男幼師求職信及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 ，時間也是逐年遞增，從一個星期到三個星期，從小班到大班，每個年齡段的孩子都有所了解。我覺得做什么事都得有興趣才行，有興趣才會認(rèn)真去做，我已經(jīng)做了，希望有能讓我做的更好的機(jī)會，我承認(rèn)，我不是最優(yōu)秀的，但我盡量做到我的39。但我覺得幼兒園不能缺少男幼師，否則會使幼兒園缺少陽剛之氣。地方我總是最受孩子們歡迎的。如有幸被錄用定當(dāng)盡職盡責(zé)。父母的態(tài)度和行為直接引導(dǎo)著孩子朝著符合自己性別的行為方向發(fā)展。幼兒教育階段，教育內(nèi)容、教育方式以及幼師的性別對幼兒健全的人格培養(yǎng)與形成是非常重要的。男性教師相對于女性教師具備某些獨(dú)特的優(yōu)勢，如性格樂觀、積極自信、獨(dú)立性強(qiáng)、勇敢果斷，大度豁達(dá)、風(fēng)趣幽默，思維靈活、興趣廣泛等。在江蘇省的幼兒師資隊伍中，男女性別比為1：99。幼兒通過與教育者的密切接觸，從教育者的言行舉止、待人接物以及性格特征等方面耳濡目染地接受教育，并逐步將其內(nèi)化為自己的個性品格。因為男幼師缺乏，所以這一群體備受媒體和社會關(guān)注。有關(guān)學(xué)者通過對某些地區(qū)的男女幼兒教師的教育過程進(jìn)行觀察和分析：男幼師在幼兒園教育中給幼兒講的更多的是歷史傳奇故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等，女幼師則一般都給幼兒講童話，讀兒詩，涉及史地哲較
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