【正文】 義行為的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)損失。要懂得正義的基本要求（1）、正義的首要要求是不傷害他人。（2）、正義的第二個(gè)基本要求是不侵犯他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等其他基本權(quán)利。二、監(jiān)督制約保障公正、實(shí)行依法治國(guó)需要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制、制度制約和程序制約。②監(jiān)督的渠道：人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的監(jiān)督、檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士的監(jiān)督、各人民團(tuán)體的監(jiān)督、新聞?shì)浾摫O(jiān)督、社會(huì)公眾監(jiān)督。自覺守法，學(xué)會(huì)監(jiān)督（1）、中學(xué)生要自覺守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。第二步，從1991年到20世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，使人民生活達(dá)到小康水平。（2）全面小康目標(biāo)中最關(guān)鍵的目標(biāo)是：到2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比XX年翻兩翻，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會(huì)保障壓力增大；生態(tài)環(huán)境有惡化的趨勢(shì)，人均資源不足；教育、科技發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在較大差距。當(dāng)今世界兩大主題（1）主題：和平與發(fā)展（2）兩者的關(guān)系：和平與發(fā)展相輔相成。b、新技術(shù)革命突飛猛進(jìn)，大力推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)和融洽。九年級(jí)第十二課科教興國(guó)第22課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、科技和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力、每次生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展，都依賴于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（1）科學(xué)技術(shù)成為決定生產(chǎn)力總體水平高低的首要因素（2）科學(xué)技術(shù)特別是高新技術(shù)發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力有著巨大的影響科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)（1）教育始終起著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的作用（2）國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也是教育發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng)初級(jí)階段，我國(guó)在科技、教育方面的不足（1）教育的發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要（2）科技方面：a、高科技人員的數(shù)量、科技投入低于世界平均水平；b、科技對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率還不高；c、科技創(chuàng)新能力還不夠高。紀(jì)錄（1）創(chuàng)新的重要性：a、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂；b、是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；c、直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡。c、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。其中社會(huì)理想的主導(dǎo)地位，起核心作用（3）理想的作用：a、是人民的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力；b、是社會(huì)進(jìn)步的助推器。中學(xué)生怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，就要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)的求實(shí)態(tài)度集合起來(lái)，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所建樹。，有哪些？社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持，非正義行為必然遭到道德譴責(zé)或法律制裁。？承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)，影響自己的興趣和愛好，要承受心理壓力，可能影響健康，使自己的利益受到損失，還有可能危及到自己的生命。（二）人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)付的各種責(zé)任，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。（三）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們要做負(fù)責(zé)任的公民，贏得社會(huì)對(duì)自己的贊成票。我國(guó)的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，在高科技領(lǐng)域，我國(guó)在世界上已占有了一席之地。十五、改革開放以來(lái)，我國(guó)取得成就（百姓生活變遷、綜合國(guó)力增強(qiáng)）的原因有哪些？（一）根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國(guó)和人才戰(zhàn)略。他始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。十八、指引當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟是什么？建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，就必須堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，高舉這一偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。（二）代表先進(jìn)文化：“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選；召開國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)；大力弘揚(yáng)航天（長(zhǎng)征、青藏鐵路精神）；實(shí)施科教興國(guó)（人才強(qiáng)國(guó)）戰(zhàn)略；開展中國(guó)、俄羅斯年活動(dòng)等。二十三、我國(guó)經(jīng)濟(jì)的百花園里有哪些經(jīng)濟(jì)成分？主要有國(guó)有經(jīng)濟(jì)（央企、國(guó)有企業(yè)）、集體經(jīng)濟(jì)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)（民營(yíng)企業(yè)）、外資經(jīng)濟(jì)（外企）和混合所有制經(jīng)濟(jì)等。非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。二十七、一個(gè)公有制占主體，一個(gè)共同富裕，這是我們必須堅(jiān)持的原則—鄧小平二十八、國(guó)家對(duì)公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的政策？我們必須毫不動(dòng)搖的鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三十一、為什么要大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)？公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。（作用）我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不均衡，這一國(guó)情決定的。三十四、為什么要實(shí)行現(xiàn)行的分配制度？是由我國(guó)基本國(guó)情決定的，即我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平低且不均衡。三十六、為什么要走共同富裕道路？極大地激發(fā)人們干事創(chuàng)業(yè)的積極性，也給我們每個(gè)人提供了眾多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和掙錢門路。確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。三十八、國(guó)家為實(shí)現(xiàn)共同富裕采取了哪些具體措施？取消農(nóng)業(yè)稅，對(duì)農(nóng)民實(shí)行種糧補(bǔ)貼。保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入。四十、全國(guó)人民代表大會(huì)的地位和職權(quán)？全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，行使最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。人大代表能夠密切聯(lián)系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。尊重人大代表，積極向人大代表反映情況、提出建議。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。五十、實(shí)行民族區(qū)域自治的意義是什么？實(shí)行民族區(qū)域自治，妥善的解決了國(guó)家統(tǒng)一和民族自治的關(guān)系，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和安全。我們青少年應(yīng)自覺擁護(hù)我國(guó)的民族政策，做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不做傷害民族感情的事情，促進(jìn)各民族共同發(fā)展。既已經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特征就是不發(fā)達(dá)，表現(xiàn)為生產(chǎn)力水平比較低，教育科學(xué)技術(shù)比較落后，社會(huì)主義具體制度還不成熟、不完善。解放和發(fā)展生產(chǎn)力是我們的根本任務(wù)。提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國(guó)際斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展。對(duì)外開放是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件，是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本基本國(guó)策。只有通過(guò)改革才能為生產(chǎn)力的發(fā)展掃清障礙。對(duì)外開放是現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件，是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，他決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。關(guān)鍵在人才。