中學(xué)數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 級(jí)教室和辦公室 參加人員：數(shù)學(xué)組教師人員分工：馬麗萍 主持、做方案王志萍 記錄、收集資料朱紫幽 寫信息 活動(dòng)形式：上課、議課交流活動(dòng)內(nèi)容：上午三位老師上課《5的乘法口訣》，下午議課評(píng)課 活動(dòng)主題 ： 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 活動(dòng)目的：開展這次同課異構(gòu)活動(dòng)，針對(duì)教師在課堂教學(xué)中存在著低效或者無(wú)效等現(xiàn)象進(jìn)行研討，對(duì)存在的疑惑進(jìn)行討論交流，形成共識(shí)，提出解決問題的方案，找出在教學(xué)中存在的實(shí)際問題，注意理論與實(shí)際的結(jié)合；轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式；促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。二年級(jí)10月25日同課異構(gòu)安排： 第一節(jié) 馬麗萍（二3班）第二節(jié) 王志萍（二2班）第三節(jié) 朱紫幽（二4班）分工：馬麗萍 做方案 主持王志萍 做活動(dòng)記錄 收集資料 朱紫幽 寫信息 二年級(jí)三位老師和一、三年級(jí)的備課組長(zhǎng)全都聽課 議課，提前把課調(diào)好。三、活動(dòng)環(huán)節(jié)：選定同一課題。同課異構(gòu)實(shí)踐階段。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。落實(shí)以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為中心的教研互助同進(jìn)活動(dòng)。③ 深入課堂講示范課。具體內(nèi)容、時(shí)間臨行通知。沙塄溝小學(xué) 201026南片學(xué)校教研活動(dòng)方案沙塄溝小學(xué)201026第五篇：數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)活動(dòng)小結(jié)數(shù)學(xué)教研組“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)小結(jié)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)勾延天2015年5月6日，在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)籌安排下，我們數(shù)學(xué)教研組開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)?，F(xiàn)將評(píng)課意見整理匯總，匯報(bào)如下：一、在教學(xué)設(shè)計(jì)上:（1）第一個(gè)環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)引入。（3）設(shè)法突破難點(diǎn)。而李老師的課則側(cè)重于在教師引導(dǎo)下探究正比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)以及利用兩點(diǎn)法畫正比例函數(shù)的圖像，淡化了用描點(diǎn)法畫正比例函數(shù)的圖像。（3）自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。李老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題基礎(chǔ)性強(qiáng)、典型、少而精。：（1）趙老師的課：優(yōu)點(diǎn)：趙老師的課最大的亮點(diǎn)是“活”，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，讓學(xué) 生充當(dāng)小老師角色非常到位，有講有問，學(xué)生回答積極配合，小組討論落到了實(shí)處，學(xué)習(xí)分工明確，學(xué)生主體地位體現(xiàn)充分；學(xué)生參與廣泛，積極，合作愉快，學(xué)生配合好，課堂氣氛活躍；教師穿插點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、總結(jié)、講解，少好精、課堂容量大；不足：①學(xué)生畫4個(gè)正比例函數(shù)圖像，有些浪費(fèi)課堂時(shí)間，不如用多媒體演示效果好，提高課堂效率。（2）李老師的課：優(yōu)點(diǎn)：李老師的課突出了一個(gè)“導(dǎo)”字。②對(duì)學(xué)習(xí)小組的利用不是很充分，學(xué)生的積極性都沒有很好調(diào)動(dòng)起來
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