中班繪畫教案：海灘上-預(yù)覽頁
【正文】 黑板活動(dòng)過程：出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿?，想知道它們是誰嗎？幼：熱帶魚欣賞圖片，分析熱帶魚的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚的特點(diǎn)師：請小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚是由什么形狀組成的？幼：橢圓形，三角形小結(jié)：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。能創(chuàng)編蝴蝶的故事，并用較完整的語言進(jìn)行交流。裝飾圖案。）二、學(xué)習(xí)蝴蝶的畫法引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，觀察蝴蝶的外部特征。”（教師邊朗誦兒歌邊進(jìn)行示范，并引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)1~2遍，加強(qiáng)全體幼兒對蝴蝶基本畫法的掌握）?！按禾斓搅耍S多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動(dòng)作的蝴蝶，讓我們看看他們都在干什么？”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么？這只往下飛的小蝴蝶在干什么？”（讓幼兒通過觀察不同動(dòng)態(tài)的蝴蝶，聯(lián)想故事情節(jié)，為幼兒創(chuàng)作繪畫有力提供支持。四、幼兒自由講述自己創(chuàng)編的故事，展出作品與同伴交流。中班繪畫教案4【設(shè)計(jì)思路】中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù)，在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。它是用毛筆和墨汁來畫的。中班繪畫教案5【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)會(huì)用一個(gè)或幾個(gè)長方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。人手一份繪畫材料。二、講解示范。三、幼兒練習(xí)。幼兒互相參觀。、誠實(shí)純樸的美好品質(zhì)。同學(xué)們，你們喜歡大海嗎?今天，我們就一起到海邊走走，看看在海灘上發(fā)生了一個(gè)什么樣的美好的故事。?、我要學(xué)習(xí)小姑娘樂于助人、誠實(shí)純樸的美好品質(zhì)。學(xué)生齊讀課題三遍，并質(zhì)疑課題：?、誰在海灘上？?、在海灘上干什么？四、出示自學(xué)指導(dǎo)。五、自學(xué)檢測（一）出示詞語：讀一讀碧藍(lán)泡沫一堆摟在胸前燦爛羨慕塑料 漏出撿起焦急火辣辣笑嘻嘻拾貝殼情不自禁一望無際學(xué)生齊讀，開火車檢查。讀了課文，你認(rèn)為小姑娘是一個(gè)什么樣的人？（樂于助人，愛幫助人，熱心腸）多媒體展示第5自然段，品讀：（畫家笑了笑。你回家吧，東西擱在這兒，我替你看著。小姑娘站起來，把畫家的衣服和畫夾緊緊地?fù)г谛厍?，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊。請大家打開練習(xí)冊第56頁，找到《海邊的小女孩》，認(rèn)真默讀。重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過反復(fù)朗讀課文，理解“金色的”除了指美麗的沙灘外，還代表小姑娘“金子”般的心。你說說。閉上你的眼睛，仔細(xì)聽，你來到了什么地方？（放音樂：海浪聲、海鷗叫聲）師：請睜開眼睛，剛才你們都來到哪了? 生：大海。師：喜歡這的什么？生：大海。師：那這呢？（用激光筆指向海灘）請你說，你喜歡什么？生：我喜歡金色的海灘。師：齊讀課題生（齊讀）：。生：（略）二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)“美”：踏上這片金色的海灘，相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美！接下來請同學(xué)們翻開語文書90頁，看到課文，邊聽課文朗讀，邊思考：在金色的海灘上發(fā)生了一件什么事？試著根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。生：師：概括得又簡潔，又準(zhǔn)確，掌聲送給他!2 ： 不知不覺，孩子們跟著老師在這海灘上都轉(zhuǎn)了一圈了，能不能告訴老師，在這金色的海灘上你們都發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的東西啊？說說你們的發(fā)現(xiàn)吧！師：你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：美麗的大海師：還有嗎？生：美麗的貝殼師：誰有更多的發(fā)現(xiàn)？生: 美麗的小姑娘（板書：大海美 貝殼美 小姑娘更美）師：看來孩子們今天是不虛此行啊，發(fā)現(xiàn)了這么多美麗的東西，不僅有美麗的大海，還有美麗的貝殼，甚至還有一位美麗的小姑娘！現(xiàn)在就讓我們帶著這些發(fā)現(xiàn)好好欣賞欣賞。生（讀）：：多美的大海啊，讓海浪為我們伴奏，一起美美地讀讀這句話吧?。úシ藕＠寺暎┥R讀。師：都找好了嗎？ 生：找好了。生：做好了。生：師：看來，你很用心地去體會(huì)了?！?．．． 師：你可真是個(gè)思維敏捷的孩子。③指導(dǎo)朗讀7節(jié)師：多么信守諾言的小姑娘??！答應(yīng)給畫家叔叔看衣服的時(shí)候還是太陽剛冒出海面，現(xiàn)在太陽越升越高，說明小姑娘已經(jīng)等了??? 生：很久了。④指導(dǎo)朗讀12節(jié)師：當(dāng)海水輕輕地漫上沙灘，小姑娘的這種焦急的情緒就更加強(qiáng)烈了。因?yàn)樗龘?dān)心海水會(huì)把畫家的東西打濕了。師：是啊，多么善良的小姑娘啊！她擔(dān)心，她緊張，她著急，甚至還有點(diǎn)兒害怕，但心里卻有一個(gè)堅(jiān)定的信念??（再讀——）生（齊讀）：我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來。師：你從哪里看出來？生：小姑娘羨慕極了，情不自禁地說：“啊，真好看！” ．．師：羨慕是指看到別人有好東西，希望自己也有。生2：可能會(huì)有紫的、藍(lán)的。生3：五顏六色。（出示“貝殼”圖片——臺(tái)下一片情不自禁的贊嘆聲）師：剛聽到孩子們都情不自禁發(fā)出了贊嘆聲，看來你們都是真心這些貝殼呀！那面對這些貝殼，心里會(huì)想什么？生1：我要是有一顆這樣的貝殼該多好??！生2：我真想把它們?nèi)b進(jìn)自己的腰包里?！睅煟耗銈兛矗褪沁@樣一句樸素的話語，小姑娘卻牢牢地記在了心里，并用她的實(shí)際行動(dòng)在實(shí)踐著，也正是這樣一句淺顯易懂的話，其實(shí)蘊(yùn)含多么深刻的道理啊。（3）拾金不昧師：此時(shí)，畫家感動(dòng)極了，他不知道應(yīng)該用怎樣的方式來感謝眼前這位可愛的小姑娘了。畫家搶先幾步，走在前面，小姑娘跟在后面。師:看來這還是個(gè)誠實(shí)的小姑娘。師：小姑娘那美好的心靈像美麗的貝殼，像金色的沙灘，像碧藍(lán)的海水，那樣純真，那樣樸實(shí)，不僅感動(dòng)了畫家叔叔，也感動(dòng)了我們每一
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