六十五、我國(guó)科技教育的現(xiàn)狀？我國(guó)科技、教育事業(yè)取得了輝煌成就，但從整體上看，我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。六十七、八屆人大四次會(huì)議把實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略確立為我國(guó)的基本國(guó)策。營(yíng)造良好的尊重人才的氛圍，重獎(jiǎng)科技拔尖人才。學(xué)習(xí)過(guò)程一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色 我的責(zé)任 【活動(dòng)一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？ 答：應(yīng)該。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。逃學(xué)、躲學(xué)；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆； 在社會(huì)：遵守交通規(guī)則；對(duì)人有禮貌。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)【活動(dòng)六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校，結(jié)合小含的事例填表 誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)負(fù)責(zé)責(zé)任的來(lái)小含按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)交作業(yè)自己、學(xué)校法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告?！净顒?dòng)七】那些責(zé)任由自己承擔(dān) ？ 那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？答： ①、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。（3）、別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任 【活動(dòng)八】列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任答：父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任；過(guò)馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。③、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。這些富有責(zé)任心的人共有的情感是（）5．責(zé)任是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求。（）2．社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，每個(gè)人都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。（）課后反思：第一課第二框《不言代價(jià)與回報(bào)》知識(shí)目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集先進(jìn)模范人物不計(jì)個(gè)人得失、樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的事跡?！羧绻袚?dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？答：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。代價(jià) 感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰?！艚衲晡覜Q定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常）參加周末義務(wù)勞動(dòng)（社會(huì)活動(dòng)）。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。（1）、如何理解“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。因?yàn)槊鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。會(huì)。課堂反饋（三）案例分析題1．進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)一下子繁重起來(lái)了，班級(jí)的生活委員李顏向班主任老師提出了辭去生活委員職務(wù)的申請(qǐng)，理由是當(dāng)生活委員太浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12．5美元說(shuō)：“這錢可以借給你，但一年后要還我。三、綜合能力訓(xùn)練（一）單項(xiàng)選擇題1．下面哪種行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)（）a．放學(xué)回家就馬上寫作業(yè)，從來(lái)不用父母督促b．期中考試時(shí)，我把忘記關(guān)閉的手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)了，幸虧它一直沒響 d．不管學(xué)習(xí)到多晚，我每天都會(huì)洗自己的襪子和內(nèi)衣2．在騎車上學(xué)的路上，一位老大爺突然在你行進(jìn)的前方跌倒，來(lái)不及剎車的你怎樣做才是負(fù)責(zé)任的做法（）3．作為一個(gè)學(xué)生，我們的責(zé)任主要體現(xiàn)在：完成義務(wù)教育、尊重老師、遵守校紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成作業(yè)等。老師知道這一情況后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐款，為她解決了這筆費(fèi)用，使小枚有機(jī)會(huì)得到了市藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽的一等獎(jiǎng)。郵件投遞任務(wù)準(zhǔn)確率達(dá)100%。三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)：多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任?！鹑绾胃淖儼嗉?jí)的這種狀況？因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。（2）、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。關(guān)愛集體 人人有責(zé)【活動(dòng)三】李澤群是多管閑事嗎？ 答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。（2）、如何關(guān)愛集體？ 關(guān)愛集體的表現(xiàn)：①、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！耙粋€(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝”?！馂槭裁慈齻€(gè)和尚卻沒水喝？答：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒有協(xié)作。你認(rèn)為下列評(píng)價(jià)中哪一個(gè)不正確？（）a．在聯(lián)想員工看來(lái)，這是很平常的事情 b．領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)承擔(dān)決策失誤帶來(lái)的后果5．田壯的父母都是農(nóng)民工，每天的工作特別辛苦，為了讓父母休息好，田壯從初一年級(jí)開始一直堅(jiān)持為父母準(zhǔn)備早點(diǎn)，即使到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，他也沒有放棄。小剛說(shuō)得對(duì)。（）4．當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是有勇氣的表現(xiàn)，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。她對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的精神和承擔(dān)責(zé)任的做法值得我們效仿?。ǎ┱n后反思：第二課第二框《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》學(xué)習(xí)目標(biāo)教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。第四篇：九年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案及答案1九年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案及答案1第一課責(zé)任與角色同在第一框《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。學(xué)習(xí)過(guò)程一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、我的角色我的責(zé)任【活動(dòng)一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？答：應(yīng)該。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。逃學(xué)、躲學(xué)；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；在社會(huì)：遵守交通規(guī)則；對(duì)人有禮貌。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。②、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)；如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。②、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。課堂反饋（一）單項(xiàng)選擇題．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的（）A．彼此信任B．相互承諾c．誠(chéng)信相待D．相互關(guān)愛2．我們?cè)谏钪?，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種（）A．代價(jià)B．回報(bào)c．權(quán)利D．責(zé)任3．在班干部競(jìng)選活動(dòng)中，余圓以高票當(dāng)選為班委會(huì)成員。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫負(fù)責(zé)。（）3．我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。能力目標(biāo)：能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理的選擇；能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。課前預(yù)習(xí)、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任有什么意義？我們?cè)鯓诱_選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？面對(duì)那些不可推卸的責(zé)任我們應(yīng)該保持怎樣的正確態(tài)度？是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)，是富有責(zé)任心的人的高尚情感?！粲袥]有哪種選擇不需要付出代價(jià)？答：沒有。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績(jī)下降。但作為一個(gè)