人教新課標(biāo)二上：看雪教學(xué)設(shè)計5篇范文-預(yù)覽頁
【正文】 信，邀請他們的自己的學(xué)校來做客。課文優(yōu)美、生動，動靜結(jié)合，給人以美的享受?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件 【教學(xué)過程】 第二課時一、激趣導(dǎo)入板書“聲”，小朋友們看這是什么字？你們平時聽到過什么樣的聲音？ ① 流水的聲音② 鳥的叫聲③ 小提琴聲??小朋友真會聽！說得都很好，平時，我們聽到過各種各樣的聲音，（板書“回”）構(gòu)成課題，這種聲音你聽到過嗎？（齊讀課題）。（3）（出示課件）理解句子“半圓形的橋洞和水里的倒影連起來好像一個大月亮。②大家想想青蛙說的兩次話語氣一樣嗎？從哪兒看出？ ③請小朋友再來讀，注意語氣的不同。（2）匯報交流①個問題：①說一說：青蛙媽媽是怎樣做的？在哪一個自然段？ ②找一找：我們一起來找寫青蛙媽媽動作的詞，老師先找一個，青蛙媽媽帶著小青蛙的“跳”字。（3）匯報交流②個問題①哪位小朋友愿意讀青蛙媽媽的話？其余小朋友邊聽邊想：青蛙媽媽一共說了幾句話？ ②（出示第一、二句話）第一、二句話告訴了我們什么？（師據(jù)生回答板書）③（出示第三、四句話）讀了這兩句話，你讀懂了什么？（師據(jù)生回答板書）④青蛙媽媽為什么說它們像呢？誰來說說它們哪里像？（利用板書對比：碰到障礙物都要返回來）⑤想一想：小青蛙第二次聽到的聲音，我們叫它什么？（回聲）⑥看來，小朋友都明白這個道理了，那小青蛙明白了嗎？從哪看出來的？⑦“一蹦老高”是什么意思？小青蛙為什么“一蹦老高”？（高興、興奮、獲得了知識）（聽老師讀）誰再來試試？⑧小朋友們，讓我們分角色朗讀第五自然段吧?。?）自由讀這一段，理解小青蛙現(xiàn)在 “歡快”的心情。，觀察水波碰到盆壁又蕩回來的樣子。加深對祖國的熱愛之情。學(xué)生描紅，展示評價。生：（自由讀生字）b、都讀好了嗎？讓小火車開起來吧?。ㄉ〗M開火車讀生字，讀對了全班跟讀，錯了就指出錯誤）出示多音字：樂 學(xué)生認(rèn)讀，教師提示：注意樂是多音字，來讀讀這兩個詞：歡樂樂曲（設(shè)計意圖：由簡到難，有目標(biāo)，有層次的認(rèn)讀生字，達(dá)到鞏固目的）生字詞語讀好了，相信課文會讀得更好。（出示前4行）引：你們瞧，田野——，楓林——，藍(lán)天——，大?！?。誰能把這種感受讀出來？ b第二句：楓林 讀著讀著，你仿佛看見了什么？ 什么是旗幟？找找教室里有沒有旗幟？楓林，你舉起的火紅的旗幟是指什么？（楓葉）楓林里那一片片火紅的楓葉隨風(fēng)飄動，就像是一面面火紅的旗幟迎風(fēng)招展。（板書：舉 旗幟）c、第三句：藍(lán)天 你看見了什么？（我仿佛看到藍(lán)天上飛著潔白的鴿子）。讓我們一起去飛翔吧！（齊讀）齊讀：“藍(lán)天飛著潔白的鴿子。相機(jī)評價課堂練習(xí)、指導(dǎo)朗讀： 同學(xué)們，課文前四行描寫了田野、楓林、藍(lán)天、大海，看看這個小練習(xí)能不能難倒你們？出示連線題，師生核對，把正確的答案讀一讀吧。在這一天，除了田野、楓林、白鴿、大海，還有誰也會來一起慶祝祖國媽媽的生日呢？（指名說）是呀，不管是工人還是農(nóng)民，不管是孩子還是老人，全中國的人民都在歡慶祖國媽媽的生日。讓我們一起再來讀讀最后一句。五、背誦課文，積累內(nèi)化（1）師:是啊,在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里,無論田野楓林還是藍(lán)天大海,都異常的美麗,全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。站起來看一看，誰象個演員的樣子？都想背啊，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，加上自己的動作，在悠揚的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國媽媽?。úシ拧督裉焓悄愕纳铡俘R配樂背課文）六、為國獻(xiàn)禮，祝福祖國師講述：太棒了，把掌聲送給自己吧，這么快就能背誦課文了。、文化中心和國際交往城市的城市職能，了解北京古城的發(fā)展情況和主要名勝古跡，感受北京作為歷史文化名城的文化底蘊(yùn)。教學(xué)要點: ──位置和在國家的地位。為什么國際奧委會多數(shù)成員會把選票投給了北京？為什么建國后北京成為我國的首都？就讓我們在福娃的帶領(lǐng)下去了解北京，感受北京?? 聯(lián)系實際，利用同學(xué)們熟悉的吉祥物引出奧運會，借奧運會在北京召開這一事實激發(fā)同學(xué)們對北京的探究熱情。二、晶晶:北京的相對位置 《北京城區(qū)的地理位置圖》: 讀圖分析:北京成為我國首都的地理原因是什么？ 讀圖分析北京與周圍地形區(qū)的相對位置，經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略上的關(guān)系，明確北京作為我國首都的地理原因。隨著北京在世界的影響越來越大，越來越多的世界跨國公司落戶北京、國際會議也在北京頻繁召開，古老的大都市煥發(fā)著現(xiàn)代化的風(fēng)采！這些我們下次再談！讀圖分析總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力。悠久的歷史給我們留下了很多名勝古跡，其中有6個地方被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，在瀏覽遺產(chǎn)的同時感受北京豐富的歷史內(nèi)涵和濃厚的文化氣息。學(xué)生小結(jié)，結(jié)束旅程！留下老師送給學(xué)生們的禮物:。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時，感受秋日山林的勃勃生機(jī)。了解詩句的含義?！局攸c、難點】理解詩的大意，想象詩中所描繪的畫面?！驹O(shè)計思路】 在本課時的教學(xué)設(shè)計，我運用多媒體創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，本首詩優(yōu)美生動，可以在帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩蘊(yùn)涵，利用直觀的欣賞可以幫助學(xué)生進(jìn)入情境，身臨其境地去感受，就不至于令學(xué)生感到枯燥無味，也可以更好的理解古詩的含義。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)這首詩。學(xué)生自由地大聲朗讀、同桌互讀糾正錯誤、同學(xué)們自告奮勇地朗讀、小組讀、全班、齊讀等方式把古詩讀正確。（3）在不懂的地方作上標(biāo)記，互相討論，再和同伴說一說詩的意思。寒山：深秋時節(jié)的山林（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）斜：作傾斜解釋，這里有曲折不直的意思。①欣賞楓林，感悟詩境。誰來說說，春天的花是怎樣的？ 生：爭奇斗艷。楓葉不畏霜寒，經(jīng)霜后更加明艷動人。）⑤同學(xué)們，詩人喜愛楓林僅僅是因為楓林很美嗎？感受楓葉不怕霜凍，越冷越紅的精神氣質(zhì)。學(xué)生默寫，老師指導(dǎo)。2指導(dǎo)寫“霜”：說說要注意什么？教師范寫?！景鍟O(shè)計】 寒山 石徑 山 行 白云 人家（喜愛 贊美）楓林 霜葉
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