六年級上冊數(shù)學期末測試質量分析-預覽頁
【正文】 三，要注意知識間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學生舉一反三，聞一知十的能力，使學生做到活學活用。二、考試情況六年級學生50人，及格人數(shù)42人，及格率84%，；優(yōu)秀31人，優(yōu)秀率62%；40分以下9人，差生率：18%。不過大部分學生完成得不是很理想，可見學生的基礎知識掌握的不扎實，其中第9題失分最多。第9小題“已知甲數(shù)比乙數(shù)少四分之一，求甲乙兩數(shù)之間的關系”，對于本題大部分學生不能綜合的進行分析，同時不能準確的找出單位“1”的量，因而失分就成為必然了。第三大題，選擇題。第四大題，計算題。解方程也不是很理想，應加強解方程方法的滲透，提高解方程的能力，因為學好方程是學好初中數(shù)學的基礎。第1小題，大部分學生能夠正解畫出圓，部分學生審題不夠仔細，沒能按要求求出相應的周長和面積。第六大題，解決問題。第5題是統(tǒng)計圖，由于題目給出的是扇形統(tǒng)計圖，及其中一個扇形表示的具體數(shù)據(jù)，要求學生求出其他相應的數(shù)據(jù)。審題能力、分析能力有待提高好象每次做試卷分析在說完基礎知識方面的問題后，都要強調一下審題，本次考試也不例外。學生的一些習慣不規(guī)范作為小學生，有很多習慣應該養(yǎng)成，在本次考試的試卷上，好幾個學生數(shù)字抄錯。平時在教學中，注意抓好學生的書寫、審題與檢查等良好的學習習慣。故今后在教學中要端正學生的學習態(tài)度，加強計算能力、技能的提高，引導學生要熱愛數(shù)學，在“仔細認真”上下功夫。對學習有困難的學生要加強雙基訓練，落實必須到位，使每位學生能學到最基本的數(shù)學，解決最基本的生活問題?？傊诮窈蟮慕虒W中，我要及時對每一次考試發(fā)現(xiàn)的問題做到及時處理，教學工作做好總結，反思自己在教學工作中存在的問題，加強理論學習，提高素養(yǎng)。二、存在的問題：概念部分：部分學生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活?？梢娺@些學生沒有形成認真審題的學習習慣。注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材，對于知識的重難點力求把握準確，突破有法。采用多種形式、方法幫助學困生，以小組為單位，組長副組長負責制，利用一切可利用的時間，吃了午飯或下午第四節(jié)等，采用一幫一接力，逐步提高。:,及格率97%，優(yōu)秀率58%?？傮w測試結果良好。如第6題。三、選擇題?？谒恪⒂秘Q式計算題，平時練習較多，正確率都較高。五、畫一畫，量一量。第7題錯誤較少，對這題的解題方法都已掌握。重視基本概念、算理的教學。在教學中，教師應創(chuàng)設生活情境給學生提供真實而完整的學習任務。通過操作、實踐、探索的活動，充分地感知，讓學生在學習過程中體驗數(shù)學和感悟數(shù)學。重視學生的思維訓練。教師在平時的教學中，不能忽視學生良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，一方面要注意教給學生一些方法，如:讀題、審題、驗算等方法；另一方面，要做到長抓不懈，因為任何良好習慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，而是要有一個比較長的過程。試題選材新穎，聯(lián)系實際，接軌中考，在考查基本知識和基本技能的同時，加大數(shù)學思想方法考查的力度，突出應用能力的考查。七年級的試卷知識覆蓋率高，貼近教材，強調基礎，全卷對知識技能考評的定位比較準確，但全卷區(qū)分度較差；八年級的試題情境新、理念強，板塊清晰，強化數(shù)學科的特點，突出了對“雙基”的考查，在考查能力上，達到了考查創(chuàng)新意識、應用意識、綜合能力的目的，有利于激發(fā)考生創(chuàng)造性思維。根據(jù)改卷情況，選擇題錯誤率高的題目有8，主要原因是審題不夠清楚，基礎知識掌握不牢固；填空題有1116，其中13兩題學生對題目分析不清楚造成歧義錯解，116題計算存在問題，后面要加強學生在計算這一塊的基本能力；大題中有122224，其中17題目的第一題計算題錯得很多，其中23題角度的變換學生不夠熟悉，22題做得不夠理想，這道題的第三問有相當多的學生不會做。2．學生能力比較差的問題。學生的數(shù)學學習離不開教師的教學，因此，教師應對自己的課堂教學進行反思。一些教師教學責任心不強，教學業(yè)務水平提高較慢，不能適應新課程教學。提倡教師分工協(xié)作，在個人研究的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，以提高備課質量。3．加強學生思想教育和長效管理，認真及時地做好
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1