【正文】 學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個學(xué)生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。第三天,張建華老師作了《班主任工作和方法》的精彩演講。張老師的演講形象生動,深入淺出，發(fā)人深省,對已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。其次要以學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)為標(biāo)準(zhǔn)。要為建設(shè)祖國，為民族振興打好基礎(chǔ)。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理念，學(xué)習(xí)如何操作。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演，教師們各個都拿出自己的本領(lǐng)，唱的唱、跳的跳好不熱鬧，讓人感嘆教師的多才多藝！五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！20061230 師風(fēng)師德教育活動政治心得體會綏陽縣新生小學(xué) 王品艷光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門生們也確實(shí)都各有所長。黨的十六大把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道，確立為我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了我們黨指導(dǎo)思想上的又一次與時俱進(jìn)。“三個代表”重要思想，是馬克思主義中國化的重大成果，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的偉大創(chuàng)造，是全黨集體智慧的結(jié)晶。江澤民同志對“三個代表”重要思想的創(chuàng)立作出了卓越貢獻(xiàn)。從中可以看到，我們黨堅(jiān)持馬克思主義思想路線，尊重實(shí)踐，尊重群眾，準(zhǔn)確把握時代特征，科學(xué)判斷我們黨所處的歷史方位，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個主題，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，構(gòu)成了一個系統(tǒng)的科學(xué)理論。學(xué)習(xí)《江澤民文選》，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位的工作實(shí)際，緊密聯(lián)系廣大干部群眾的生動實(shí)踐和思想實(shí)際，把創(chuàng)新的理論成果轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。中國化的馬克思主義光芒，照耀著中華民族偉大復(fù)興的征程，必將激勵著中國人民不斷創(chuàng)造中華民族偉大復(fù)興新的輝煌。二、新的理念為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了新的要求對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)。在教學(xué)過程中一切數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，都要力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)的主題，并引導(dǎo)學(xué)生展開數(shù)學(xué)思維的探究，為此教學(xué)中，要根據(jù)教科書的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，通過各種圖片、數(shù)據(jù)，以及一些有趣并富有數(shù)學(xué)含義的 問題，展現(xiàn)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。教學(xué)中要注重每一個問題的探究過程，逐步展開相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷從學(xué)數(shù)學(xué)到用數(shù)學(xué)的過程，在這個過程中引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)會重要的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識和推理能力。在評價過程要注意評價方式的多樣性例如測試、作業(yè)、課堂練習(xí)等形式，評價的結(jié)果一定要有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。不同的理想決定著每個人不同的人生追求和境界。所以，學(xué)習(xí)““八榮八恥””重要思想，就是要把堅(jiān)定的理想信念作為首要的和核心的問題來解決，作為強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工作來抓。因此，無論在什么情況下，黨員在社會中，在個人日常行為中要表現(xiàn)先進(jìn)性，都要看是否符合人民的利益，是否反映人民的要求和愿望，是否受到群眾的歡迎和擁護(hù)。就是要不斷提高自身修養(yǎng)，每時每刻不忘先進(jìn)性，一舉一動體現(xiàn)先進(jìn)性，一點(diǎn)一滴保持先進(jìn)性。為交通事業(yè)、為我們偉大的黨奮斗終身。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會競爭的洗禮。當(dāng)我們生物系暑期社會團(tuán)到達(dá)目的地——金湖縣涂溝鎮(zhèn)，首先由專家給涂溝鎮(zhèn)的養(yǎng)魚大戶進(jìn)行常見魚類疾病的咨詢，然后我們又對這些漁戶進(jìn)行面對面交流和問卷調(diào)查，并向他們贈送了關(guān)于養(yǎng)魚技術(shù)的書籍光盤等，我們還用帶去的儀器給水產(chǎn)養(yǎng)殖戶水塘里的水以及周遍的土壤進(jìn)行測試，并指導(dǎo)養(yǎng)魚大戶給魚類常見疾病用藥，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一致好評?？傊ㄟ^暑期社會實(shí)踐活動，我在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高?，F(xiàn)就有關(guān)心得體會匯報如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：社會主義“八榮八恥”榮辱觀的基本內(nèi)容。我們的工作要始終不渝地堅(jiān)持細(xì)節(jié)入手、開拓思維、大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理，向時間要效益、向管理要效益，振奮精神，服務(wù)“三農(nóng)”，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)廣大家長，服務(wù)全體學(xué)生，“做學(xué)生滿意的教師，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”。