【正文】 意思，釣不著魚，還能飲酒作詩(shī)吹簫，很好的表現(xiàn)了詩(shī)人達(dá)觀的心態(tài)。除卻吟詩(shī)兩閑客，此中情狀更誰(shuí)知？詩(shī)中“山展屏風(fēng)”之“展”字好在哪里？ 展：①實(shí)際情形是山形綿延廣闊。二、化子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。它們追逐著詩(shī)人的足跡嬉戲，有了人的情感，似要留人山中。“空”字在詩(shī)中有何好處？空，既是指空間上的空蕩蕩（合景物特點(diǎn)）；又是指作者處在巨大建筑群落中的一個(gè)小天井，本身就帶有一種壓抑感和冷落感。這與杜甫《秋興》中的“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”一樣，也是表達(dá)思念遠(yuǎn)人之意思，以及孤獨(dú)之意。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。雨中杏花輕陰池館水平橋，一番弄雨花梢。[注]魂宵：這里是極美，令人銷魂的意思。起來(lái)搔首②，梅影橫窗瘦。②搔首：煩惱、牢騷之意。詩(shī)人與現(xiàn)實(shí)政治決裂的決心可以說(shuō)達(dá)到了極其堅(jiān)定的程度。第四橋邊，擬共天隨住。卓人月《詞統(tǒng)》說(shuō)：“商略”二字誕妙。“殘柳參差舞”這一自然意象，實(shí)際上是南宋衰世的象征，隱然包含著雖已殘破仍不甘滅亡的意味。帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓?！坝泵钤诤翁?？①“迎”，實(shí)際情形，船行進(jìn)中，而且速度很快，美麗的山色是靜止的；生動(dòng)形象地寫成山色迎面而來(lái)，卻又快速離開(kāi)。詠梅花史達(dá)祖故人溪上，掛愁無(wú)奈，煙梢月樹(shù)。聞?wù)f東風(fēng)亦多情，被竹外、香留住。用月字，既寫月光月色，又映帶出水光水色，水月相融的清美含蓄意境宛然可見(jiàn)。2，介紹常見(jiàn)煉字類型并體會(huì)其內(nèi)在規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：1，解讀詩(shī)歌情景并準(zhǔn)確分析詩(shī)歌關(guān)鍵字的表達(dá)效果。3，寺多紅藥燒人眼。7，楂梨且綴碧,梅杏半傳黃。過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。夕陽(yáng)西下，昏黃的余暉涂抹在青蒼幽深的松林間，讓人感覺(jué)分外清冷。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。作者用一“鬧”字，寫出杏花仿佛鬧哄哄爭(zhēng)相斗艷熱烈地綻放，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞的景象（描景象）。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或是表達(dá)了怎樣的感情，產(chǎn)生怎樣的表達(dá)效果。（釋義）仿佛洞庭萬(wàn)頃波濤將吳楚兩地在東南方向割裂開(kāi)來(lái)，天地日日夜夜漂浮在動(dòng)蕩的水面上，（描述景象）寫出洞庭湖浩渺無(wú)垠包容天地的磅礴氣勢(shì)，同時(shí)“坼”“浮”二字的動(dòng)態(tài)感也流露出詩(shī)人對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩不安的擔(dān)憂及對(duì)自己漂泊無(wú)依的感慨。②形容詞鑒賞舉例減字木蘭花向子湮 斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞?！靶奔t疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③詞類活用關(guān)鍵字鑒賞舉例 a寺多紅藥燒人眼“燒”字，夸張、通感手法的運(yùn)用，（手法）突出了芍藥花明艷似火給人以強(qiáng)烈視覺(jué)感受的特點(diǎn)。3，課堂練習(xí)：找出下列詩(shī)句關(guān)鍵字并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果 楂梨且綴碧,梅杏半傳黃。4，課后作業(yè)：導(dǎo)學(xué)案題組一 附：板書設(shè)計(jì)： 答題步驟：釋字義找手法——描述情景——點(diǎn)明作用 練字類型規(guī)律總結(jié)：動(dòng)詞——?jiǎng)討B(tài)性情狀的描繪形容詞——形、聲、色等性狀特點(diǎn) 詞類活用——通感、靜態(tài)轉(zhuǎn)化動(dòng)態(tài)第四篇：詩(shī)歌鑒賞之煉字公開(kāi)課教案高考古詩(shī)詞鑒賞之煉字專題教學(xué)目標(biāo)：了解高考詩(shī)歌鑒賞題的設(shè)題角度中的煉字方面的考查；通過(guò)講解和練習(xí)，歸納積累解答此類問(wèn)題的方法；提高學(xué)生的解題能力和鑒賞古代詩(shī)歌的能力。——杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》 兩句三年得，一吟雙淚流。古人作詩(shī)特別講究煉字，也為我們留下了許多錘煉語(yǔ)言的佳話。二、高考常見(jiàn)題型：詩(shī)中的某個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？ 