大學(xué)生綜合素質(zhì)測量及評價-預(yù)覽頁
【正文】 ：大學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系一級指標(biāo) 二 級 指 標(biāo)品德 社會責(zé)任感；事業(yè)心；公私觀；信用；誠實；善良價值觀 成就型；自由型；自我完善型；支配型；實惠型性格 樂觀性；獨立性；挑戰(zhàn)性；敢為性；合作性；堅持性；進(jìn)取心智力 記憶力；注意力；觀察力；想像力；思維力等技術(shù)能力（語言能力、分析能力、學(xué)習(xí)能力、研究能力、操作能力；）能力 社會能力（語言能力、說服能力、協(xié)商能力、交往能力、適應(yīng)能力、開拓能力、決策能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力；）興趣 技術(shù)型；研究型；藝術(shù)型；社會型；經(jīng)營型；常規(guī)型體能（生理及醫(yī)學(xué)指標(biāo)）二、大學(xué)生綜合素質(zhì)測量方法大學(xué)生綜合素質(zhì)測量（除體能之外）屬于心理測量范疇，需要應(yīng)用心理測量技術(shù)。在大學(xué)生綜合素質(zhì)測量中，“品德”、“價值觀”、“性格”指標(biāo)適合采用此方法來獲得數(shù)據(jù)。對測試結(jié)果可利用常模來解釋。一個人的人格特征，可以從他所產(chǎn)生的社會效果上去觀察，也就是可以從他對周圍人的各種影響上去估量。需要準(zhǔn)備一定的器具，通過受測人的實際操作來完成測試。如采用自陳量表方式，必須保證測試問卷的質(zhì)量。如采用評定量表方式，由于是多人參與評價，可能會評價人對受測人了解不夠、評價人情緒波動或評價人脫離評價標(biāo)準(zhǔn)等等情況，難免出現(xiàn)評價誤差。然后，可以進(jìn)行多項素質(zhì)的綜合評價和優(yōu)勢分析。其目的是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，提高競爭力。大學(xué)生的綜合素質(zhì)，對個體而言代表了其“人才含金量”，關(guān)系到他的學(xué)習(xí)和就業(yè)的競爭力；對整體而言代表了祖國未來一代建設(shè)者的質(zhì)量和水平。價值觀。性格。性格心理學(xué)家在確定性格的概念時有不同的理解，人們通常把性格理解為：“表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和。美國心理學(xué)家推孟（TERMAN）對50名有成就的治理優(yōu)秀者的研究結(jié)果表明：智力的發(fā)展不僅取決于智力本身，也和性格特征有關(guān)。它是指一個人對事物的特殊認(rèn)識傾向，該認(rèn)識傾向總是使個體以特定活動、事物以及人的特性為對象時，所產(chǎn)生的情緒緊張狀態(tài)，及滿意的情緒色彩和向往心情。興趣是需要的一種表現(xiàn)形式，只要是人感興趣的事物必然直接或間接地符合人們的需要，興趣上得到滿足，會使人產(chǎn)生積極、肯定的情感。能力是指一個人能夠順利地、有效地完成某種活動的個性心理特征，是指人們完成某種活動的質(zhì)量、效率以及可能達(dá)到的水平。體能。文化審美素質(zhì)和心理生理素質(zhì)等幾個方面，或即我們通常而言的德、智、體、美等要素及品質(zhì)；對于大學(xué)生的發(fā)展而言，綜合素質(zhì)的各個構(gòu)成是各有側(cè)重的，各個要素之間又是一個相互關(guān)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的有機整體。它體現(xiàn)了一個人是否具備正確的世界觀、人生觀，是否有較高的責(zé)任感等等。從心理的角度來看，價值觀屬于動力因素，它對于確定一個人的行為方向，以及在社會中的地位和作用是極為重要的，在科學(xué)價值觀的調(diào)節(jié)下，可以提高個性的積極性和創(chuàng)造性，使一個人獲得更多的知識，生活得更充實，為人類和社會做出更大的貢獻(xiàn)，使人生的價值得到充分的體現(xiàn)。它決定著個體活動的性質(zhì)和方向，人與人的差異首先表現(xiàn)在性格上。中國古代就有人提出“勤能補拙”，也就是這個道理。興趣也屬于動力因素。所以，興趣具有探究性、情感性、專注性等特征。智力是一個人有目的的行動、合理的思維和有效地應(yīng)付環(huán)境的整體或綜合的能力，是人們順利完成各項工作任務(wù)必須具備的一些基本能力。正如列寧指出的“期望社會主義的人們在力氣和才能上平等是愚蠢”。以上各項素質(zhì)又可以用更具體的指標(biāo)表現(xiàn)出來，即形成大學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，見附表。以上兩條三個項目分別加滿6分為止 3：學(xué)術(shù)和科研獎4：非競賽文字類獲獎5：函授培訓(xùn)（如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，支教等）6：計算機等級考試7：四級成績，注明通過沒有，還有具體的分?jǐn)?shù)8：校，院級優(yōu)秀宿舍，寫清楚，并且寫清室長名字，多加分。在德育方面，我們學(xué)了《思想政治與修養(yǎng)》，不僅了解了在大學(xué)的基本要求，更加懂得要遵守國家的法律，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化自己對社會民生疾苦的認(rèn)識，做一個有理想，有道德，有文化的社會主義新青年。我的體育是弱項，在完成老師既定訓(xùn)練項目的同時，自己制定一個詳細(xì)的體育運動報告也是很必要的
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