《科幻畫》教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。二、導(dǎo)入新課。只要我們共同努力，昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。）教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫：科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。欣賞科幻畫作品。師：新一代的救援飛機(jī)可能就是這樣??，911后專為高樓設(shè)計(jì)的。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??出示范圖7生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動(dòng)，火山在爆發(fā)的時(shí)候我們也不用害怕了??出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內(nèi)部可能會(huì)變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機(jī)，我們的生活會(huì)更美好，環(huán)境會(huì)更好，天空會(huì)更藍(lán)??出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構(gòu)圖，把大地內(nèi)外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。根據(jù)自己所掌握的知識(shí)創(chuàng)作一幅科幻畫。注意畫面的整體把握。七、課外延伸 鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。《科幻畫》是在現(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。第一課時(shí)收集了大量的資料和繪畫作品供學(xué)生參考，解決了畫什么，怎樣畫等構(gòu)圖起稿的問題。但缺乏對(duì)色彩理論知識(shí)的了解和基本實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)本、涂色工具教具準(zhǔn)備：課件、色卡。二、出示教學(xué)目標(biāo)： 、冷暖對(duì)比，學(xué)習(xí)配色方法。2.（冷暖對(duì)比）請(qǐng)將色卡或彩筆平均分成兩份，一份有溫暖的感覺一份有涼爽的感覺。師反饋總結(jié)： 繪畫作品和文章一樣，都要求主題突出，在繪畫作品中想要突出主題，就必須利用對(duì)比關(guān)系，對(duì)比方法很多，色彩對(duì)比就是其中之一。展示部分作品，鼓勵(lì)全體學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：將自己對(duì)科學(xué)幻想的內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來?！抖鼗惋w天》，畫中的飛天傳說能奏樂，有異香，是想象中的自由美神，雍容脫俗，臨風(fēng)飛翔。二、學(xué)習(xí)欣賞《地球大氣層臭氧遭到破壞電子圖片》，受到這一幅畫的啟發(fā)創(chuàng)作了《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。兩個(gè)問題：a、從這兩幅畫種可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥臒?？b、分別表達(dá)了創(chuàng)作者什么樣的夢(mèng)想？《高樓纜車》→ 可以看出在城市里交通非常擁堵，汽車排放的尾氣污染了環(huán)境；表達(dá)了小畫家希望人們的出行更加便利、舒適，交通工具更加的環(huán)保、綠色無污染的夢(mèng)想。（開始放映科幻小動(dòng)畫）欣賞了這么多優(yōu)秀的作品以及兩個(gè)科幻小動(dòng)畫，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想：你在生活中有什么樣的煩惱？或者你可以構(gòu)思怎樣的一個(gè)科幻故事？（分小組討論，把自己的煩惱告訴大家，然后請(qǐng)你的小組成員幫忙找到最好的解決辦法。）畫面整潔色彩搭配合理不能脫離科幻畫的主題設(shè)想現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把圖畫本拿出來，將你腦海里的草圖畫下來。反思二：有些環(huán)節(jié)太急切地讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，往往思維引導(dǎo)至此嘎然而止，教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏自然和合理的銜接過渡。所以下次在教學(xué)中可以作這些嘗試： 、立意上力求多元化引導(dǎo)孩子們從關(guān)注身邊的事物開始著手，打開學(xué)生的創(chuàng)想思維，那樣可以表現(xiàn)的空間將會(huì)變得及其廣闊。
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