直接鑒賞詩(shī)中某句最生動(dòng)傳神的是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（齊己《早梅》）流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。小結(jié)：關(guān)注動(dòng)詞關(guān)注形容詞、副詞、數(shù)詞關(guān)注特殊詞（顏色詞）四、高考真題例析江間作四首最羨漁竿客，歸船雨打篷。第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處?！巴恕笔呛笸说囊馑?。潘大臨曾伴隨蘇軾在此瀏覽，說(shuō)不定還親耳聆聽(tīng)過(guò)東坡的豪放歌聲。這虎踞龍盤的形勝處所，是三國(guó)鼎立時(shí)兵家必爭(zhēng)之地，歷史上的英雄叱咤風(fēng)云，建立了蓋世功業(yè)，就象這滾滾東去的萬(wàn)疊波浪一樣流之無(wú)窮。我現(xiàn)在最羨慕的是江上的垂釣者，釣罷駕著一葉輕舟在煙雨中歸去，悠閑地聽(tīng)著雨打船篷的聲音五、答題指津（一）答題步驟：①解釋該字的含義，看是否使用了什么手法?！捌?、來(lái)、弄”三字寫出三種連續(xù)的動(dòng)態(tài)：云破而有月來(lái)，月來(lái)而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝隨風(fēng)搖動(dòng)、撫弄花影的幽雅姿態(tài)。疊詞最具聲韻效果，它不僅增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，更有強(qiáng)化作用。因此，是否契合語(yǔ)境也是判斷煉字優(yōu)劣的重要依據(jù)。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。歸艇：歸來(lái)的小舟。（1分）③ 作者用“風(fēng)”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來(lái)清幽而略顯凄迷的畫面，為下文抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨做鋪墊。社會(huì)的急劇變化，也震撼了文壇，許多作家，目睹凄慘蒼涼的景象，憂慮動(dòng)蕩危難的局面，為拯救國(guó)家，收復(fù)中原，獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)，也寫下了不少慷慨激昂之作?！帮L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇”：“沙水”，即沙溪，閩江上源之一?！毙⊥Ъ纫衙允Ш铰?，人也好借此機(jī)會(huì)躺上一躺，于是，枕著小舟，抬眼望去，那深遠(yuǎn)的天宇上，銀河橫亙，月華明朗，北斗七星閃爍在靜穆的蒼山頂上?！本湟庵^：歷史長(zhǎng)河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個(gè)多災(zāi)多難的時(shí)代，人生境況是如此悲涼?！本湟庵^：心中沉悶極了，只說(shuō)一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來(lái)；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。這里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨。(2015湖北)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前。（4分）參考答案：①荒，荒涼，荒疏；瘦，貧瘠。（2分）七、課堂小結(jié)某某字在詩(shī)句中的是……，它運(yùn)用了……的手法，寫出了……的景象，烘托了……的意境氛圍（或表達(dá)了詩(shī)人……的思想感情）。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。第五篇：詩(shī)歌鑒賞之煉字 公開(kāi)課教案高考古詩(shī)詞鑒賞之煉字專題（只需一字，盡得風(fēng)流）教學(xué)目標(biāo)：； ，歸納積累解答此類問(wèn)題的方法； 。泉聲咽危石，日色冷青松。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：在進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容前，我們先來(lái)看幾句詩(shī)?！Z島《題詩(shī)后》 求得一字穩(wěn)，耐得半宵寒。既然講到煉字，何為煉字？我們來(lái)看下投影。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。(蔣捷《一剪梅”（李益《夜上受降城聞笛》）三、品對(duì)我們解題來(lái)說(shuō)，光知道哪個(gè)字是最精煉傳神的，僅僅是個(gè)開(kāi)始。大家看看能給幾分，要說(shuō)得出原因。請(qǐng)大家根據(jù)正確答案歸納出煉字題的答題步驟。答案： 答案： 兩個(gè)字分別是“咽”、“冷”。（1分）（PPT煉字解題法）；（表現(xiàn)手法、活用、被動(dòng)等）及效果（結(jié)合詩(shī)句描述）； 。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。第三聯(lián)兩句詩(shī)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）兩個(gè)字側(cè)重寫梅花的姿色和豐韻，烘托了詩(shī)人的驚喜心情。