【正文】 不同的車子，并掌握簡單的交通規(guī)則。[為實現(xiàn)教學(xué)總體目標而設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了各階段具體的教學(xué)目標，實驗的假設(shè)的提出。[教師根據(jù)實驗假設(shè)而準備的實驗條件。同時，教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準備，也就是創(chuàng)設(shè)一定的實驗條件，幫助目標的實施與達成。教師作為實驗的研究者，依據(jù)自己對幼兒細致的觀察，對原有的假設(shè)進行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的，因此設(shè)計了《馬路上的交通標志》這個活動是我們向幼兒進行安全教育最好的題材?；顒訙蕚洌盒盘枱?、斑馬線圖卡；掛圖。）二、回憶、講述引導(dǎo)幼兒回憶：我們走在馬路上，你看見過什么交通標志？它們是怎樣的？告訴我們什么？出示標志圖片，認識標志，、教師介紹常用交通標志的意義，、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?哪些地方有這些標志？教師小結(jié)：每一個交通標志都有它的用途，每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求活動，才能既方便自己又不影響集體。在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。這就是斑馬線?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。師：你們來看下這叫什么交通標志？通常是在哪個地方用的，這三個不同顏色的燈分別代表什么意思？禁鳴喇叭、禁止通行、停車場、禁止車輛長時間或者臨時停放等五、總結(jié)師：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開車的話是會發(fā)生好多危險事故的。在這個活動中，我分別采用了游戲和情景表演等方式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在不知不覺中學(xué)會遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。我想這將是一個很好的開始、孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。在兩個星期的時間里，只有一個男孩子在離“馬路”很遠的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。[再次提供刺激，仍無收效。所以我想或許小班孩子進行這樣的內(nèi)容不合適，可以放到中班進行。當(dāng)幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實驗情境中，對所提出的教學(xué)內(nèi)容沒有發(fā)生興趣時，教師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的39?；顒訙蕚?,馬路場景布置,游樂場布置活動過程:,:???小結(jié):人的生命只有一次,失去了就再也回不來了,我們每個人都要珍愛自己和別人的生命,:看誰貼得對,:馬路上,請一位老師指揮紅綠燈,請小朋友當(dāng)司機開車,:司機和行人都必須遵守交通規(guī)則,看紅綠燈,朝右邊走,:請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn),自由討論誰做得對,：在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。活動最后，我們設(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。”]教師對這些孩子提出了一個問題：“馬路上的汽車來來往往的時候，是怎樣的？”[教師接收信號，適時地根據(jù)教學(xué)目標提出要求]孩子們就將十幾輛五花八門的汽車全都擺放在朝向十字路口的四條主干道上，每條道上的汽車只有一個方向，所以四條道上的汽車全都面對面。他們談到了汽車在高架上是如何開的，汽車是如何爬山的，汽車在十字路口是如何轉(zhuǎn)彎的，汽車在十字路口開時要看紅綠燈等等內(nèi)容。在這期間，總有不少問題會發(fā)生爭執(zhí)，例如不同方向的車應(yīng)具體在馬路的哪一邊。教師創(chuàng)設(shè)的馬路刺激了幼兒的興趣，引發(fā)了幼兒的直接經(jīng)驗，證明了這一活動制定的教學(xué)目標的可行性，也為教師預(yù)定教學(xué)的開展提供了契機?；顒訙蕚洌海瑪z象機。活動過程：一、導(dǎo)入教學(xué)。（1）組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的。，聽交通規(guī)則兒歌。請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當(dāng)司機開車，別的小朋友當(dāng)過斑馬線去游樂場玩的游客。中班教案馬路上的安全9設(shè)計意圖:為了讓幼兒牢牢記住111120幾種特殊號碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做個健康快樂的寶寶?；顒舆^程：一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。活動準備：。，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。中班教案馬路上的安全11設(shè)計意圖：為了讓幼兒牢牢記住111120幾種特殊號碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識。做個健康快樂的寶寶。）當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車？都是什么車？幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征（顏色、聲音。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。第四篇：幼兒園中班安全教案：馬路上的車設(shè)計意圖:為了讓幼兒牢牢記住111120幾種特殊號碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做個健康快樂的寶寶。)當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。建立基本的交通安全意識，學(xué)習(xí)按信號做動作?；顒訙蕚洌杭t燈綠燈標記牌各一個。真危險，司機也受傷了。師幼玩