浙江省20xx屆高三語文上學(xué)期期中試題word版-預(yù)覽頁
【正文】 現(xiàn)身了。 B． 《平凡的世界》的熱播，令部分觀眾直呼“觸動(dòng)淚點(diǎn)”，不僅是因?yàn)閯≈心?不可磨滅 ． ． ． ．的各種美好情感和奮斗精神，更是因?yàn)閯∽髦杏幸欢闻c自己早年經(jīng)歷相似的歷史。 4． 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A． 沒有體制內(nèi)的職務(wù)，沒有工資，沒有廣告贊助，全憑自己的良心和責(zé)任，柴靜拍攝的這部《穹頂之下》，讓國人看到了柔性的、堅(jiān)韌的力量。 5. 為劃線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接? A．厚厚的云在我們頂上罩著 B．層層的云在我們頂上浮 著 C．微微的云在我們頂上流著 D．薄薄的云在我們頂上壓著 6. 依據(jù)下面的示例，另選一個(gè)描寫對(duì)象仿寫，至少運(yùn)用兩種修辭手法。接起來，是個(gè)年輕女孩子，問是不是錢。這種打電話裝公安騙人的，媒體報(bào)道過好多??現(xiàn)在想想，真是糊涂，應(yīng)該先檢查下行李的。檢票在即，他站起來整理行李，突然一身冷汗 —— 隨身挎包真的不見了。一些人懷疑環(huán)境教育會(huì)有什么成效，認(rèn)為只有經(jīng)濟(jì)壓力和市場(chǎng)力量才會(huì)改變?nèi)藗兊男袨榉绞?；還有一些人說只有災(zāi)難才會(huì)讓人類改變習(xí)慣。在某種意義上，這就為悲劇搭建好了平臺(tái)，而當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，再做任何防范就已經(jīng)太晚。精神、風(fēng)俗、習(xí)慣、文化等元素均帶有道德色彩，都是人性和文學(xué)所 要面對(duì)的問題。不需要政治中的黨派區(qū)分 —— “保守派”和“自由派”都可以在環(huán)境問題上找到共識(shí)。 環(huán)境教育涉及到每一個(gè)領(lǐng)域，它必須是跨學(xué)科的探討：我們需要了解自然、人類社會(huì)、人口統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策、人與自然的關(guān)系、人類的價(jià)值等元素，以便明了我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)、該制定什么政策以及獲得什么樣的目標(biāo)。這個(gè)問題只有人文領(lǐng)域的知識(shí)，如道德哲學(xué) 、文學(xué)、藝術(shù)、宗教等才能幫助我們?nèi)プ鰶Q定。 同樣，人文學(xué)者也需要更熟悉科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。 D. 我們會(huì)以新的價(jià)值觀在理智和責(zé)任的驅(qū)使下改變對(duì)環(huán)境的無知和忽視的狀態(tài) 。 D. 達(dá)爾文 的例子說明了環(huán)境問題也應(yīng)該可以以新的自由教育的形式警醒人類 。 路過泥坯小房，沒有院墻，一位清秀的老者正在煮魚。 老者只是拿出粗瓷大碗，從鍋里給舀上一碗魚肉，再倒上半碗自釀的老酒?？刺焐恚讲牌鹕砀孓o。過幾天再去，問老者：“王兄的畫賣得可好？”王秀才苦笑一聲，指指身后的畫軸：“生意頗苦，難抵米炊。王秀才不禁驚呼一聲：“先生神筆也，可否收 小生為徒？”縣令扶起跪拜的王秀才，呵呵一笑：“收徒不必了，咱互相切磋，我倒可勉強(qiáng)指點(diǎn)一二?！蓖跣悴藕芨吲d，拿來一張大宣紙，說：“老叟眼有點(diǎn)花了，還請(qǐng)先生畫大一點(diǎn)，看得清楚?！彪S即拿出印章蓋上。只是在下尚不敢確定真?zhèn)?。”幾個(gè)人小心翼翼捧過來，鄭板橋拿在手里端詳了一下，隨即迅速扯為碎片，扔進(jìn)旁邊的魚池里，怒道：“贗品！純?yōu)槿栉仪迕?！”旁邊的人來不及反?yīng)，剎那間目瞪口呆。（ 4分） 開端是設(shè)計(jì)圈套（假裝畫畫），發(fā)展是□□□□；高潮是計(jì)謀得逞（聚眾賞畫），結(jié)尾是□□□□。蓋勾踐作宮其間，以教西施、鄭旦而用以獻(xiàn)吳。 山高不過數(shù)仞，而叢灌疏篁，亦鮮澄可悅。出東南，西而山者，聳秀不可 悉 ． ，悉名山也。 嗟夫！土城，一山耳，始以粉黛歌舞之宮，當(dāng)傾都之孔道①，而今變而且遷之。至其易冶以樸，易優(yōu)伎④以農(nóng)桑，本業(yè)專 而謠俗⑤厚，則有識(shí)者又未嘗不忘其悲而為之一笑也。④優(yōu)伎：泛指歌舞表演。 C．本文筆調(diào)平易樸實(shí)，淡淡幾筆便描摹出一副賞心悅目、和平寧靜的水光山色圖。（ 7分） （ 1）商伯子用值若干而有之。巧筆寫傳功未盡，清才吟詠興何長(zhǎng)。（ 2分） 。楊氏為我，是無君也；墨氏兼愛，是無父也。墨子兼愛，摩頂放踵利天下，為之。”（《孟子（ 3分） ________________________________________________________________________ （四）古詩文默寫。 ___________，抱明月而長(zhǎng)終。 ___________， ___________。比方說：有“富貴不能淫，威武不能屈”，又有“大丈夫能屈能伸”“好漢不吃眼前虧”；有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，又有“見人只說三分話，未可全拋一片心”；有“江山不移”，又有“隨遇而安”?? 讀了上面的話，你有何感想？請(qǐng)寫一篇不少于 800字的文章。 臺(tái)州中學(xué) 2021學(xué)年第一學(xué)期期中試題答案 高三 語文 (B少 ． 安毋躁 shǎo C供 ． 職 g242。 A、 B與原句”薄陰”語意相反，可排除。（ 1分） 解析：該題主要考查語言簡(jiǎn)明得體能力 。（答出一點(diǎn)給 1分。③不了解這個(gè)縣官不買大戶帳的個(gè)性做派，根本 理解不了《墨竹圖》。②“求畫”是全文的主要事件。（“用值”， 1 分；“有之”， 1分；語言通順， 1分。 ②直抒胸臆，詩人感嘆自己筆雖巧但仍不能寫盡海棠的美，無法滿足自己吟詠的興致，以此表達(dá)喜愛之情。 ④虛實(shí)結(jié)合，前兩句實(shí)寫海棠之美，后兩句虛寫，假如桃李能言，欲與海棠比嬌美，也會(huì)自認(rèn)無法比得上。（ 1分） 25.（ 1）故不積跬步 無以至千里 （ 2）羨長(zhǎng)江之無窮 挾飛仙以遨游 （ 3）小弦切切如私語 大珠小珠落玉盤 （ 4）無邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來 （ 5）應(yīng)是良辰好景虛設(shè) 便縱有千種風(fēng)情 （ 6分，每空格 1分?！比绱丝磥?，當(dāng)時(shí)此地原本處于水陸交通要道吧！數(shù)千年后， 已不知?dú)w誰所有了。池水向東流去，水面種上菱角與外部隔開。我年青時(shí)曾來此地飲酒游樂。遇到陰雨天氣，唱著牧歌晚歸的放牛娃往往被野外荒墳中飄轉(zhuǎn)的燐火弄得心
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