【正文】 這類問題。后面還應(yīng)在這些出問題的地方加強(qiáng)練習(xí)。后面要著重培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合來解決問題的習(xí)慣和能力。王組長就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)：本次考試盡量以基礎(chǔ)為主。二、答卷情況分析：我的幾個班平均分分別為（7），（10），（14）,（15），我?guī)У膸讉€班普遍比另外幾位老師偏低。存在問題：對物質(zhì)的分類理解不夠，如第19題，對電解質(zhì)的考查，錯選的學(xué)生都是對概念的理解不到位。還有怎樣定容，也沒有寫清楚。如第222等題。但因?qū)W生理解能力較差審題馬虎，計算能力差等原因，導(dǎo)致得分率不高。力爭 早點把差距縮小。利用下午第4節(jié)課或者晚上自主自習(xí)答疑解惑。從這份試卷的得失分情況看來，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況不太理想。使學(xué)生能夠?qū)崒嵲谠诘乩斫夂驼莆崭黝愵}型，提高遷移能力。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間，是達(dá)到自己的目標(biāo)，證明自己能行 的時候，所以要開始以月考目標(biāo)為一切行動的目標(biāo)要求，同學(xué)們聽了這句話有所觸動。紀(jì)律是一切行動的保障，在這一周里，班主任必須每天落實教室紀(jì)律，按時到校紀(jì)律，課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律。這時，鼓勵，勸導(dǎo)，循循善誘，進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法，做榜樣引導(dǎo)。題目，我難，他也難，沉著冷靜是關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌，便可以放心了。這一點因為失誤沒講，所以出現(xiàn)了錯誤。結(jié)果出來，大出乎我的意料之外。優(yōu)秀學(xué)生中常見的消極心理：自傲心理優(yōu)秀生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，大多是各項工作和活動的骨干，尤其是愈演愈烈的升學(xué)壓力，使得他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績成了最令人弦目的光環(huán)，老師對其過份信任和偏愛，同學(xué)作業(yè)時常有困難向他們請教，再加上兒童式的幼稚，不知不覺中他們便會產(chǎn)生誰都不如我的優(yōu)越感，久而久之，傲氣油然而生，至使他們在自我評價上產(chǎn)生片面性，既看不到別人的優(yōu)點，也看不到自己的缺點，不曉得“山外有山，樓外有樓”，在同伴交住中持才倨傲，以自我為中心，不管別人是否接受，喜歡妄下結(jié)論，固執(zhí)已見。好勝心理優(yōu)秀生由于長期處于“金字塔尖”往往好勝心強(qiáng)，容不得別人超越自己，聽不得反對意見，受不得一次挫折，凡事總要與別人比個高低，論個輸贏，不愿讓人，更不愿容人。老師、父母的期望是一種動力，但同時也會使優(yōu)秀生背上沉重的心理負(fù)荷，造成心理疲勞。以上這些都是制約尖子生發(fā)展的障礙，要想讓尖子生健康發(fā)展，擺脫消極心理，首先需要我們老師先調(diào)整自己的心態(tài)，重新給孩子們定位，建立了小組競爭機(jī)制，這次又一定提高，期待下次一摸考試尖子生能不負(fù)眾望。o）．．．．（ni224。n）纖繩（qi224。ng）慰藉（j237。 （）（2分）、善于探索的水平。下面橫線上依次填入的句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）漢字，你是中華文化的載體。②石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵。（諸葛亮《出師表》）（2）思而不學(xué)則殆。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（5）芳草萋萋鸚鵡洲。（2）今年恰逢農(nóng)歷龍年?；顒右唬嚎磮D示，練疏散（2分）請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）。穿過煙霧逃生時，應(yīng)盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。說說防火安全事，宣傳！關(guān)注消防圖保險，珍愛生命最為先。時刻防火別大意，平安！說上一段三句半，說好說賴請包涵。、亂扯電線，不能隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插座。九（3）班班委會二零一二年十一月十五日二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）科學(xué)家的另一只翅膀（11分）游宇明（1）與西方科學(xué)家在公共事務(wù)和社會熱點中勇于亮出自己相比，某些中國科學(xué)家就顯得過于冷靜了。這一切充分展示了中國科學(xué)家光彩照人的專業(yè)才華。（4）參與公共事務(wù)，關(guān)注社會熱點與做科研項目的風(fēng)險程度也大不一樣。然而，我們一些科學(xué)家恰恰忽視了一點：社會是需要理性精神的，一個科學(xué)家為了公眾利益站出來說話，會對其他人群產(chǎn)生示范作用，一步步促成公民社會的成長。（2分）．，說說第（1）段中加點詞“竟然”蘊含著科協(xié)主席韓啟德怎樣的情感。有人說已經(jīng)控制得很好，鐘南山說了實話：根本沒有得到控制?！辈牧隙?003年4月中國社會調(diào)查所的一項民意調(diào)查顯示，在1200位受訪民眾當(dāng)中，有89%認(rèn)為鐘南山是一位英雄。（3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”，其中又混著哭聲。（4）孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我。（5）我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。（6）他停下?lián)?，揭開前面的一籠。體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。我就向挑擔(dān)的人說話：（7）“小雞賣幾錢一只？”“一塊洋錢四只?！斑迒眩迒选钡穆曇魸u漸地遠(yuǎn)起來了。悠長地叫出一聲“賣——小——雞——!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我原想為長閑的春晝找些點綴而走出門口來的，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進(jìn)來。但你們下次??”（17）我不說下去了。咫尺：比喻很近的距離。（3分）我贊同第種看法，理由：三、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面這首古詩，按要求答題。公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。公輸盤不說?！保?）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。宋無罪而攻之，不可謂仁?！惫敱P服。分別寫出一個與這兩位歷史人物有關(guān)的詞語。俄而起驚。．【注釋】①世祚：指國運。（2分）（1）向夢見伏羲、文王、周公（）．A．剛才B．假如C．接近D．向著（2）日月廣明之道（）．A．道路B．道理C．引導(dǎo)D．方法（）（2分）A．乃博覽群籍凡三往，乃見B．以《易》為宗雖不能察，必以情．．．．C．忽于眠中皆朝于齊D．與我言論世祚興亡之事實是欲界之仙都．．．．（）（2分）《易經(jīng)》。？用自己的話回答。信號呼救等救援，避險！（2分）活動三為了同學(xué)們能有一個快樂又安全的假期，特制定本