都來熱愛讀書吧！好書伴君側，居高聲自遠！甲：相信不久，咱們學校會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。女：我是主持人xxx。首先請聽《小學生心理健康的標準》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。男：（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化