中學數(shù)學組“同課異構(gòu)”教研活動方案-預覽頁
【正文】 級教室和辦公室 參加人員：數(shù)學組教師人員分工：馬麗萍 主持、做方案王志萍 記錄、收集資料朱紫幽 寫信息 活動形式：上課、議課交流活動內(nèi)容：上午三位老師上課《5的乘法口訣》，下午議課評課 活動主題 ： 提高數(shù)學課堂教學的有效性 活動目的：開展這次同課異構(gòu)活動，針對教師在課堂教學中存在著低效或者無效等現(xiàn)象進行研討，對存在的疑惑進行討論交流，形成共識，提出解決問題的方案，找出在教學中存在的實際問題，注意理論與實際的結(jié)合；轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式；促進學生發(fā)展和教師自我提升上，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。二年級10月25日同課異構(gòu)安排： 第一節(jié) 馬麗萍（二3班）第二節(jié) 王志萍（二2班）第三節(jié) 朱紫幽（二4班）分工：馬麗萍 做方案 主持王志萍 做活動記錄 收集資料 朱紫幽 寫信息 二年級三位老師和一、三年級的備課組長全都聽課 議課，提前把課調(diào)好。三、活動環(huán)節(jié)：選定同一課題。同課異構(gòu)實踐階段。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業(yè)化成長。落實以提高課堂教學實效性為中心的教研互助同進活動。③ 深入課堂講示范課。具體內(nèi)容、時間臨行通知。沙塄溝小學 201026南片學校教研活動方案沙塄溝小學201026第五篇：數(shù)學組同課異構(gòu)活動小結(jié)數(shù)學教研組“同課異構(gòu)”研討活動小結(jié)數(shù)學教研組組長勾延天2015年5月6日，在學校教務(wù)處統(tǒng)籌安排下，我們數(shù)學教研組開展了“同課異構(gòu)”教學研討活動?，F(xiàn)將評課意見整理匯總，匯報如下：一、在教學設(shè)計上:（1）第一個環(huán)節(jié)都是復習引入。（3）設(shè)法突破難點。而李老師的課則側(cè)重于在教師引導下探究正比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)以及利用兩點法畫正比例函數(shù)的圖像，淡化了用描點法畫正比例函數(shù)的圖像。（3）自主學習的內(nèi)容不同。李老師設(shè)計的練習題基礎(chǔ)性強、典型、少而精。：（1）趙老師的課：優(yōu)點：趙老師的課最大的亮點是“活”，學生活動設(shè)計得好，讓學 生充當小老師角色非常到位，有講有問，學生回答積極配合，小組討論落到了實處，學習分工明確，學生主體地位體現(xiàn)充分；學生參與廣泛，積極，合作愉快，學生配合好，課堂氣氛活躍；教師穿插點評、補充、總結(jié)、講解，少好精、課堂容量大；不足：①學生畫4個正比例函數(shù)圖像，有些浪費課堂時間，不如用多媒體演示效果好，提高課堂效率。（2）李老師的課：優(yōu)點：李老師的課突出了一個“導”字。②對學習小組的利用不是很充分，學生的積極性都沒有很好調(diào)動起來
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