人教三上語文《古詩兩首》精品教案-預(yù)覽頁
【正文】 _____________________________，夜深籬落一燈明。，領(lǐng)悟“詩人借景抒情，對(duì)大自然神奇、偉大的贊頒，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往”。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。三、讀《望廬山瀑布》把下面的字音讀準(zhǔn)：廬lu 紫zi 川chuan四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？這是學(xué)習(xí)古詩的第一步：知詩人。這是學(xué)習(xí)古詩的第二步：解詩題?！叭铡?、“香爐”、“紫煙”各指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解。生：升騰起（變成了）。“掛”、“前”、“川”各是什么意思？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。 最新版“銀河”、“九天”各指什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來像一條銀白色的大河?！耙伞笔鞘裁匆馑?？作者疑什么？詩句的意思是什么？疑：懷疑。（六）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。讓學(xué)生自已去分析、去記憶，培養(yǎng)自學(xué)能力。本詩的寫作特點(diǎn)：觀察細(xì)致有序，聯(lián)想豐富。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《絕句》二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡(jiǎn)介三、讀《絕句》把下面的字音讀準(zhǔn)：鳴ming 行hang 泊bo四、出示第二首古詩《絕句》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？（二）《絕句》是什么意思？因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以“絕句”標(biāo)題，解釋“絕句”。重點(diǎn)理解：黃鸝：鳥名，也叫黃鶯。白鷺：一種白色的水鳥，吃魚蝦。，門泊東吳萬里船。千秋雪：指千秋萬代積累下來，終年不化的積雪。萬里船：船要行萬里路。表示動(dòng)作的詞語：鳴、上、含、泊。這兩句寫得有聲有色，顯示出一派春意盎然的優(yōu)美景象。眼前的、天邊的、窗外的、門前的。（七）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。五、小結(jié)作者寫這首詩，先寫樹上，再寫天上“黃、翠、白、青”相互映襯，構(gòu)成一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的圖景，令人賞心悅目；表達(dá)了作者喜悅的心情。 最新版第三篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文上冊(cè)教案 古詩兩首 2最新版★教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo)：。激勵(lì)學(xué)生背誦課本以外的古詩。課前準(zhǔn)備：電子圖片、生字卡片、布置預(yù)習(xí)。揭題。學(xué)習(xí)生字詞語。教給學(xué)生初步的抓重點(diǎn)字詞理解詩句的方法。三、指導(dǎo)背誦古詩。：于、枝、記、首、楓、劉。聽老師讀課文。讀一讀：小徑、歪斜、楓樹、于是。三、作業(yè)： 。學(xué)習(xí)生字詞語。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《題西林壁》教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)古詩的學(xué)習(xí)步驟及學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)步驟：初讀感知→理解詩題→理解詩句→品讀悟意境→熟讀成誦二、按學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)《題西林壁》1．初讀感知，讀通讀正確。2．指名說詩句意思。4．品讀悟哲理。3．理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會(huì)詩人李白和孟浩然依依惜別之情，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。2．初讀本課兩首古詩，大致了解異同。（評(píng)：在師生交流中，通過畫面──黃鶴樓雄姿、簡(jiǎn)筆畫──黃鶴樓及廣陵位置、故事──李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。2．指讀正音。（2）提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題。）2．賞析“煙花三月”的含義。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中，霧氣時(shí)聚時(shí)散令人產(chǎn)生無限遐想。）（4）拓展理解：“煙花三月”不僅僅指黃鶴樓所在的武漢，還有揚(yáng)州，乃至整個(gè)長(zhǎng)江兩岸沿途都是春意濃濃，一派“千里鶯啼綠映紅”的美好春景。（1）品第三句，各抒己見，談?wù)剬?duì)“碧空盡”的理解，體會(huì)詩人仁立凝望遠(yuǎn)帆的情景。學(xué)生自讀，自評(píng)，評(píng)后再讀。2．展示個(gè)性指名讀。1．歸納總結(jié)全詩情景交融的表
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