【正文】 ...我眼睛濕潤了。老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生!幼兒園中班教育隨筆2我是伴隨著灰色的畢業(yè)季剛走出大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)驗淺薄的我本著老師諄諄教導(dǎo)的關(guān)愛孩子，理解孩子奔向了幼教的工作崗位。但是他有一天確實帶給了我不小的震撼。后來小朋友在春游途中發(fā)現(xiàn)了老師生病了。我瞬時間就有種說不出的感受，原來，老師的正面的教導(dǎo)是如此的重要，原來他都有用心去記。這時，白天文喊道：“老師，毛國益的鞋子穿反了。很明顯，他對鞋子的正反根本分不清楚。二是客觀條件。最后，在自由活動中通過同伴互助，相互監(jiān)督的過程，也讓幼兒學(xué)習(xí)了如何關(guān)注自己的同伴，關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒一種助人為樂的良好品質(zhì)。每次區(qū)域活動時，她都積極參加，今天也不例外?！贬槍@種情況，我沒有批評她，而是給了她一個會意的微笑，同時又摸摸她的頭，對她說，老師相信你，不是故意要這樣做的，你只是想要幫助他們把印章畫印的更好、更漂亮，是不是?。窟@時，我把他的印章畫給小朋友們展示了，并且對她的畫進行了表揚，她的臉上露出了開心的微笑。一個小小的“當(dāng)媽媽”的游戲讓妮妮在心理上悄悄地長大了。教育學(xué)家說過：游戲是孩子體驗社會的最初方式，孩子通過游戲來了解最初的社會規(guī)責(zé)，形成自己的性格。原來只要我們細心留意，就會發(fā)現(xiàn)什么事情都是如此的簡單。”范說：“不對，她帶的兩袋，不一定比我多，因為她每一袋里的東西不多。幼兒園中班教育隨筆8生活中的每個人都不可能適時的調(diào)整自己的心態(tài)，尤其是在自己忙碌時。針對這個問題，我有了一些想法。第二天她進教室就問我要貼畫，在這星期的后幾天里，欣欣每天都可以得到一個小貼畫，而且每天都很開心的進教室。幼兒園中班教育隨筆9我們班一個叫王浩強的小朋友，上課不認真聽講,排隊不好好排,反正不守規(guī)則的時候總是有他。通過調(diào)查知道,這個男孩是第二個孩子,前面有一個不幸夭折了,父母對這個寶貝格外珍視,對一些出格的行為不能及時引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿足的時候就會大吵大鬧,通常都會得到滿足。有事慢慢說老師和小朋友都及時幫助他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。“曾老師，這里有一條蚯蚓。”乙說：“對的，蚯蚓會松土?？墒?，一不小心，把蚯蚓踢成了兩段。姜很無辜地說：“我不是故意的，我想把他踢到草地上，用手拿太臟了。缺少尾巴那一段的切面上，會長出一條尾巴來。幼兒園中班教育隨筆11因為今天是家長開放日，為了使活動更加豐富多采，我在活動的引入部分增添了一個小熊請客的情景展示。進入本次活動的重點學(xué)習(xí)：嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭、嘭的敲門節(jié)奏，幼兒先前表現(xiàn)出了一些迷茫，因為之前這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗較缺乏，通過老師先引導(dǎo)“嘭”這個象聲詞，再引導(dǎo)它的節(jié)奏，在這樣一個分層次的教學(xué)下，幼兒把這一節(jié)奏難點也拿下了。家長開放日當(dāng)天，我們家長的熱情相當(dāng)高，所有家長都出席了。斌斌的媽媽告訴我，她上班孩子在家跟奶奶，奶奶特別嬌慣孩子，都這么大了，上廁所還要奶奶脫褲子，更不用說自己穿衣服了，把他送到幼兒園就是為了讓老師好好幫助他。”我們溫和的態(tài)度讓孩子完全對我們產(chǎn)生了信任，再以后他想小便的時候會主動告訴我們。斌斌的轉(zhuǎn)變，讓我們認識到，每個適齡的孩子都應(yīng)該上幼兒園接受教育，集體生活是可以鍛煉孩子各方面能力的，家長不能對孩子過于溺愛，到了入園的年齡也舍不得送孩子上幼兒園，受傷害的最終還是孩子。我大聲說：小朋友，你們聽，是誰在哭呀？孩子們馬上安靜下來，教室里一點聲音也沒有。感謝徐老師的照顧。對于我這個新老師，大家都抱著積極的心態(tài)接受，對我充滿了信心，而我，也不會辜負這些家長的期待。路還很長很遠，我和同事會心連心、手拉手一起努力扛過去！幼兒園中班教育隨筆15《小蜻蜓是“英雄”》今天孩子們出去喝水時，突然飛進來一只蜻蜓，那是一只漂亮的紅蜻蜓，大大的眼睛，長長的翅膀，飛上飛下的直惹得孩子們爭相追逐它?！薄罢娴膯?？老師，蚊子可壞了，它都叮了我好幾個皰?！编?，我們懂了，孩子們回到了自己的位子上。樂樂是中班的孩子，她聰明伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，胖乎乎的，很可愛。家文撅著小嘴和幾個小朋友說開了：“老師真偏心，樂樂沒掃完的就走了，老師也不說她。加上我沒有及時制止，這讓其他小朋友覺得老師偏心，只喜歡樂樂不喜歡自己。是的，孩子們需要老師公平的對待他們，老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。這是今天的活動——《小動物找家》，目的是讓幼兒聽指令往指定方向跑，鍛煉他們走跑動作的協(xié)調(diào)性。他的潛意識里開始反抗。一只發(fā)怒的小豬，一個靈活的教育策略，成就了一節(jié)有意義的耐人尋味的活動。我見他態(tài)度誠懇，就沒有再跟他計較?？吹贸?，他是一個缺乏自信和自制力但卻是個懂道理的孩子。我只是為萱萱提供了一個機會，使他感到：我對自己感興趣的事有能力做好，我可以幫助小朋友，我在班里有很重要