大二下學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 象，對內(nèi)保持融洽的班風(fēng)。以上就是我作為班長本學(xué)期的工作計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期，我要努力工作，好好為同學(xué)們服務(wù)，使我們班更加團(tuán)結(jié)友愛。這也是我在下學(xué)期亟待改進(jìn)的地方。其次，我應(yīng)該繼續(xù)努力配合好班長團(tuán)支書以及各個(gè)班委的工作。另外，我會(huì)處理好學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾，提高對工作的責(zé)任心，工作計(jì)劃《大二下學(xué)期工作計(jì)劃》。我也要定時(shí)作自我評估和自我認(rèn)知，隨時(shí)根據(jù)情況調(diào)整自己的方式。還要多想一些對同學(xué)們實(shí)用的板塊，建設(shè)更多自由的言論平臺(tái)，努力使班級博客變成大家暢所欲言的寄所。相信這個(gè)學(xué)期我們又會(huì)以嶄新的姿態(tài)迎接，美好的新一個(gè)學(xué)期，會(huì)由我們09電子共同創(chuàng)造。在十月份，因?yàn)樘鞖膺€暖和，同學(xué)們心情也不算太差，十月適合鍛煉身體，所以我建議舉辦系鍋莊大賽，土木系所有班級都需要參加比賽，不得退賽，訓(xùn)練時(shí)間為一個(gè)月，于十月二十號(hào)左右開始舉辦比賽。現(xiàn)在還不是放松的時(shí)候，我們?nèi)匀恍枰Γ鰹槲乃嚥康囊粏T，我們將會(huì)以最積極的姿態(tài)去迎接新一輪的挑戰(zhàn)。第五篇：大二下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃班務(wù)工作計(jì)劃對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。二、教育工作目標(biāo)本學(xué)期我班繼續(xù)開展多元智能的教育教學(xué)活動(dòng)，主要目標(biāo)為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。（三）數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)并初步掌握5以內(nèi)的減法，認(rèn)識(shí)“”的意義；通過拼圖、配對等活動(dòng)，感受和認(rèn)識(shí)部分與整體的關(guān)系；能按照由大到小的順序進(jìn)行排列，體會(huì)大小的相對性；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加法，了解其意義；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解排列的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)序；認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并了解他們在生活中的運(yùn)用；加深理解分類、對稱等數(shù)學(xué)概念；通過操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循環(huán)關(guān)系；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間的整點(diǎn)和半點(diǎn)；學(xué)習(xí)使用非標(biāo)準(zhǔn)測量的方法比較物品的輕重；初步發(fā)現(xiàn)和體會(huì)容量的守恒。（六）藝術(shù)領(lǐng)域嘗試探索、學(xué)習(xí)使用各種藝術(shù)用具、材料，發(fā)展動(dòng)手能力；能欣賞、分享自己和同伴的創(chuàng)作成果以及其他藝術(shù)作品，獲得美感體驗(yàn)；喜歡參加音樂活動(dòng)，能大方、自然地演唱歌曲和表演動(dòng)物的動(dòng)作姿態(tài)，體驗(yàn)其中的樂趣；能配合音樂，用肢體動(dòng)作表演故事；欣賞中國傳統(tǒng)的藝術(shù)品，如剪紙、泥塑、藝術(shù)品，并用多樣的方式進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作和表現(xiàn)；欣賞并用動(dòng)作表演歌曲；能用繪畫的方式表達(dá)想法，設(shè)計(jì)制作標(biāo)志；樂于用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)意制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力；喜歡唱歌，能用自然聲音大膽演唱，嘗試用不同的音色表現(xiàn)角色；通過角色扮演和情景表演，感受表演的樂趣；能通過演唱歌曲來抒發(fā)感情。家園共育，幫助孩子順利的過度幼小銜接。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補(bǔ)短），并總結(jié)個(gè)人心得、總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。開展豐富有趣的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，構(gòu)建健康班級和健康課堂，提高本班的整體素質(zhì)。三至四月份開展“救救地球”的主題活動(dòng)
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