【正文】 生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。早晨按時(shí)起床，晚上按時(shí)睡覺，即便是休息日也要盡量照做，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。要從孩子的穿著打扮入手找問題，奇裝異服，奇怪的發(fā)型都是孩子出問題的前兆，要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；讓孩子感到在家里很快樂；經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。結(jié)束語絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正。您的孩子將來素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。二，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同思想方面孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。學(xué)習(xí)方面第一，學(xué)科增多。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。我們的目標(biāo)是共同的。然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。一個(gè)老師面對(duì)五十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺。做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子。要時(shí)常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。1幫助孩子樹立責(zé)任心。第三篇：七年級(jí)上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2013——2014學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任：高 宏二〇一三年十一月家長(zhǎng)會(huì)安排程序一、班級(jí)基本情況介紹；二．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、任課教師的講話；五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；六、家長(zhǎng)的意見和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨要求讓學(xué)生六點(diǎn)二十左右起床，六點(diǎn)四十到教室看書。七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議和要求對(duì)自己的孩子充滿信心。任何時(shí)候都不要對(duì)孩子說：你真笨，簡(jiǎn)直無可救藥。不要袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)，孩子犯了錯(cuò)誤，必須有適當(dāng)?shù)膽土P在教育孩子方面，永遠(yuǎn)不要拿沒有時(shí)間做借口，定期拿出時(shí)間和孩子溝通，了解孩子的想法。保持孩子良好的學(xué)習(xí)興趣要比取得良好的成績(jī)更重要學(xué)著和孩子一起成長(zhǎng)做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不要總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。我班的各科任老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我又把學(xué)困生分為兩類，一類是各門學(xué)科成績(jī)都較差的學(xué)生，另一類就是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生這兩類學(xué)生將直接影響班級(jí)的整體成績(jī)，所以說轉(zhuǎn)換學(xué)困生是提高成績(jī)的一個(gè)核心問題。說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。我們的目標(biāo)是共同的。從這一共同目標(biāo)上說，家長(zhǎng)和老師是一致的。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。六、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。課堂一分鐘，課下十分鐘。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆匆而來，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。假若你對(duì)于老師的要求陽奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。二、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任。聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子