我國正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵期，還需要全國人民緊密團(tuán)結(jié)起來，克勤克儉，開拓進(jìn)取，在不同的崗位上發(fā)揮自己的最大力量，作出自己的最大努力，創(chuàng)造最佳的效益。積極履職盡責(zé)，既保質(zhì)保量做好分管工作，又積極主動協(xié)助做好學(xué)校的其它各項(xiàng)工作，力爭全面完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)和各項(xiàng)突擊性任務(wù)，為上安學(xué)校的發(fā)展和美好明天作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面我就將自己在這次學(xué)習(xí)中的所思、所悟、談一點(diǎn)看法。解放前，人們的生活水平極端低下，人們的主要精神放在如何吃飽、穿暖兩方面上，對它之外的學(xué)習(xí)生活，可以說是少得可憐。一些有識之士看到了這點(diǎn)，對中國國情充分分析，認(rèn)真總結(jié)，得出根本性的結(jié)論，民族要興旺，國家要繁榮，社會要發(fā)展，最根本的因素在于教育。黨和國家的高度重視，引起了各界人士的重視與關(guān)注。它包括學(xué)校桌凳的添置、教學(xué)教具的配備等，然后是對教師進(jìn)行思想洗腦，改變舊有的傳統(tǒng)思想，讓VCD、收錄機(jī)、多媒體等成為教師教學(xué)的重要教輔工具。新課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的自主思考、合作學(xué)習(xí)、探究的思維，改變過去教師用一支粉筆帶動一節(jié)課的授課方式。這種人才的培養(yǎng)它僅靠原有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施就很顯不足。適應(yīng)新課程改革的需要，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建立，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有利的空間，統(tǒng)一規(guī)劃的校舍、設(shè)置齊備的教學(xué)工具，學(xué)習(xí)場所的變換，無一不吸引學(xué)生的眼球。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時也促進(jìn)了我思維的轉(zhuǎn)變，它告訴我時代在前進(jìn)，人的思維就要不斷更新。世界上無論大事業(yè)還小事情，都要靠人做。這得需要整個社會“言教”，更需要整個社會“身教”。在廣大青少年眼里，老師往往是他們做人的榜樣，老師的一言一行，往往成為他們模仿的對象。不斷進(jìn)取，強(qiáng)化自己的責(zé)任感。父母是孩子的第一位老師。父母的思想境界、道德情操、為人處世的方式方法，事事處處都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造著孩子的心靈。它作為一項(xiàng)實(shí)踐，是教育者用革命理論有目的、有計(jì)劃地轉(zhuǎn)變、提高人的思想覺悟的雙邊活動。通過實(shí)踐感到，思想政治工作只有結(jié)合與滲透到醫(yī)院的醫(yī)教研的具體工作中，形成一個有機(jī)的整體，才能充分發(fā)揮其“服務(wù)和保證”作用。人的思想總是通過各項(xiàng)具體工作表現(xiàn)出來的。而綜合手段離不開經(jīng)濟(jì)手段和思想教育手段。：在改革開放的新形勢下，又面臨科技體制的改革，人們的思想異?；钴S。及時準(zhǔn)確地掌握群眾要求的信息，根據(jù)職工的情緒、需要的特點(diǎn)、層次和順序，及時進(jìn)行反饋和控制，把黨的溫暖及時送到群眾心上，使職工心情舒暢地為醫(yī)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2008年5月30日0第二篇：師德師風(fēng)教育活動心得體會師德師風(fēng)教育活動心得體會萬興鄉(xiāng)中心學(xué)校 教師趙月敏 2010年4月師德師風(fēng)教育活動心得體會胡錦濤總書記接見全國優(yōu)秀教師代表，與優(yōu)秀教師代表重談并發(fā)表重要講話，這是對全國教育戰(zhàn)線廣大教師和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策?？倳浱岢龅乃耐ò诉_(dá)點(diǎn)希望，為我指明了方向。其次，要勇于創(chuàng)新奮發(fā)進(jìn)取。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識，讓我深深的體會到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。下面是我的幾點(diǎn)體會：一、愛崗敬業(yè)。同時，不斷鉆研學(xué)習(xí)進(jìn)修，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力，不做庸師，不做教書匠，爭做學(xué)科帶頭人，爭做名師。三、努力奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)佳績。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。第三篇：師德師風(fēng)教育活動心得體會師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會————李真寶師德師風(fēng)教育活動不但是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。也許有的人會擔(dān)心，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦？這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會效率很高，因?yàn)檫@時候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。我們只有不斷提高自身的道德靜養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德?！把员匦?，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和立有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。學(xué)生也有自尊心，而且的很強(qiáng)烈的。應(yīng)改為表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在這風(fēng)口浪尖的時刻，感謝領(lǐng)導(dǎo)們有這樣的安排，讓我們這些新教師更加深刻的了解師風(fēng)師德。這道美麗的風(fēng)景線原來就是我們自己也可以造就，因?yàn)閻垡部梢允勾号ㄩ_，而感觸最深的就是那愛的堅(jiān)守。還有就是青年教師心理健康的自我維護(hù)及法律法規(guī)講座。